Педагогическая характеристика на воспитанницу подготовительной группы Миронкину Машу.

Общие сведения о ребенке:

Ф., И. : Миронкина Маша.

Возраст: 6 лет.

Дом.адрес: ул. Коммунистическая 57 .

Состав семьи: мама – Ольга Васильевна (домохозяйка).

папа – Олег Валентинович (учитель).

Семья полная.

Семья материально и жилищно обеспечена.

Условия воспитания: в семье положительный психологический климат; созданы достаточно нормальные условия для развития и воспитания ребенка (в достаточном количестве игрушки, книги, детский уголок). Родители постоянно общаются с ребенком, проявляют речевую активность.

Жалобы родителей: невнятная речь, нечеткое произношение звуков.

Обращались ли ранее к логопеду: ранее к логопеду не обращались.

Характерологические особенности ребенка: ребенок беспокойный; легко вступает в контакт; добрый, ласковый, но импульсивный; достаточно аккуратный; очень восприимчив и впечатлителен, остро реагирует на замечания, обидчив.

Особенности усвоения учебных умений и навыков в процессе изучения программы детского сада:

Девочка справляется с программными задачами детского сада; проявляет интерес к занятиям; наибольшие трудности вызывает работа по коррекции звукопроизношения и запоминание стихотворений; во время занятий достаточно усидчива; легко переключается с одного вида деятельности на другой; с удовольствием принимает помощь педагога в случае возникновения затруднений; недостаточна степень самостоятельной активности при решении учебных задач.

Игровая деятельность ребенка: Маша обычно не является организатором игры, и является ведомым в игре; предпочтение отдает подвижным играм, любит играть с группой детей, оречевляя при этом выполняемые действия; при возникновении конфликтных ситуаций плачет, жалуется.

Выполнение режимных моментов:

Маша активна на прогулке; навыки самообслуживания сформированы.

Педагогическая характеристика на воспитанницу подготовительной группы Степанову Сашу.

Общие сведения о ребенке.

Ф.И.: Степанова Саша.

Возраст: 6 лет.

Домашний адрес: ул. Октябрьская 5.

Состав семьи: мама – Ирина Петровна. (Администратор).

Семья неполная.

Семья материально и жилищно обеспечена.

Характеристика условий воспитания: В семье созданы нормальные условия для воспитания девочки. В достаточном количестве имеются игрушки, книги, принадлежности для рисования, развивающие игры.

Жалобы родителей: девочка затрудняется в рассказывании, пересказе, говорит недостаточно четко и выразительно.

Обращались ли ранее к логопеду: ранее к логопеду не обращались.

Характерологические особенности ребенка: девочка спокойная; в контакт вступает избирательно; аккуратна; при похвале испытывает эмоциональный подъем, желание еще лучше выполнить поручение.

Особенности усвоения учебных умений и навыков в процессе изучения программы детского сада:

Часто испытывает затруднения в процессе занятий; проявляет интерес к занятиям; наибольшие затруднения вызывает обучение грамоте и математика; во время занятий усидчива, с трудом переключается с одного вида деятельности на другой; в случае возникновения затруднений принимает помощь взрослого; недостаточно самостоятельна при решении учебных задач.

Игровая деятельность ребенка: Девочка может самостоятельно организовать игру, отводя при этом себе ведущую роль; большее внимание уделяет настольным и подвижным играм; часто играет одна, молча; при возникновении конфликтных ситуаций уходит в сторону, а иногда прибегает к силовым методам.

Выполнение режимных моментов: Девочка достаточно активна на прогулке; навыки самообслуживания сформированы.

Речевые карты