Раздел 2: Цветные Прогрессивные Матрицы
КОНСТРУКЦИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ.......................................................................................................3
ФОРМЫ ТЕСТА................................................................................................................................................11
книжная форма теста...................................................................................................................................1 i
планшетная форма теста............................................................................................................................12
ИСТОРИЯ РАЗРАБОТКИ ЦПМ.....................................................................................................................14
НАЧАЛО РАБОТЫ С ПЛАНШЕТНОЙ ФОРМОЙ ТЕСТА...........................................................................................14
стандартизация книжной формы теста в 1949 году..............................................................................15
НОВЫЕ СТАНДАРТИЗАЦИИ ЦПМ ПА ДЕТЯХ.....................................................................................................18
Стандартизация в Дамфриз (1982 года).................................................................................................18
Другие стандартизации на детях.................................................. ...............................19
Зависимость детских норм от даты рождения....................................................................................20
стандартизации на пожилых людях.........................................................................................................20
Изменения оценок с возрастом у пожилых людей..................................................................................22
клинические исследования........................................................................................................................22
НАДЕЖНОСТЬ И ВАЛИДНОСТЬ................................................................................................................26
надежность....................................................................................................................................................26
Надежность при ращеппении пополам....................................................................................................26
Ретестовая надежность..........................................................................................................................27
Надежность при автоматизированном предъявлении теста..............................................................27
валидность.....................................................................................................................................................28
Кросс-культурные исследования...............................................................................................................29
Клинические исследования.........................................................................................................................30
Исследования в сфере образования...........................................................................................................32
ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ОБСЛЕДОВАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ЦПМ................................35
ИНСТРУКЦИИ ПО РАБОТЕ С КНИЖНОЙ ФОРМОЙ ЦПМ.....................................................................................35
Индивидуальное тестирование.................................................................................................................35
Групповое тестирование...........................................................................................................................38
ИНСТРУКЦИИ ДЛЯ РАБОТЫ С ПЛАНШЕТНОЙ ФОРМОЙ......................................................................................42
ОЦЕНКА, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ................................................48
ПОДСЧЕТ БАЛЛОВ..............................................................................................................................................48
Планшетная форма теста.......................................................................................................................48
Книжная форма теста.............................................................................................................................48
несогласованности и ошибки...................................................................................................................49
представление результатов........................................................................................................................49
вопросы интерпретации...............................................................................................................................50
Контекст рассмотрения результатов....................................................................................................51
IX Влияние научения.......................................................................................................................................5/
Влияние эмоциональных расстройств.....................................................................................................51
Умственно отсталые...............................................................................................................................52
ПРИЛОЖЕНИЕ.................................................................................................................................................54
ПРИМЕЧАНИЯ.................................................................................................................................................65
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА..........................................................................................................68