- •Вопросы к экзамену по биологии (теоретическая часть)
- •1.Уровни организации живой природы. Молекулярный:
- •2.Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении жизнедеятельности.
- •3.Развитие знаний о клетке. Основные положения в клеточной теории.
- •4.Клетка – структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы.
- •5.Строение и жизнедеятельность растительной клетки.
- •6.Строение и жизнедеятельность животной клетки.
- •7.Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы – возбудители опасных заболеваний.
- •9.Энергетический обмен в клетках, его значение. Роль митохондрий в нем.
- •10.Пластический обмен. Биосинтез белка. Роль ядра и эндоплазматической сети в этом процессе. Матричный характер реакции биосинтеза.
- •11.Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез. Строение хлоропластов и роль в этом процессе.
- •13.Нуклеиновые кислоты, их виды и функции в организме.
- •15.Понятие о гене. Генетический код, его свойства.
- •16.Белки, их строение и функции в организме.
- •Размножение и индивидуальное развитие организмов.
- •17.Половые клетки. Норма реакции.Размножение. Строение и функции мужских и женских гамет. Развитие половых клеток
- •18.Деление клеток – основа размножения и роста организмов.
- •19.Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках.
- •20.Половое размножение организмов. Оплодотворение, его значение. Зигота – начало индивидуального развития организмов.
- •21.Индивидульное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника).
- •22.Размножение, его роль в природе. Половое и бесполое размножение организмов.
- •Способы бесполого размножения
- •2) Спорообразование
- •Способы полового размножения
- •Основы селекции, генетики и биотехнологии.
- •23.Модификационная изменчивость, её значение в жизни организма. Норма реакции.
- •24.Наследственная изменчивость, ее виды. Виды мутаций, их причины. Роль мутации и эволюции органического мира и селекции.
- •25.Наследственность, её материальные основы. Гибридологический метод изучения наследственности. Моногибридное и дигибридное скрещивание.
- •26. Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков. Генотип и фенотип.
- •27.Генотип как целостная система. Типы взаимодействия генов. Кодоминирование. Наследование групп крови человека.
- •28. Методы изучения генетики человека. Наследственные болезни, их причины и профилактика.
- •29.Закон независимого наследования признаков. Причины расщепление признаков у гетерозигот.
- •31.Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование. Причины наследования гемофилии по материнской линии. Причины более частого заболевания гемофилии у мужчин.
- •33.Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор.
- •Основы учения об эволюции. Антропогенез.
- •35.История развития эволюционных идей. Оценка работ к.Линнея. Ж.Б.Ламарка, ч.Дарвина.
- •37.Палеонтологические , сравнительно-анатомические , эмбриологические док-ва эволюции органического мира.
- •38.Ароморфрз – главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных организмов.
- •39.Основные ароморфозы в эволюции растительного мира.
- •40.Идиоадаптация – направление эволюции органического мира. Значение идиоадаптации у птиц и покрытосеменных растений.
- •41.Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов.
- •42.Многообразие видов в природе, его причины. Биологический прогресс и биологический регресс. Влияние деятельности человека на многообразие видов.
- •44.Движущие силы эволюции человека. Основные стадии эволюции человека. Биологически и социальные факторы эволюции.
- •45.Приспособленность организмов к среде обитания, её причины. Относительный характер приспособленности организмов. Приспособленность растений к использованию света в биогеоценозе.
- •46.Экологические и географические видообразование, их сходство и различие.
- •Основы экологии. Биосфера.
- •47.Экологические факторы, их характеристика и влияние на организмы.
- •48.Популяция – структурная единица вида. Численность популяции. Причины колебания численности популяций. Взаимоотношение в популяциях и между различными популяциями одного и разных видов.
- •49.Причины устойчивости экосистемы, их смена. Антропогенные изменения экосистемы.
- •50.Искусственные сообщества – агроэкосистемы, их отличие от биогеоценозов. Круговорот веществ в агроценозеи пути повышение его продуктивности.
- •56.Саморегуляция в биогеоценозе. Многообразие видов, их приспособленность к совместному обитанию, колебание численности популяции.
- •57.Изменения в биогеоценозах. Причины смены биогеоценозов. Охрана биогеоценозов – главный путь сохранения видов.
- •58.Живое вещество, его роль в круговороте веществ и прекращении энергии в биосфере. Солнце – источник энергии для круговорота веществ.
- •59.Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Сохранение равновесия в биосфере как основа её целостности.
- •60.Учение в.И Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы. Влияние деятельности человека на биосферу, сохранения равновесия в ней.
- •Практическая часть.
28. Методы изучения генетики человека. Наследственные болезни, их причины и профилактика.
Методы изучения генетики человека:
Популяционный метод:
Заключаются в определении частоты встречаемости генов и генотипов в популяции. Статистический анализ распространения тех или иных групп людей показывает, что возникшие мутации могут передаваться из поколения в поколение веками. Таким образом, возникает очень сложная картина генетической неоднородности людей различных национальностей. Стран и т.д. Исследования позволяют оценить вероятность рождения ребенка с определенным признаком в данной популяции, а также рассчитать частоту встречаемости рецессивных генов у гетерозиготных людей.
Близнецовый метод:
Разнояйцовые близнецы генетически разнородны, тогда. Когда однояйцовые – одинаковы. Если однояйцовые близнецы воспитывались в разных условиях, то различия, возникшие между ними, позволяют определить роль факторов окр. Среды в формировании ряда признаков.
Цитогенетический метод:
Этот метод заключается в изучении хромосом при помощи микроскопа и позволяет определить их число и форму. Например, если в клетках мужчины обнаружена лишняя Х-хромосома то это явл. док-вом наличия у него синдрома Клайнфельтера. В настоящее время разработаны спец методы окраски хромосом, облегчающее их распознание.
Биохимический метод:
Эти методы позволяют определить место и характер мутации по изменениям в составе затронутых мутаций, белков. Например, при мутации, ведущей к замене всего одной аминокислоты в огромной молекуле гемоглобина, возникает наследованное заболевание, получившие название серповидной анемии, при котором эритроциты принимают форму полумесяца. Исследовав аминокислотный состав гемоглобина и обнаружив замену, можно сразу поставить диагноз. .
Наследственные болезни, их причины и профилактика.
Причиной таких заболеваний могут быть как и генные так и хромосомные мутации. Если к болезни приводит мутация в аутосомах, причем мутационный ген является доминантным и подавляет «нормальный» аллельный ген, то говорят об аутосомно-доминантном наследовании заболевания. К таким болезням относится СИНДРОМ МАРФАНА. Иногда доминантные гены, определяющие развитие каких-либо болезний, приводят к тяжелым поражениям только в гомозиготном состоянии, а в гетерозиготном - их эффект выражен гораздо слабее или даже совсем не проявляется. Пример: полидактилия.
Если же к болезни приводит возникающий в результате мутации рецессивный ген у аутосомы, говорят об аутосомно-рецессивном наследовании заболевания. Так наследуются – альбинизм. Такое отклонение возникает только у рецессивных гомозигот по данному признаку.
Если же к болезни приводит патология гена половой Х-хромосомы, то речь идет о наследовании, сцепленном с полом. Пример-гемофилия.
Хромосомные наследования:
При изменении числа хромосом - приводит к тяжелым наследственны заболеваниям. Пример – синдром Дауна (появление третьей 21-ой хромосомы).
Нарушение структуры хромосом. Например, при делеции части 5-й хромосомы у человека наблюдается синдром «кошачьего крика» , при котором нарушен строение гортани и голос имеет особые тембер.
Профилактика:
Параграф 51!!!