Оцінювання знань студентів.

Поточна успішність студентів оцінюється таким чином:

• самостійна підготовка до практичних та лабораторних занять і презентація виконаних завдань в аудиторії оцінюється в діапазоні від 0 до 47 балів;

• виконання модульних контрольних завдань – від 0 до 3 балів;

• виконання письмового екзаменаційного завдання оцінюється за шкалою від 0 до 60 балів.

Максимальна підсумкова оцінка знань студента на іспиті з дисципліни „Інформаційні системи в обліку, аналізі та контролі” може становити 100 балів.

Технологія

Викладення дисципліни „Інформаційні системи в обліку,

Аналізі та контролі”

Студентам 4 курсу спеціальності 6509 „Облік і аудит”

(вечірньої форми навчання)

1. Дисципліна забезпечена навчально-методичною літературою і методичними матеріалами.

2. Загальний бюджет навчального часу на вивчення дисципліни за начальним планом становить 180 годин:

• 20 годин – лекції;

• 16 години – лабораторні роботи;

• 21 годин - індивідуально-консультативна робота;

• 120 годин - самостійна робота студентів.

3. Тематичний план дисципліни згідно з робочою програмою охоплює 14 тем (табл. 1.).

4. На лекційні заняття виносяться теми №№ 1-8, 10, 11, 13. Решту тем студенти готують самостійно.

5. Час, відведений на аудиторні лабораторні заняття, використовується таким чином: 16 години – лабораторні заняття, 2 - завершальний модульний контроль.

6. Самостійна підготовка студентів до лабораторних занять. На лабораторні заняття виносяться теми №№ 3, 6-13, які виконуються в інформаційній системі обліку „Турбо-бухгалтер”.

Кожну лабораторну роботу студент має відпрацювати самостійно в комп’ютерному класі. Для виконання поставлених завдань слід брати дані, які використовувались на аналогічних лабораторних роботах в середовищі програмного продукту „1С: Бухгалтерія”.

На підсумковому занятті студент робить презентацію підготовлених матеріалів згідно із завданням. Графік презентації виконаних завдань наведено у табл. 2.

7. Розподіл часу на самостійну роботу.

Кожен студент сам визначає, скільки часу витратити на той чи інший елемент самостійної роботи. Для орієнтації студентів рекомендується такий приблизний розподіл часу самостійної роботи:

• на самостійне вивчення програмного матеріалу за темами №№ 9, 12, 14 – 20 годин. Сюди входить і час на підготовку до модульного контролю;

• на виконання лабораторних завдань та підготовку звітів за темами: №№ 3, 6-13, - 44 години;

• на виконання одного вибіркового завдання - 15 годин;

• на підготовку до іспитів (повторення прогамного матеріалу) – 15 годин. Карту самостійної роботи студентів наведено у табл. 3.

8. Оцінювання знань студентів.

Поточна успішність студентів оцінюється таким чином:

• самостійна підготовка до лабораторних занять і презентація виконаних завдань в аудиторії оцінюється в діапазоні від 0 до 47 балів;

• виконання модульного контрольного завдання – від 0 до 3 балів;

• виконання письмового екзаменаційного завдання оцінюється за шкалою від 0 до 60 балів.

Максимальна підсумкова оцінка знань студента на іспиті з дисципліни „Інформаційні системи в обліку, аналізі та контролі” не повинна перевищувати 100 балів.

Технологія

Викладення дисципліни „Інформаційні системи в обліку,

Аналізі та контролі”

Студентам 4 курсу спеціальності 6106 „Облік і аудит”

(заочної форми навчання)

1. Дисципліна забезпечена навчально-методичною літературою і методичними матеріалами.

2. Загальний бюджет навчального часу на вивчення дисципліни за начальним планом становить 180 годин:

• 14 годин – лекції;

• 8 годин – лабораторні роботи;

• 25 годин - індивідуально-консультативна робота;

• 130 годин - самостійна робота студентів.

3. Тематичний план дисципліни згідно з робочою програмою охоплює 14 тем (табл. 1.).

4. На лекційні заняття виносяться теми №№ 1-8, 10-11. Решту тем студенти готують самостійно.

5. Час, відведений на аудиторні лабораторні заняття, використовується таким чином: 8 годин –лабораторні заняття, 2 - завершальний модульний контроль.

6. Самостійна підготовка студентів до лабораторних занять. На лабораторні заняття виносяться теми №№ 6-12, які виконуються в інформаційній системі обліку „Турбо-бухгалтер”.

Кожну лабораторну роботу студент має відпрацювати самостійно в комп’ютерному класі. Для виконання поставлених завдань слід брати дані, які використовувались на аналогічних лабораторних роботах в середовищі програмного продукту „1С: Бухгалтерія”.

На підсумковому занятті студент робить презентацію підготовлених матеріалів згідно із завданням. Графік презентації виконаних завдань наведено у табл. 2.

7. Розподіл часу на самостійну роботу.

Кожен студент сам визначає, скільки часу витратити на той чи інший елемент самостійної роботи. Для орієнтації студентів рекомендується такий приблизний розподіл часу самостійної роботи:

• на самостійне вивчення програмного матеріалу за темами №№ 9, 12-14 – 26 годин. Сюди входить і час на підготовку до модульного контролю;

• на виконання лабораторних завдань за темами: №№ 6-12 - 8 годин;

• на виконання одного вибіркового завдання - 16 годин;

• на підготовку до іспитів (повторення прогамного матеріалу) - 20 годин. Карту самостійної роботи студентів наведено у табл. 3.

8. Оцінювання знань студентів.

Поточна успішність студентів оцінюється в 20 балів таким чином:

• самостійна підготовка реферату і презентація в аудиторії оцінюється в діапазоні від 0 до 5 балів;

• виконання індивідуального завдання – від 0 до 4 балів;

• виконання ьа захист лабораторних робіт – від 0 до 10 балів

• виконання письмового екзаменаційного завдання оцінюється за шкалою від 0 до 100 балів.

Максимальна підсумкова оцінка знань студента на іспиті з дисципліни „Інформаційні системи в обліку, аналізі та контролі” не повинна перевищувати 100 балів.

Графік

презентації виконаних самостійних завдань

4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни а). Денна і вечірня форми навчання

Дисципліна «Інформаційні системи обліку, аналізі і контролі» викладається студентам бакалаврського рівня навчання протягом VIII семестру. Контроль засвоєння знань студентами проводиться у формі державного іспиту.

Оцінювання знань студентів по дисципліні здійснюється на основі результатів поточного контролю та іспиту. Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на екзамені.

Об’єктом поточного контролю є знання окремих складових робочої програми навчальної дисципліни: матеріалу, викладеного на лекціях; питань, розглянутих (обговорених) на практичних заняттях і виконання лабораторних роботах, семестровий модуль.

Об’єктом підсумкового оцінювання є знання програмного матеріалу дисципліни в повному обсязі. На екзамені оцінюванню підлягають: володіння ключовими теоретичними завданнями про об’єкт дисципліни; здатність творчо мислити та сентизувати знання.

Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно), і завдання, що виносяться на іспит – від 0 до 60 балів (включно).

Поточний контроль

Уся поточна успішність оцінюється в діапазоні від 0 до 50 балів.

При поточному контролі знань студента враховують:

1. Написання реферату з захистом - 0-3 балів;

2. Виконання завдань та відповіді на практичних заняттях - (0-12 балів) [чотири практичних заняття з оцінюванням (0,1,2,3), що і дорівнює (0-12 балів)] ;

3. Виконання лабораторних робіт:

Лабороторна роботи в Microsoft EXCEL (0-10 балів)

лабороторна роботи в Microsoft EXCEL №1, №2 (0-3 балів);

лабороторна роботи в Microsoft EXCEL винесена на самостійну роботу №3с\р (0-4 балів);

Лабороторна роботи в ПП "1С: Предприятие" (0 -19 балів);

№4 "Введення початкових залишків"; (0-2 бали)

№5 "Бухгалтерські підсумки. Ручне введення проводок"(0-2 бали);

№6 "Розв'язування задач за допомогою ручного введення проводок введення проводок"(0-2 бали);

№7 "Робота з документами"(0-2 бали);

№8 "Забезпечення процесу постачання: облік ОЗ, облік ТМЦ, придбання МШП, придбання матеріалів підзвітною особою"(0-2 бали);

№9 "Виробництво"(0-2 бали);

№10 "Реалізація ГП"(0-2 бали);

№11. "Придбання товарів у постачальників. Реалізація товарів покупцям. Переміщення"(0-2 бали);

№12. "Фінансові результати (Звіти: Стандартні звіти, Спеціалізовані звіти, Регламентовані звіти) (0-3 бали)".

4. Семестровий модуль (0-3 балів)

Написання та захист реферату для студентів денної та вечірньої форми навчання оцінюються за шкалою 0-3 балів (див. „Вимоги до написання рефератів”).

3 бали	виставляється за повне і вірне виконання реферату по темі у відповідності до встановлених вимог написання
2 бали	виставляється у випадку допущення неточностей та неповне дотримання вимог до написання реферату
1 бали	виставляється за недостатнє розкриття теми реферату (невиконання вимог до його написання)
0 балів	виставляється при неправильному висвітленні теми , відсутності реферату

Результати захисту реферату є складовою частиною суми балів, необхідних для одержання заліку та допуску на іспит.

Виконання завдань та відповіді на практичних заняттях оцінюються 3, 2, 1 і 0 балів:

3 бали	виставляється за вичерпну відповідь на поставлене питання (повністю виконане завдання)
2 бали	виставляється у випадку допущення неточностей
1 бал	за неповну відповідь на теоретичне питання (не повністю виконане завдання)
0 балів	виставляється у випадку, коли допущені помилки свідчать про брак знань з конкретного питання (завдання)

Виконання кожної лабораторної роботи оцінюється за такою шкалою 0-2 бали

2 бали	Студент правильно і своєчасно виконав лабораторну роботу, при цьому показав високі знання понятійного апарату
1 бал	Студент в цілому виконав лабораторну роботу, але припустився окремих неістотних помилок, несвоєчасно здав роботу
0 балів	Студент припустився істотних помилок при виконанні лабораторної роботи, або взагалі не виконав роботу

Під час виконання семестрової модульної контрольної роботи оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набув студент після опанування навчального матеріалу. Оцінюється виконання тестових та письмових завдань.

Виконання семестрової модульної контрольної роботи оцінюються від 0 до 3 балів:.

3 бали	виставляється за вичерпну відповідь на поставлене питання (повністю виконане завдання)
2 бали	виставляється у випадку допущення неточностей
1 бал	за неповну відповідь на теоретичне питання (не повністю виконане завдання)
0 балів	виставляється у випадку, коли допущені помилки свідчать про брак знань з конкретного питання (завдання)

Студенти, які беруть участь у науково-дослідній роботі, можуть підготувати доповідь на науково-практичну конференцію.

За рішенням кафедри студентам, які брали участь в позанавчальній науковій діяльності – в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали за результатами поточного контролю. Але загальна кількість балів, що вноситься до відомості за поточну роботу не може перевищувати 50 балів.

Підсумковий контроль у формі іспиту

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається із суми балів за результати поточного контролю знань (від 0 до 60 балів включно) та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав 30 балів і більше).

На екзамен виносяться вузлові теоретичні питання, ситуації, завдання, що потребують творчої відповідальності та уміння синтезувати набуті знання і застосовувати їх для вирішення практичних задач. Перелік питань, що охоплюють зміст програми дисципліни, критерії оцінювання екзаменаційних завдань надаються в методичних матеріалах щодо змісту та організації СРС, поточного і підсумкового контролю і доводяться до студентів на початку семестру.

Об’єктом контролю знань студентів у формі іспиту є результати виконання письмових екзаменаційних завдань. На іспит виносяться вузлові теоретичні питання дисципліни, що потребують творчої відповіді.

Екзаменаційний білет складається із 6 завдань:

1-5 питання - теоретичні питання;

6 питання - тестове завдання яке складається з 5 тестів.

Кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 - 10 балів залежно від рівня знань.

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань

Оцінка за 100-бальною шкалою	Рівень знань
10	відмінний
8	добрий
6	задовільний
0	незадовільний

Кожне теоретичне завдання оцінюється за шкалою 10, 8, 6 і 0 балів:

10 балів	виставляється за вичерпну відповідь на поставлене питання
8 балів	виставляється у випадку допущення неточностей
6 балів	за неповну відповідь на теоретичне питання
0 балів	виставляється у випадку, коли допущені помилки свідчать про брак знань з конкретного питання

Шосте завдання передбачає вибір правильного варіанту відповіді на 5 тестів. Завдання оцінюється за шкалою:

10 балів	за правильну відповідь на всі тестові завдання
8 балів	за правильну відповідь на 4 тестові завдання
6 балів	за правильну відповідь на 3 тестові завдання
0 балів	жодного правильного варіанту або 1 правильний варіант

Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів включно.

Підсумкова оцінка за іспит студентів повинна складатися із суми поточної успішності (50 балів) та максимальної кількості за екзамен -100 балів, але не повинна перевищувати 100 балів в сумі (згідно розпорядження ректорату КНЕУ від 30 березня 2010р.).

В разі, коли відповіді студента на іспиті оцінені менше ніж в 30 балів він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці, тобто загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

Для підсумкового оцінювання знань використовується 100-бальна система, з подальшим переведенням в традиційну 4-бальну систему та шкалу ECTS.

Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ECTS

У відомості обліку поточної та підсумкової успішності записується сумарна оцінка в балах за результатами поточної успішності та екзамену.

Б). Заочна форма навчання Критерії оцінювання знань

Контроль знань студентів заочної форми навчання складається з поточного модульного та підсумкового контролю.

Уся поточна успішність оцінюється в діапазоні від 0 до 20 балів.

Об’єктом поточного модульного контролю є:

1. написання реферату з захистом - 0-4 балів;

2. виконання лабораторної роботи по вибраній темі (самостійне опрацювання)

• Лабороторна роботи в ПП "1С: Предприятие" (0 -4 балів);

3. виконання лабораторних заняттях:

• Лабороторі роботи в ПП в "EXSEL" (0-6 балів) (під час установчої сесії);

4. модульна контрольна робота – 0 - 5 балів.

Написання та захист реферату для студентів заочної форми навчання оцінюються за шкалою 0 - 4 балів (див. „Вимоги до написання рефератів”). Результати захисту реферату є складовою частиною суми балів, необхідних для одержання заліку та допуску на іспит.

4 бали	виставляється за повне і вірне виконання реферату по темі у відповідності до встановлених вимог
3 бали	виставляється у випадку допущення неточностей та неповне виконання вимог до написання реферату
2 бали	виставляється за недостатнє розкриття теми реферату (невиконання вимог до написання реферату)
0 балів	виставляється при відсутності реферату, або неправильному висвітленні теми

Виконання кожної лабораторної роботи оцінюється за такою шкалою 0-2 балів

2 балів	Студент правильно і своєчасно виконав лабораторну роботу, при цьому показав високі знання понятійного апарату
1 бали	Студент в цілому виконав лабораторну роботу, але припустився окремих неістотних помилок, несвоєчасно здав роботу
0 балів	Студент припустився істотних помилок при виконанні лабораторної роботи, або взагалі не виконав роботу

Індивідуальні завдання для домашнього самостійного виконання видаються під час установчої сесії (начитки лекцій).

У міжсесійний період проводяться індивідуальні консультації за графіком кафедри, доведеним до студентів під під час начитки лекцій.

За місяць до початку сесії студенти здають на кафедру виконані домашні роботи. Дата надходження робіт фіксується на кафедрі в спеціальному журналі. Під час сесії студенти, як правило, захищають свої домашні роботи в ході співбесіди з викладачем.

Виконання і перевірка аудиторних контрольних робіт проводиться в сесійний період згідно з розкладом.

Виконання модульного завдання оцінюються 0-5 балів:

5 балів	виставляється за вичерпну відповідь на поставлене питання (повністю виконане завдання)
4 бали	виставляється у випадку допущення неточностей
3 бали	за неповну відповідь на теоретичне питання (не повністю виконане завдання)
0 балів	виставляється у випадку, коли допущені помилки свідчать про брак знань з конкретного питання (завдання)

Підсумковий контроль у формі іспиту

Екзаменаційний білет складається із 10 завдань:

1-9 питання - теоретичні питання;

10 питання - тестове завдання яке складається з 5 тестів.

Кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 - 10 балів залежно від рівня знань.

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань

Оцінка за 100-бальною шкалою	Рівень знань
10	відмінний
8	добрий
6	задовільний
0	незадовільний

Кожне теоретичне завдання оцінюється за шкалою 10, 8, 6 і 0 балів:

10 балів	виставляється за вичерпну відповідь на поставлене питання
8 балів	виставляється у випадку допущення неточностей
6 балів	за неповну відповідь на теоретичне питання
0 балів	виставляється у випадку, коли допущені помилки свідчать про брак знань з конкретного питання

Десяте завдання передбачає вибір правильного варіанту відповіді на 5 тестів. Завдання оцінюється за шкалою:

10 балів	за правильну відповідь на всі тестові завдання
8 балів	за правильну відповідь на 4 тестові завдання
6 балів	за правильну відповідь на 3 тестові завдання
0 балів	жодного правильного варіанту або 1 правильний варіант

Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів включно.

В разі, коли відповіді студента на іспиті оцінені менше ніж в 30 балів він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці, тобто загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

Підсумкова оцінка за іспит студентів-заочників повинна складатися із суми поточної успішності (20 балів) та максимальної кількості за екзамен -100 балів, але не повинна перевищувати 100 балів в сумі (згідно розпорядження ректорату КНЕУ від 30 березня 2010р.).

ЗРАЗОК

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Двнз «київський національний економічний університет

імені Вадима Гетьмана»

Обліково-економічний факультет

Кафедра АУДИТУ

Навчальна дисципліна: Інформаційні системи в обліку, аналізі та контролі

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ №

1. Структура інформаційної системи, принципи організації ІС в обліку, контролі та аналізі.

2. Принципи створення і функціонування управлінських інформаційних систем.

3. Бази знань. Їх призначення.

4. Сучасні інформаційні технології та їх класифікація.

5. Автоматизація рішення аналітичних задач на підприємстві. Склад, види і характеристика цих задач.

6. Тести.

Дати визначення:

6. 1. Система підтримки прийяття рішень (СППР) це:______________________________________

Вибрати правильний варіант відповіді:

6.2. База даних (БД) — це:

1. засоби, за допомогою яких можна створити бази даних;

2. сукупність інформаційних, програмних, технічних засобів;

3. зберігання інформаційних ресурсів у вигляді інтегрованої сукупності файлів;

4. інше.

6.3. Лінгвістичне забезпечення — це:

1. сукупність методів перетворення інформації і моделей розв’язу­вання задач;

2. сукупність мовних засобів;

3. мови спілкування користувача із системою;

4. мовні засоби АРМ;

5. інформаційно-пошукові системи;

6. інше.

6.4. Нормативно-довідкова інформація — це:

1. сукупність норм, цін, розцінок, процентних ставок, необхідних для підрахунку показників;

2. сукупність натуральних, абсолютних, відносних величин, які вираховуються до початку формування бухгалтерської інформації;

3. матеріальні, трудові, технологічні норми й нормативи, ціни і всі довідкові дані;

4. систематизований перелік даних, які забезпечують функціонування всіх облікових задач;

5. інше.

6.5. Етапи створення іс — це:

1. стадія створення ІС;

2. дослідження об’єкта, для якого створюється ІС;

3. складові стадії створення, об’єднані характером робіт;

4. укупність робіт, виокремлених за спеціалізацією виконавців;

5. інше.

Затверджено на засіданні кафедри

протокол № 9 від 02.02.2012 р.

Зав. кафедри ____________ О.А.Петрик

Екзаменатор ____________

ЗРАЗОК

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДВНЗ " КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені Вадима Гетьмана"

Кафедра аудиту Навчальна дисципліна: "Інформаційні системи в обліку. Аналізі та контролі"

Тестові завдання №

Дати визначення:

1. Система підтримки прийняття рішень (СППР) це:________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Вибрати правильний варіант відповіді:

2. База даних (БД) — це:

а) засоби, за допомогою яких можна створити бази даних;

б) сукупність інформаційних, програмних, технічних засобів;

в) зберігання інформаційних ресурсів у вигляді інтегрованої сукупності файлів;

г) інше.

3. Лінгвістичне забезпечення — це:

• сукупність методів перетворення інформації і моделей розв’язу­вання задач;

• сукупність мовних засобів;

• мови спілкування користувача із системою;

• мовні засоби АРМ;

• інформаційно-пошукові системи;

• інше.

4. Нормативно-довідкова інформація — це:

• сукупність норм, цін, розцінок, процентних ставок, необхідних для підрахунку показників;

• сукупність натуральних, абсолютних, відносних величин, які вираховуються до початку формування бухгалтерської інформації;

• матеріальні, трудові, технологічні норми й нормативи, ціни і всі довідкові дані;

• систематизований перелік даних, які забезпечують функціонування всіх облікових задач;

• інше.

5. Етапи створення іс — це:

а) стадія створення ІС;

б) дослідження об’єкта, для якого створюється ІС;

в) складові стадії створення, об’єднані характером робіт;

г) сукупність робіт, виокремлених за спеціалізацією виконавців;

д) інше.

Керівник курсу _________________________

Порядок ліквідації академічної заборгованості з державної атестації

Академічною заборгованістю (академзаборгованістю) вважається заборгованість, що виникла в студента в результаті відсутності атестації або одержанні незадовільної оцінки (FX або F) за результатами підсумкового контролю знань.

Неявка студента на державну атестацію вважається академічною заборгованістю.

Державна атестація студентів на бакалаврському рівні проводиться у формі складання державних екзаменів з нормативних дисциплін професійної підготовки.

Академзаборгованість з державної атестації з’являється у випадках, коли студент є не атестованим через те, що результати складання державних екзаменів не відповідають вимогам рівня атестації.

В разі одержання незадовільної оцінки з однієї дисципліни державного екзамену (при складанні окремо кількох дисциплін), студент не позбавляється права продовжувати складати державні екзамени з інших дисциплін у терміни, встановлені розкладом.

Академзаборгованість з державної атестації виникає також, якщо студент не з’явився на засідання державної комісії для складання іспитів.

Студенти, які мають академзаборгованість з державної атестації, мають право на повну атестацію в наступний термін роботи державної комісії протягом наступних трьох років.

Перескладання академзаборгованості з державних екзаменів здійснюється за білетами з 10 питань (завдань, задач, ситуацій) кожне з яких оцінюється за шкалою 10; 5; 0 балів. Результати поточного контролю при цьому не враховуються.

Студент, який має академічну заборгованість з державної атестації по закінченні терміну навчання за певним освітньо-кваліфікаційним рівнем одержує академічну довідку встановленого зразка.

Терміни ліквідації академічної заборгованості студентів

Студенти, які мають академзаборгованість з державної атестації, мають право на повторну атестацію в наступний термін роботи державної комісії протягом наступних трьох років.

Відрахування студентів з університету за наявні академічні заборгованості

Студенти, які мають академічну заборгованість з державної атестації, відраховуються з університету.

Основна

1. Войтюшенко Н.М. Інформаційні системи і технології в обліку. [Текст]: Навч. посібник / Н.М. Войтюшенко, Л.О. Цибульська – Донецк: ДонНУЕТ, 2009. – 69 с.

2. Івахненков С.В. Інформаційні технології в організації бухгалтерського обліку: Наукове видання. Житомир, 2009. – 416 с.

3. Івахненков С.В. Інформаційні технології в організації бухгалтерського обліку та аудиту: навч. посіб. / С.В. Івахненков. – 4-те вид., випр. І доп. К.: знання, 2008. – 343 с.

4. Каранфілов М.С. Інформаційні системи в державному менеджменті [Текст]: Навч.посіб./ М.С. Каранфілов М.С.; М-во освіти і науки, ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана», К.: КНЕУ, 2005.-455 с.

5. Клименко О.В. Інформаційні системи і технології в обліку [Текст]: навч. посібник / О.В. Клименко; М-во освіти і науки України, Полт. ун-т споживчої кооперації України. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 320 с.

6. Матієнко-Зубенко І.І. Інформаційні системи і технології в обліку [Текст]: НМП для СРС / І.І. Матієнко-Зубенко, Л.О. Терещенко; О.І. Богославець; М-во освіти і науки, ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана», К.: КНЕУ, 2004. – 288с.

7. Осмятченко В.О. Бухгалтерський облік в умовах застосування інформаційних технологій [Текст]:монографія / О.В. Осмятченко; М-во освіти і науки, ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана», К.: КНЕУ, 2010. – 263 с.

8. Сендзюк М.А. Інформаційні системи і технології в економіці. К.:КНЕУ, 2011.- 422 с.

9. Татарчук М.І. Корпоративні інформаційні системи [Текст]: Навч.посібник. / М.І. Татарчук; М-во освіти і науки, ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана», К.: КНЕУ, 2005. – 291с.

10. Терещенко Л.О. Інформаційні системи і технології в обліку [Текст]: Навч.посіб. / Л.О. Терещенко, І.І. Матієнко-Зубенко; М-во освіти і науки, ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана», К.: КЕНУ, 2004. – 187с.

11. Терещенко Л.О. Управлінські інформаційні системи [Текст]: Підручник / Л.О. Терещенко, С.В. Глушко, А.В. Шайкан.; М-во освіти і науки, ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана», К.: КНЕУ, 2008. – 488 с.

12. Терещенко Л.О.. Інформаційні системи і технології в обліку [Текст]: Підручник. / Л.О. Терещенко, І.І. Матієнко-Зубенко; М-во освіти і науки, ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана», К.: КЕНУ, 2008. – 563с.

13. Шквір В.Д. Інформаційні системи і технології в обліку [Текст]: навчальний посібник / В.Д. Шквір, А.Г. Загородній, О.С. Височан – 3-є вид., переобл. і доповн. - К.: Знання, 2007. – 440с.

14. Шквір В.Д.. Інформаційні системи і технології в обліку [Текст]: Практикум / В.Д. Шквір, А.Г. Загородній, О.С. Височан, К.: Знання, 2006. – 429с. – (Вища освіта ХХІ століття).

15. Щедріна О.І. Нові інформаційні технології [Текст]: Навч. посіб. / О.І. Щедріна; М-во освіти і науки, ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана», К.: КНЕУ, 2005. – 445с.

Додаткова

1. Бабіч В.В. Фінансовий облік (облік активів) [Текст]: Навч. посіб / В.В. Бабіч, С.В., Сагова; М-во освіти і науки, ДВНЗ «КНЕУ ім. Вадима Гетьмана», К.: КНЕУ, 2006. – 282 с.

2. Дубій О. 12 уроків 1С: Бухгалтерія [Текст]. 2-ге оновленне вид./ О. Дубій., Львів: БаК, 2002. – 232с.

3. Кулаковська Л.П.,. Організація і методика аудиту [Текст]: навч. посіб. / Л.П. Кулаковська, Ю.В. Піча;- 2-ге вид. – К.: Каравела, 2005. – 560 с.

4. Сопко В.В. Бухгалтерський облік в управлінні підприємством [Текст] Навч. посіб. / В.В. Сопко; К.: КНЕУ, 2006. - 526 с.

5. Ткаченко Н.М. Бухгалтерський фінансовий, облік оподаткування і звітність [Текст]: Підручник. / Н.М Ткаченко; К.: Алерта, 2006. – 1080 с.

6. Зацеркляний М.М., Мельников О.Ф. Інформаційні системи і технології у фінансово-кредитних установах [Текст]: Навчальний посібник. / М.М Зацеркляний., О.Ф. Мельников; К.: Професіонал, 2006. – 432 с.

7. Ананьєв О.М., Білик В.М., Гончарук Я.А. Інформаційні системи і технології в комерційній діяльності [Текст]: Підручник. / О.М. Ананьєв, В.М. Білик, Я.А. Гончарук; Львів: Новий Світ-2000, 2006. – 584 с.