5.2.3 Заполните пробелы или закончите фразу:

1 Ощущение – это отражение отдельных свойств и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при … воздействии на органы чувств.

2 Ощущения являются … источником всех наших знаний о реальной действительности.

3 Ощущение возникает как результат работы …

4 Раздражитель, воздействуя на рецептор, вызывает в нем … процессы.

5 Почти все наши восприятия – результат предшествующего …

6 Адаптация – изменение чувствительности органов чувств под влиянием постоянно действующего …

7 Сенсорная адаптация состоит в … восприимчивости рецепторов, подвергающихся … раздражению.

8 Интенсивность ощущений прямо пропорциональна … силы раздражителя.

9 Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности носит название …

10 Синестезия – возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для …

11 Послепроизвольное внимание вызывается через вхождение в … и возникающий в связи с этим …

12 Синонимами слова произвольное (внимание) являются слова … и …

13 У взрослого человека объём внимания равен … объектам

14 На продуктивность памяти влияют … и … причины.

15 Ёмкость кратковременной памяти не позволяет сохранять одновременно более … элементов.

16 Мышление – наиболее обобщенная и … форма психического отражения.

17 Словесно-логическое мышление – вид мышления, осуществляемый при помощи … операций с понятиями.

18 Человеческая речь отличается от средств общения животных тем, что с её помощью можно рассказать не только о текущих, но также о …, или … событиях.

19 В соответствии с релятивистскими теориями любой язык «…» и зависит от той или иной …

20 «Коэффициент интеллектуальности» позволяет соотнести … интеллектуальных возможностей индивида со … показателями своей возрастной и профессиональной группы

5.2.4 Выполните задания и упражнения:

1. Почему одни люди видят следы животных в лесу, а другие (в этом же месте и в такое же время) их не замечают?

2. Чем объяснить тот факт, что увеличение интенсивности действия раздражителя в одних случаях ощущается, а в других – нет?

3. Почему человечество любить проще, чем одного человека?

4. Является ли рассеянность ученого нарушением внимания?

5. Действительно ли утверждение, что наши ощущения развиваются под влиянием условий жизни и требований практической деятельности?

6. Человеческий мозг запечатлевает всю информацию, которую он воспринимает. Вы согласны с этим утверждением?

7. Какие приёмы мышления лежат в основе дружеского шаржа?

8. Необходимость в мышлении возникает, прежде всего, тогда, когда в ходе жизни и практики перед человеком появляется новая цель, новая проблема, новые обстоятельства и условия деятельности. Мышление – это искание и открытие нового. Согласны ли вы с этим утверждением? Обоснуйте его.

9. «Наука отнюдь не является логическим построением, ищущим истину аппаратом. Познать научную истину нельзя логикой, можно лишь жизнью. Действие – характерная черта научной мысли». Как вы объясните эти слова академика В.И. Вернадского? Согласны ли вы с тем, что процедуры машинных и человеческих решений принципиально различны?

10. Мышление и интеллект – синонимы?

11. Облака на небе иногда воспринимаются как целостные предметы, которые напоминают животных, птиц, горы и т.д. Какая особенность восприятия в этом проявляется?

12. Чем объяснить, что одна и та же лекция разными слушателями может оцениваться по-разному: как информативная, популярная, интересная, полезная, нудная, неинтересная … и т.д.?

13. Является ли социальная природа мышления обязательным условием его развития?

14. Почему в световой рекламе свет периодически выключают? С какой целью это делают?

15. Хищник может длительное время выслеживать свою добычу. Можно ли его внимание характеризовать как произвольное?