3 Педагогіки

Оцінка

за шкалою

ECTS

Зміст

оцінки

Оцінка

за національною

шкалою

Оцінка

відповіді

на питання

за 100-бальною

шкалою (1 питання – 25 балів)

Критерії оцінювання

А

відмінно

відмінно

25-22

має ґрунтовні знання, глибоко розуміє поставлені проблеми, вміє порівнювати наукові підходи до їх вирішення у шкільній практиці, обізнаний із сучасними теоретичними концепціями, виявляє творчий підхід до вирішення проблем виховання на практиці

В

дуже добре

добре

21-18

має ґрунтовні знання, аргументує власні думки щодо вирішення педагогічних питань, обізнаний з педагогічною літературою, підтверджує теоретичні положення прикладами із педагогічної практики

С

добре

добре

17-13

володіє навчальним матеріалом, уміє обґрунтовувати власні висновки, виявляє зацікавлене ставлення до проблем теорії і практики навчально-виховної роботи

D

задовільно

задовільно

12-9

володіє навчальним матеріалом на репродуктивному рівні, демонструє вміння його зіставлення та узагальнення, не виявляє творчого мислення щодо розв'язання педагогічних ситуацій

Е

мінімально достатньо

задовільно

8-5

ознайомлений з навчальним матеріалом, відтворює його на репродуктивному рівні, за зразком

FX

незадовільно

незадовільно

4-1

ознайомлений з навчальним матеріалом на рівні розпізнавання і відтворення окремих фактів і фрагментів

F

не з'явився

незадовільно

0

-

Оцінка

за шкалою

ECTS

Зміст

оцінки

Оцінка

за національною

шкалою

Оцінка

відповіді

на питання

за 100-бальною

шкалою (1 питання – 25 балів)

Критерії оцінювання

А

відмінно

відмінно

25-22

студент виявив глибокі знання основних підходів у психології, засвоїв взаємозв’язок понять, аргументовано, логічно, послідовно розкрив зміст питання, виявив творчі здібності в розумінні та використанні навчального матеріалу.

В

дуже добре

добре

21-18

студент продемонстрував знання основних підходів у психології, здатність аргументовано, чітко та логічно розкривати суть питання.

С

добре

добре

17-13

студент продемонстрував знання основних підходів у психології, здатність аргументовано, чітко та логічно розкривати зміст питання; припустився несуттєвих помилок у психологічному аналізі фактів.

D

задовільно

задовільно

12-9

студент виявив знання окремих підходів у психології, неточно давав визначення поняттям, припустився принципових помилок при відповіді на питання, але продемонстрував спроможність їх усунути. Під час відповіді на питання студент виявив репродуктивне мислення.

E

мінімально

достатньо

задовільно

8-5

студент виявив знання окремих підходів у психології, припустився принципових помилок при відповіді на питання.

FX

незадовільно

незадовільно

4-1

студент виявив часткові знання підходів у психології, припустився принципових помилок, нездатний пов’язати теорію із практикою.

F

не з’явився

незадовільно

0

-