7. Сочинение-размышление на лингвистическую тему по русскому языку (по демонстрационному варианту гиа в 9 классе)

«Вначале было слово...» - говорится в Библии. Слову отводится большая роль в письменной и устной речи. Особенно хорошо знают это писатели и поэты, и с великим умением используют его в своих произведениях. Здесь важно всё: и лексическая сторона, и грамматическая, и фонетическая, и изобразительно-выразительная. В своём сочинении я хочу обратить внимание на первые две категории и выяснить, как лексика и грамматика помогают выявить идейную проблематику текста.

Перед нами рассказ Бориса Васильева. В нём он показывает душевную чёрствость ребят, укравших у Анны Федотовны письма сына с фронта. Сначала о них писатель пишет: «...ребятишки застенчиво жмутся у порога». Такими их чувствует добрая, старая, ослепшая от горя женщина. Несмотря на резкий тон детей, которые используют несвойственную им официально-деловую лексику («копии», «документы»), Анна Федотовна доверчиво показала им самую дорогую для неё реликвию: фронтовые письма погибшего сына. Б.Васильев пишет о них: «бесценные листочки». Использование эпитета и уменьшительно-ласкательного слова ещё более усиливают экспрессию текста. Но резкий тон старшей девочки, показанный через короткие предложения («А зачем нам ваши копии?», «Музей не возьмёт копии»), говорит о том, что ей некогда вдумываться в состояние старой женщины и тем более понимать её чувства. Поэтому она и nojtcj^eicHyna остальных украсть эти письма: ведь они, по её мнению, должны лежать в музее. Огорчение Анны Федотовны передано через предложения с однородными членами (предл.ЗЗ: «...предыдущий разговор сильно обеспокоил её, удивил и обидел»). Неизмеримое горе женщины раскрывается через сложные предложения, осложнённые деепричастными оборотами и однородными членами (предл.51 - 53).

Так через лексику и грамматику писатель доносит до читателя свою главную мысль о том, как бережно и с пониманием надо относиться ко всем людям, а тем более к старым, потерявшим на войне детей. Прав лингвист Степанов: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика - как они думают».