5. Сприйняття

Сприйняття є складнішим сенсорним пізнавальним процесом, чим відчуття. Воно дає можливість людині більш повно і більш різносторонньо пізнавати навколишню дійсність. Якщо у відчуттях відображаються властивості, якості і стани зовнішнього і внутрішнього середовища, то в сприйнятті відображаються предмети і явища разом зі всіма їх властивостями і якостями.

Сприйняття, як складніший пізнавальний процес, характеризується такими властивостями як: наочність, цілісність, свідомість, вибірковість і константна.

Наочність є основною властивістю сприйняття, оскільки людина сприймає не безформні об'єкти, а предмети, створені людиною і для людини. Кожен предмет має своє призначення, свій пристрій і свої, властиві тільки йому, властивості і якості. Всі предмети використовуються нами відповідним чином і займають певне місце в нашому житті. Навіть природні об'єкти опредмечуються нами в силу того, що вони застосовуються нами або є об'єктами пізнання. Наприклад, муха - це предмет нашого побуту і об'єкт пізнання. Вона жива істота, відноситься до класу комах, має властиву нею будову тіла, що дозволяє їй літати і звістці відповідний спосіб життя. Прагнучи позбавитися їх люди застосовують різноманітні способи боротьби з ними, оскільки вони є рознощиками різних захворювань.

Для деяких тварин, у тому числі і для жаб, муха - це об'єкт пищи. Муха, що летить, є для неї стимулом, спонукаючим її зробити стрибок, зловити муху ротом і з'їсти її. Образ мухи не існує для жаби окремо від її дій. Тільки для людини образ предмету може існувати як елемент свідомості, як суб'єктивний образ сприйманого предмету який є завжди повним і завершеним, незважаючи навіть на те, що не всі деталі об'єкту можуть бути сприйняті. Гештальт психологією були встановлені ряд чинників, що впливають на формування цілісного образу при сприйнятті деталей предмету. Одним з основних чинників є просторова близькість деталей об'єкту. Другий - це схожість елементів між собою. Третій – природне продовження одного елементу в інший. Четвертий - замкнутість елементів в обмеженому просторі.

Вплив всіх цих чинників на формування цілісного образу можна виявити простим способом. Якщо на папері зобразити три u1083 лінії, розташовані по відношенню один до одного, як в трикутнику, але не сполучати їх кутами, то ця фігура сприймається як трикутник. В даному випадку на виникнення цілісного образу трикутника робить вплив всі чотири чинники. Для всіх трьох ліній властива просторова близькість. Всі три лінії схожі між собою. Одна лінія знаходить своє продовження в іншій. Всі три лінії створюють враження замкнутості в одному просторі.

Свідомість сприйняття має місце завдяки тому, що образ сприйманого предмету є елементом свідомості, оскільки він позначається словом, смислове значення якого визначається як загальними, так і індивідуальними властивостями предмету. Тому свідомість сприйняття пов'язана з його узагальненістю. Сприймаючи предмет чоловік, виділяє його загальні властивості і відносить його до відповідного класу предметів. Осмислюючи сприйманий предмет чоловік вирішує не тільки перцептивну, але і інтелектуальну задачу, оскільки в процесі сприйняття він висуває і перевіряє гіпотези про те, що є предметом і до якого класу він відноситься.

Свідомість сприйняття досягається також завдяки тому, що органи чуття людини, за допомогою якого здійснюється перцепція, будучи складовою частиною нервової системи, несуть не тільки сенсорне, але і інтелектуальне навантаження, дозволяючи людині здійснювати розумну сенсорну діяльність як в процесі пізнання, так і в практичних діях. У зв'язку з цим обставиною психолог Р.Л.Грегорі називав орган зору не тільки світловим рецептором, але і «розумним оком».

Свідомість сприйняття дає можливість якнайповніші і різносторонньо пізнати предмет. В той же час під впливом упереджених думок, когнітивних установок і відчуттів ми можемо бачити в об'єкті не те, що є насправді, а то, що нам хотілося б. Таке спотворене сприйняття об'єкту, що виникло під впливом психічного стану особи, називається апперцепцією.

Вибірковість забезпечує виділення об'єкту із загального фону.

Серед великої кількості об'єктів, які діють на органи чуття в даний момент, людина виділяє найвиразніше і ясно тільки деякі з них. Що ж сприяє виділенню об'єкту сприйняття? Це перш за все контраст об'єкту сприйняття по відношенню до інших навколишніх об'єктів. Це використовується в навчальних посібниках для виділення особливо важливих положень, надрукованих спеціальним шрифтом, більшій величини букв, підкресленням і особливим забарвленням букв. Якщо об'єкт не має контрастних ознак, то він зливається з фоном і його важко відмітити і виділити. Ця обставина використовується в цілях маскування. Що ж тоді дозволяє виділити об'єкт? Це потреби, інтереси, когнітивні установки, завдання, які ставить чоловік в процесі пізнання.

Константна забезпечує стабільність і постійність образу предмету не дивлячись на зміну умов його сприйняття. Сприйманий нами предмет може змінювати своє просторове положення, наближатися або віддалятися, по різному освітлюватися, змінювати свої якості, але його образ, що відображає форму, величину і об'єм, залишається одним і тим же. Завдяки цьому людина живе в світі постійних речей і може орієнтуватися в нескінченно мінливому і багатообразному мирі.

Основні види сприйняття такі ж як і у відчуттях. В основному людина сприймає предмети за допомогою зору, слуху і дотику. Ведучим у віддзеркаленні матеріальних об'єктів є зорове сприйняття. Завдяки зору чоловік сприймає форму, величину, об'єм і просторове положення предметів. Причому, сприйняття всіх цих структурних ознак предметів здійснюється на основі спільної діяльності зорового і рухового аналізаторів.

У основі сприйняття форми предмету лежить зображення його на сітківці ока, яке є копією предмету через оптичний пристрій органу зору. Але для того, щоб виник образ предмету необхідне активна взаємодія зорової і окорухової системи з об'єктом. Ця взаємодія здійснюється за допомогою різноманітних рухів очей, направлених на виділення контуру предмету з навколишнього фону.

Спеціальні дослідження показують, що нерухоме око нічого не бачить. Рухи очей направлені, перш за все на виділення і обстеження найбільш інформативних деталей сприйманого об'єкту. Так, при сприйнятті обличчя людини руху очей спостерігача переважно направлені на отримання інформації про особливості очей, носа і губ, які є найбільш характерними ознаками обличчя людини.

Сприйняття величини предмету здійснюється на основі утворення зв'язків між величини зображення на сітківці ока і напругою очних м'язів, що встановлюють зорові осі очей на предмет, що знаходиться на певній відстані. Це необхідно для того, щоб виникло чітке зображення предмету на сітківці очей за допомогою механізмів акомодації і конвергенції. Тому сприйняття величини предмету досягається завдяки взаємодії величини зображення на сітківці з акомодацією і конвергенцією очей.

Якщо два предмети різної величини, розташовані в одному напрямі, знаходяться на одній і тій же відстані, то сигналом для розрізнення їх величини є тільки величина зображення на сітківці, оскільки акомодація і конвергенція по відношенню до цих двом предметам є однаковою. В цьому випадку сприйняття величини предметів на одній і тій же відстані здійснюється на основі величини зображення їх на сітківці: чим більше величина зображення, тим більше предмет і чим менше вона, тим менше предмет. Якщо ж ці предмети розташувати на різній відстані так, щоб величина зображення їх була однакова, то сигналом для розрізнення їх дійсної величини буде різний ступінь акомодації і конвергенції очей. Чим більше акомодація і конвергенція розділів, при одній і тій же величині зображення, тим менше предмет і чим вона менше, тим більше предмет.

Якщо ж предмет наближається або віддаляється від спостерігача, то сигналом про те, що його величина не змінюється є взаємодія, що змінюється, між величиною зображення і ступенем акомодації і конвергенції очей. Так досягається константна сприйняття величини предметів при зміні відстані до них.

Сприйняття об'єму, глибини і віддаленості предметів досягається за допомогою бінокулярного зору. Для того, щоб виник образ предмету необхідно, щоб зображення на сітчатках очей падало на ідентичні, тобто рівновіддалені точки сітківки. В цьому випадку предмет сприймається як плоский. Для того, щоб він сприймався в об'ємі і глибині необхідно, щоб зображення падало на диспарантні, тобто на не відповідні точки сітківки правого і лівого ока. Створюючи диспарант на сітчатках очей стереоскоп дозволяє сприймати предмети, зображені на площині, як що мають об'єм, так і просторове місце знаходження. Якщо диспарант перевищує норму, то виникає ефект сприйняття подвійних об'єктів.

У зоровому сприйнятті має місце ілюзії, тобто спотворення образу сприйманого об'єкту. Ілюзії можуть виникати під впливом закону контрасту між предметом і фоном або в результаті переоцінки розмірів части і цілого в сприйманому об'єкті. Причиною ілюзії може бути особливість освітленості об'єкту: людина в білому платті сприймається повнішою, ніж в темному; на темному фоні фігури здаються світлішими, ніж звичайно.

При порушенні зору сприйняття форми, величини і об'єму невеликих предметів здійснюється за допомогою дотику. Сліпі, обмацуючи предмет, можуть досить точно сприйняти предмет і пізнати його. Якщо ж вони мають справу з великими предметами, то судять про їх форму і розміри по особливостях тієї частини, яку вони обмацують. В цьому випадку у них виникає ілюзія уподібнення, на основі якої образ всього об'єкту малюється їм на зразок тій частині, яку вони обстежують. Так, в одній індійській легенді розповідається про те, як п'ять сліпих, що йдуть тримаючись за мотузок, зустріли людину із слоном і попросили її, щоб він дав їм можливість помацати слона. Він підвів його до них, і кожен сліпий опинився проти певної частини слона. Перший помацав хобот і сказав, що слон схожий на товстий канат, другий, помацавши вухо, заявив, що слон схожий на лист лотоса, третій обстежував ногу слона і сказав, що він схожий на колону, четвертий поторкав бік слона і заявив, що слон схожий на кріпосну стіну, п'ятий, помацавши пензлик хвоста, сказав, що слон схожий на мітлу.

Сприйняття кожної людини має свої індивідуальні особливості. Існує три типу зорового сприйняття: синтетичний, аналітичний і аналітико-синтетичний. Перший тип сприймає складний об'єкт в цілому, не виділяючи деталей.

У нього виникає загальне мало розчленоване враження про весь об'єкт. Окремих деталей він часто не помічає і тому, коли виникає необхідність відтворити їх, він це зробити не в змозі. Другий тип помічає перш за все деталі об'єкту, їх особливості, він може дати повний і вичерпний опис всього об'єкту і кожної частини окремо. При дослідженні нового об'єкту цей тип легко переходить від вивчення предмету в цілому до вивчення кожній його части і назад. Завдяки цьому результати пізнання сприйманого предмету є якнайповнішими і точними.