ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ ТА ПРАВА «КРОК»

Факультет економіки та підприємництва

Кафедра комп’ютерних наук

Курсова робота

з дисципліни «Прикладна інформатика»

на тему «Використання програмних засобів для аналізу та представлення показників соціально-економічного розвитку Великої Британії»

студентка ІІ курсу групи КрПр-10	Науковий керівник: канд. політ. наук, доцент (науковий ступінь, вчене звання або посада)
Ситник Владислава Олександрівна (прізвище, ім’я та по батькові)	Терещук Віталій Іванович (прізвище, ім’я та по батькові)
	____________________ (резолюція «До захисту»)
______________ (підпис студента)	___________ (дата)	_____________ (підпис)

Київ — 2012

Зміст

Вступ 3

РОЗДІЛ 1 ХАРАКТЕРИСТИКА ПОКАЗНИКІВ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ 5

1.1. Аналіз показників соціально-економічного розвитку Великої Британії. 5

1.2. Порівняння показників соціально-економічного розвитку Великобританії з показниками країн-сусідів 16

РОЗДІЛ 2 ПРОЕКТУВАННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЙНОГО WEB-САЙТУ 26

2.1 Логічне проектування веб-сайту 26

2.2 Фізичне проектування WEB-сайту 28

Висновки 30

Список використаних джерел 32

Вступ

Велика Британія є могутньою торговельною державою, що входить до п’ятірки країн золотого трильйону. Ця країна є також членом «Великої вісімки» країн світу, Великобританія входить до 10 країн-лідерів за рівнем ВВП, посідаючи 5 місце і поступаючись лише США, Китаю, Японії і Німеччині. Саме тому дослідження цієї країни є актуальним, бо Велика Британія одна з наймогутніших країн, яка має вплив на світову соціально-економічну та політичну системи.

Звісно, сучасне життя представити без сучасної техніки просто неможливо. Сьогодні нові інформаційні технології – невід’ємна частина нашого життя. Програмні засоби мають значну роль для сучасних досліджень та представлення показників соціально-економічного розвитку країни, маючи їх в своєму розпорядженні можна інтенсифікувати процес дослідження, зробити його більш наочним і динамічним, формувати уміння працювати з інформацією, формувати дослідницькі уміння.

Отже дослідження питань, пов’язаних з дослідженням соціально-економічних показників Великобританії за допомогою програмних засобів є досить актуальним.

Враховуючи актуальність зазначеної проблеми, метою курсової роботи є

дослідження за допомогою програмних засобів соціально-економічних показників Великобританії, таких як:

• початкова освіта(учні);

• промисловість(додана вартість (% від ВВП);

• експорт товарів ІКТ (% від загального обсягу експорту товарів).

А також розробити веб-сайт для їх представлення.

Завданням роботи виступає:

• визначення значення показників соціально-економічного розвитку Великобританії за роками;

• аналіз динаміки зміни показників;

• виявлення пікових значень показників та визначити причини їх різкої зміни;

• здійсненя передбачення подальшої зміни показників на найближчі п’ять років; порівняння показників з аналогічними показниками трьох країн-сусідів (Бельгія,Франція,Нідерланди) та виявити рівень кореляції між ними.

Об’єкт дослідження: Великобританія.

Предмет дослідження: показники соціально-економічного розвитку Великобританії.

Хронологічними рамками є період з 1990 по 2010 рр.

Практичне значення одержаних результатів наукового дослідження полягає в тому, що його положення, дані, зображення та висновки можуть бути використані в процесі подальшого аналізу соціально-економічної ситуації, в прогнозах економічних наслідків у Великобританії зокрема, у відображенні даних за допомогою програмних засобів.

Розділ 1 характеристика показників соціально-економічного розвитку великої британії

1.1. Аналіз показників соціально-економічного розвитку Великої Британії.

Сполучене королівство є однією з найбільш розвинених країн світу. Член «Великої вісімки». Очолює Співдружність. Тільки США поступається Великобританії за обсягом закордонних інвестицій; за витратами на науково-дослідні роботи стоїть на 4-му місці у світі. Великобританія має велику мережу банків і страхових компаній за кордоном. За обсягом зовнішньої торгівлі Великобританія посідає п'яте місце у світі[1].

Соціально-економічний розвиток Великобританії є високим і тому аналізуючи показники ми можемо зробити висновки про стан і тенденцію розвитку деяких сфер, таких як промисловість, товари ІКТ, та початкова освіта.

Кожна галузь має свій вплив на економіку. Отже, показник експорту товарів ІКТ – один з переліку показників, що характеризують розвиток країни.

Інформаційно-комунікаційні технології охоплюють сукупність інформаційних та комунікаційних технічних засобів і методів збирання, оброблення й передавання даних для отримання інформації нової якості про стан інформатизації країни [2]. Щодо показника експорту товарів ІКТ у Великій Британії ми бачимо ситуацію зміни за роками (Рис 1.1; 1.2).

Таблиця 1.1

Значення показника «Експорт товарів ІКТ (% від загального експорту товарів)» за роками

Роки	Значення, % від загального обсягу експорту товарів
1997	17,0000
1998	16,8654
1999	17,7655
2000	18,4463
2001	19,7505
2002	19,5894
2003	18,4827
2004	13,9916
2005	12,5633
2006	15,5465
2007	20,5387
2008	8,5368
2009	7,7284
2010	8,6391

Рис 1.1. Графік зміни значення показника «Експорт товарів ІКТ(% від загального обсягу експорту товарів» за роками, тис

Таблиця 1.2

Динаміка зміни значення показника «Експорт товарів ІКТ(% від загального обсягу експорту товарів)» за роками

Рік	Значення	Динаміка зміни значення показника (абсолютний)	Динаміка зміни значення показника (у %)
1997	17,0000	0
1998	16,8654	-0,134660304
1999	17,7655	0,900084423	5,07%
2000	18,4463	0,680842127	3,69%
2001	19,7505	1,304244576	6,60%
2002	19,5894	-0,161167513	-0,82%
2003	18,4827	-1,10672581	-5,99%
2004	13,9916	-4,491079351	-32,10%
2005	12,5633	-1,428225741	-11,37%
2006	15,5465	2,983159483	19,19%
2007	20,5387	4,992193082	24,31%
2008	8,5368	-12,00189583	-140,59%
2009	7,7284	-0,808437083	-10,46%
2010	8,6391	0,910695557	10,54%

Рис 1.2. Графік зміни значення показника «Експорту товарів ІКТ(% від загального обсягу експорту товарів», %

Найбільше зростання – 2007 рік (24,31%)

Найменше зростання – 2008 рік (-140,59%)

Мінімальне значення: 7,7284 млн (у 2009 році)

Максимальне значення: 20,5387 млн (у 2007 році)

Виходячи з даних можна виділити те, що після різкого спаду експорту товарів у 2008 році, що є одним із наслідків світової фінансової кризи, за останні роки (2009 рік) ми бачимо стабілізацію у до кризовий стан та зростання. Але, важливо зазначити, що за прогнозами на наступні 5років ми спостерігаємо тенденцію до спаду (див Табл. 1.1).

Таблиця 1.3

Передбачення зміни показника «Експорту товарів ІКТ» на 5 років

Рік	Значення, млн.
2011	10,04
2012	9,33
2013	8,62
2014	7,91
2015	7,19

Наступним показником є «Промисловість, додана вартість (% від ВВП)».

Промисловість Великобританії є провідною галуззю господарства і дає 1/4 валового національного продукту, у ній зайнято близько 1/6 населення країни. За обсягом промислового виробництва Великобританія посідає 7 місце у світі. Нині в структурі промисловості помітна тенденція зростання частки машинобудування та інших обробних галузей та зменшення частки традиційних гірничодобувної і текстильної галузей.

Таблиця 1.4

Значення показника «Промисловість, додана вартість(% від ВВП)» за роками

Роки	Значення,% від ВВП
1997	29,91180814
1998	28,5101012
1999	27,47279326
2000	27,30499777
2001	26,28113452
2002	24,96734908
2003	23,86306315
2004	23,41012801
2005	23,47373568
2006	23,49421815
2007	23,01941993
2008	22,608348
2009	21,19936992
2010	21,80446146

Рис 1.3. Зміна значення показника «Промисловість, додана вартість(% від ВВП)» за роками, млн.

Таблиця 1.5

Динаміка зміни значення показника «Промисловість, додана вартість(% від ВВП)» за роками

Рік	Значення	Динаміка зміни значення показника (абсолютний)	Динаміка зміни значення показника (у %)
1997	29,91180814	0
1998	28,5101012	-1,40170693	-4,92%
1999	27,47279326	-1,03730795	-3,78%
2000	27,30499777	-0,16779549	-0,61%
2001	26,28113452	-1,02386326	-3,90%
2002	24,96734908	-1,31378544	-5,26%
2003	23,86306315	-1,10428593	-4,63%
2004	23,41012801	-0,45293514	-1,93%
2005	23,47373568	0,063607673	0,27%
2006	23,49421815	0,020482469	0,09%
2007	23,01941993	-0,47479822	-2,06%
2008	22,608348	-0,41107192	-1,82%
2009	21,19936992	-1,40897808	-6,65%
2010	21,80446146	0,605091538	2,78%

Рис 1.4. Графік зміни значення показника «Промисловість, додана вартість (%від ВВП)»за роками, %

Найбільше зростання –2010рік (2,78%)

Найменше зростання –2009рік (-6,65%)

Мінімальне значення: 21,199269 % від ВВП (2009році)

Максимальне значення: 29,91180% від ВВП(1997році)

Таблиця 1.6

Передбачення зміні показника «Промисловість» на 5 років

Рік	Значення,% від ВВП
2011	20,21862191
2012	19,6066198
2013	18,99461769
2014	18,38261557
2015	17,77061346

Промисловість Великобританії має тенденцію до зменшення та коливань, найбільший спад випав на 2009 рік – це менше 6%. Прогнози на майбутнє також мають тенденцію до спаду, що свідчить про зменшення виробництва традиційних галузей промисловості Сполученого Королівства.

Також поряд з показниками промисловості, товарів ІКТ, важливу роль у соціально-економічному розвитку грає початкова освіта.

У Британії у віці 7 років діти починають вчитися в початковій школі. Початкова освіта в Англії триває до 13 років. Діти вчать широкий вибір предметів, з яких 12 дисциплін є обов'язковими. По закінченню навчання в початковій школі у віці 13 років діти складають перші іспити. Діти навчаються у 2 видах закладів: державному та приватному. В Англії, Уельсі та Ірландії початкові класи набирають дітей віком від 5 до 11 років. Дуже часто переддошкільні класи та класи початкової школи розташовані на території однієї будівлі, і діти одразу ж після завершення підготовчих класів переходять до навчання у початковій школі, де і навчаються до 11 років, потім же продовжують своє навчання у середній школі.

Таблиця 1.7

Значення показника «Початкова освіта, учні» за роками

Роки	Початкова освіта, учні
1990	4487000
1991	4532500
1992	4559500
1993	5071847
1994	5143227
1995	5208961
1996	5284125
1997	5328219
1998	4664429
1999	4661234
2000	4631623
2001	4596110
2002	4536143
2003	4488162
2004	4685733
2005	4634991
2006	4517618
2007	4409184
2008	4465021
2009	4416474

Рис 5. Графік зміни значення показника «Початкова освіта, учні» за роками, учні

Згідно статистичних даних ми спостерігаємо, що кількість учнів початкової школи зменшується, хоч і має тенденцію до коливань. На це впливає багато чинників, основним з яких є рівень народжуваності в країні.

Таблиця 1.8

Динаміка зміни значення показника «Початкова освіта, учні» за роками

Рік	Значення	Динаміка зміни значення показника (абсолютний)	Динаміка зміни значення показника (у %)
1990	4487000	0
1991	4532500	45500	1,00%
1992	4559500	27000	0,59%
1993	5071847	512347	10,10%
1994	5143227	71380	1,39%
1995	5208961	65734	1,26%
1996	5284125	75164	1,42%
1997	5328219	44094	0,83%
1998	4664429	-663790	-14,23%
1999	4661234	-3195	-0,07%
2000	4631623	-29611	-0,64%
2001	4596110	-35513	-0,77%
2002	4536143	-59967	-1,32%
2003	4488162	-47981	-1,07%
2004	4685733	197571	4,22%
2005	4634991	-50742	-1,09%
2006	4517618	-117373	-2,60%
2007	4409184	-108434	-2,46%
2008	4465021	55837	1,25%
2009	4416474	-48547	-1,10%

Рис 1.6. Графік зміни значення показника «Початкова освіта,учні», %

Найбільше зростання –1993 рік (10,10 %)

Найменше зростання –1998 рік (-14,23%)

Мінімальне значення: 4409184 учнів (у 2007 році)

Максимальне значення: 5328219 учнів (у 1997 році)

Таблиця 1.9

Передбачення зміни показника «Початкова освіта, учні» на 5 років

Рік	Значення, учні
2010	4463369,332
2011	4439299,263
2012	4415229,195
2013	4391159,126
2014	4367089,058

Початкова освіта тримає тенденцію до зменшення, мінімальні значення спостерігалися у 1998 році, а максимальні у 1993 році, але на наступні роки передбачення засвідчує спад, що відображає одну з причин демографічної ситуації в Сполученому Королівстві.

Отже, показники соціально економічного розвитку відображають рівень розвитку країни та допомагають проаналізувати існуючу ситуацію та спрогнозувати тенденцію до змін у майбутньому. Проаналізувавши показники промисловості, експорту товарів ІКТ та початкової освіти ми частково побачили соціально-економічний розвиток Великобританії. Сполучене Королівство є високорозвиненою країною, яка в ході розвитку людства, інформатизації та інших чинників зазнає змін та розвивається.