Тема 6. Эмоционально-волевые процессы

6.1 Раскройте ключевые понятия темы: эмоции, теории эмоций, амбивалентность, стеничные эмоции, астеничные эмоции, аффекты, страсть, настроения, чувства, стресс, фрустрация, эмпатия, воля, волевой акт, мотив, волевые качества, сила воли, абулия.

2. Проверьте усвоение материала по данной теме.

6.2.1 Вопросы для самопроверки:

1. Что в современной психологии понимается под эмоциональными явлениями?

2. Каковы основные виды эмоций вы знаете?

3. Как формируется эмоциональная сфера человека?

4. В чем особенности высших чувств?

5. Почему моральные, интеллектуальные и эстетические чувства принадлежат к высшим чувствам?

6. Каковы основные функции эмоций?

7. Как распознавать эмоции по выражению лица?

8. Каковы главные признаки аффекта?

9. Какие признаки характеризуют страсть как форму переживания эмоций?

10. В чем заключается отличие эмоций человека от эмоций животных?

11. Можно ли управлять эмоциями?

12. В чем суть волевой деятельности человека?

13. Каковы основные признаки воли?

14. Каковы первичные, вторичные, третичные качества воли?

15. В чем заключаются главные функции воли?

6.2.2 Выполните тесты:

1. Эмоции и чувства представляют собой:

а) психические процессы;

б) психические свойства;

в) психические образования.

2. Эмоции выражают:

а) объективное отношение человека к действительности;

б) субъективное отношение человека к действительности.

3. Эмоции характеризуются:

а) относительной длительностью;

б) временными, периодическими изменениями;

в) отсутствием временных ограничений.

4. Может ли человек контролировать свои эмоции?

а) да;

б) нет;

в) не всегда;

5. Какая из эмоций является врожденной?

а) страсть;

б) стресс;

в) страх.

6. Могут ли эмоции удерживаться на постоянном уровня в течение длительного времени?

а) нет, ни одна их них;

б) да, некоторые из них;

в) да, большинство эмоций.

7. Самой продолжительной эмоцией является:

а) аффект;

б) чувство;

в) настроение.

8. Сдерживая эмоции, мы чаще всего:

а) ослабляем их;

б) нейтрализуем их;

в) усиливаем их.

9. Фанатизм – это разновидность:

а) веры;

б) аффекта;

в) страстей.

10. Являются ли чувства врожденными:

а) да;

б) нет.

11. Высшие эмоции – это:

а) все человеческие эмоции;

б) чувства;

в) оба ответа верны.

12. К низшим эмоциям относят:

а) эмоции удовольствия и неудовольствия;

б) стресс;

в) страсти.

13. Амбивалентность – это:

а) сильное эмоциональное состояние;

б) одновременное проявление противоположных эмоций и чувств;

в) эмоция, возникающая в ситуации угрозы.

14. Стенические эмоции – это эмоции:

а) подъема настроения;

б) спада настроения;

в) негативное состояние.

15. Сильное, всеохватывающее, продолжительное по времени чувство – это:

а) аффект;

б) страсть;

в) депрессия.

16. Мимика и жесты – это:

а) дополнение к речи;

б) один из способов проявления эмоций;

в) отпечаток культуры, который трудно спрятать.

17. Сила эмоций человека зависит:

а) от уровня бодрствования человека;

б) анализа полученных сведений;

в) восприятия данной обстановки.

18. Состояние душевного расстройства и эмоциональной подавленности:

а) тревога;

б) страх;

в) депрессия.

19. С помощью какого из методов лучше всего распознавать эмоции?

а) по словесному описанию;

б) по мимике и жестикуляции;

в) с помощью детектора лжи;

г) с помощью применения всех перечисленных выше методов.

20. Познание природы обиды приводит к ее:

а) усилению;

б) управлению;

в) ослаблению.

21. Способность управлять своим поведением – это свойство:

а) воли;

б) чувств;

в) воображения.

22. Волевое поведение выполняет функцию:

а) преодоления преград на пути к цели;

б) гармонизации мотивов;

в) устранения внутренних конфликтов.

23. Представьте себе, что вы хотите выяснить, какие эмоции испытывает человек. Этот человек дает вам словесное описание переживаемых им чувств. Наиболее полезны для определения типа его эмоций сведения:

а) о привычках этого человека;

б) о причинах разочарования этого человека;

в) о ситуации, которая вызвала появление данных эмоций;

г) о людях, которые присутствовали при ситуации, вызвавшей данные эмоции.

24. Какой из следующих факторов сильнее всего зависит от культурной принадлежности человека?

а) мимика;

6) жестикуляция;

в) физиологические реакции;

г) внутренние чувства.

25. Какие из перечисленных факторов чаще всего являются причиной стресса?

а) страх и гнев;

6) умеренные чувства или эмоции;

в) интенсивные эмоции;

г) неприятные переживания.

26. Обида – это:

а) чувство, возникающее при столкновении человека с явлениями, на которые он не может повлиять;

б) чувство, возникающее при столкновении собственной модели поведения с реальным познанием другого, значимого человека;

в) оба ответа не верны.

27. Волевые действия представляют собой:

а) психический процесс;

б) психическое состояние;

в) психическое образование.

28. К первичным (базовым) волевым качествам человека относят:

а) ответственность, дисциплинированность, исполнительность;

б) смелость, решительность, самообладание;

в) настойчивость, выдержку, энергичность.

29. «Человек воли» обычно выполняет то, что ему:

а) нравится;

б) хочется, а не нужно;

в) нужно, а не хочется.

30. Слова «не могу» нужно использовать, когда:

а) я уверен, что ничего не получится;

б) я подумал, что ничего не удастся;

в) я практически убедился и понял, что ничего не могу.

31. Управление своими эмоциями обычно предусматривает:

а) переживание их;

б) познание их;

в) подчинение им.

32. При каком уровне мотивации достигаются наилучшие результаты?

а) минимальном;

б) оптимальном;

в) максимальном.

33. Требовать от себя что-либо – значит:

а) расслабляться;

б) быть в приподнятом настроении;

в) напрягаться.

34. Болезненное безволие – это:

а) абулия;

б) амнезия;

в) апперцепция.

35. Процесс колебания в принятии решения обычно:

а) укрепляет психику;

б) истощает психику.

36. Негативные привычки человека обычно возникают:

а) по необходимости;

б) усилием воли;

в) в результате получения удовольствия.

37. Негативные привычки могут быть устранены, если:

а) бороться с ними усилием воли;

б) забыть о них;

в) прекратить получать от привычных действий удовольствие.

38. Любая привычка преодолевается более эффективно:

а) насилием над собой («я должен», «я обязан»);

б) ненасилием над собой («я это хочу», «мне это интересно»);

в) сверхусилием над собой («я это должен сделать во что бы то ни стало»).

39. Мотивация – это:

а) область знания, изучающая природу привычки;

б) то, что побуждает человека к активности;

в) то, что блокирует деятельность человека.

40. Для зарождения мотива будущий результат должен вызывать:

а) положительно-нейтральные переживания;

б) положительные переживания;

в) сильные отрицательные переживания.

41. Усилия над собой (в целях самосовершенствования) должны быть:

а) минимальными;

б) максимальными;

в) на грани приятного.