- •Тема: Современные концепции дошкольного образования. Основные и дополнительные общеобразовательные программы дошкольного образования
- •Методические рекомендации по подготовке к вопросам
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Методические рекомендации по подготовке к вопросам
- •Педагогика: Учеб. Пособ. Для студ. Пед. Учеб. Завед. / в.А. Сластенин, и.Ф. Исаев. – м., 1997.
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Методические рекомендации по подготовке к вопросам
- •Учебно-исследовательские задания
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Тема: Организация предметно - развивающей среды в доу
- •Учебно-исследовательские задания
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Тема: Творческие сюжетно-ролевые игры
- •Учебно-исследовательские задания
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Тема: Театрализованные игры
- •Учебно-исследовательские задания
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Тема: Игры с готовым содержанием и правилами. Дидактические игры
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Тема: Развитие продуктивных видов деятельности. Развитие конструктивной деятельности у дошкольников
- •Учебно-исследовательские задания
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Тема: Взаимосвязь общественного и семейного воспитания. Формы и методы взаимодействия доу и семьи
- •Учебно-исследовательские задания
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
- •Тема: Преемственность в работе доу и школы. Готовность детей к школе как психолого-педагогическая проблема
- •Учебно-исследовательские задания
- •Методические рекомендации по подготовке к вопросам
- •Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
- •Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
Учебно-исследовательские задания
Сделайте подборку статей из периодических изданий по проблеме организации предметно-развивающей среды в ДОУ.
Проанализируйте ассортимент игрушек в магазинах с точки зрения их соответствия педагогическим требованиям.
Используя методические разработки, опубликованные в педагогической литературе составьте рекомендации для родителей на тему: « Как правильно выбрать игрушку для ребенка дошкольного возраста».
Подготовьте реферативные сообщения по организации предметно-игровой среды в разных возрастных группах.
Литература:
Петровский В.А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении.- М., 1993.
Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
Лаврентьева Т. Организация предметной среды и позиция воспитателя // Дошкольное воспитание. – М., 1995. - № 6.
Новоселова С.Л. развивающая предметная среда. - М., 1995.
Павлова Л. Какие игрушки предпочитают малыши? // Дошкольное воспитание. – 1997. - № 12.
Игрушки: как оценить их качество. Дошкольное воспитание №4, 2005.
Утверждено на заседании
кафедры дошкольной педагогики и психологии
«_____»___________________
зав. каф. .
ПЛАН № 10
семинарского занятия
по курсу «Дошкольная педагогика»
для студентов 1, 2 курса дневного отделения, обучающихся по направлению подготовки 050100.62.19- Педагогическое образование,
профиль «Дошкольное образование»
Тема: Творческие сюжетно-ролевые игры
Вопросы для обсуждения:
Игра как ведущий вид детской деятельности, ее своеобразие. Игровая субкультура современного дошкольника. Развивающее значение игры.
Виды игр и их классификация. Игра в педагогическом процессе ДОУ.
Сюжетно-ролевая игра как разновидность творческих игр. Структура сюжетно-ролевой игры, ее генезис.
Игры детей раннего возраста. Задачи и методика руководства играми малышей. Своеобразие игрового взаимодействия взрослого и ребенка.
Задачи и условия педагогического сопровождения ребенка в игровой деятельности. Игровая позиция педагога. Пути и средства обогащения игрового опыта.
Условия становления субъектной позиции дошкольника в игре. Становление детского игрового сообщества.
Учебно-исследовательские задания
Составьте библиографический обзор статей из журнала «Дошкольное воспитание за последние пять лет по проблеме педагогического руководства СРИ детей дошкольного возраста.
Выпишите цитаты из изученной литературы, убедительно подтверждающие следующие положение: «Игра – это средство развития и воспитания ребенка дошкольного возраста».
Составьте таблицу Методических приемов руководства СРИ детей дошкольного возраста. Подберите примеры, иллюстрирующие некоторые методы.
Литература:
Микляева н.В., Микляева ю.В. Дошкольная педагогика. - м., 2008.
Виноградова н.А. Дошкольная педагогика. - м., 2004.
Доронова Т.Н. Игра в дошкольном возрасте.- М., 2002.
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду.- М., 2001.
Современные дети, современные игры. Дошкольное воспитание № 4, 2005.
Дополнительная литература:
Психология и педагогика игры. Под ред. Запорожца А.В., Усовой А.Г. М., 1966.
Эльконин Д.Б. Психология игры.- М., 1978 М., 2002
М., 1978
Дошкольная педагогика / Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М., 1988. – Ч. 2. - Гл. 2.
Зворыгина Е., Комарова Н. Педагогические условия формирования сюжетно-ролевой игры // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 5. – С.31.
Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры // Избр. психол. произв.: В 2 т. – м., 1983. - Т. 1. – С. 57-67.
Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. – М., 1982.
Утверждено на заседании
кафедры дошкольной педагогики и психологии
«_____»___________________
зав. каф. .
ПЛАН № 11
семинарского занятия
по курсу «Дошкольная педагогика»
для студентов 1, 2 курса дневного отделения, обучающихся по направлению подготовки 050100.62.19- Педагогическое образование,
профиль «Дошкольное образование»