5. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему с2.1

Известный лингвист Г. Степанов утверждает: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика - как они думают». Как можно понять это высказывание?

Мир вокруг нас слишком сложен и многообразен, поэтому мы не думаем сразу обо всех вещах, а держим в голове лишь несколько проблем. Поэтому, озвучивая свое мнение, мы показываем, что важно в этом мире для нас, что именно мы вокруг себя, замечаем, чему удивляемся, чем восхищаемся, а что совершенно не нравится.

Так, Б. Васильев, рассказывая своим читателям сюжет о сборе материала для школьного музея героев военных лет, показывает, что для него в этом сюжете важны чувства и переживания действующих лиц. Это и передаёт лексика: эпитеты «нескрываемое недоверие» (предложение №12), «вызывающая агрессия» (предложение №24), метафора «вынули из души», «ослепла и оглохла не только она, но и ее душа...» (предложение 53). Используя такую лексику, автор подчёркивает душевную чёрствость и жестокость подростков, горе и переживания матери, потерявшую сына на войне, помогает понять состояние героини, показывает безысходность ее горя.

Автор и сам переживает за своих героев, сочувствует матери, и его отношение ко всей этой истории проявляется через выбор грамматических конструкций. Так, разговор подростков и старой женщины не представляет собой диалога с вопросами и ответами. Среди реплик есть только два вопросительных предложения (№ 21, 24), зато много побудительных предложений с глаголами в повелительном наклонении - № 35,36,38. Из-за этого атмосфера посещения воспринимается как недружественная, в чём-то даже угрожающая. А наличие обособленных членов свидетельствует об отношениях обособления, уточнения. Например, обособленные определения в предложении 27 уточняют, какой именно тон не понравился Анне Федотовне.

Таким образом, благодаря выбору лексики в тексте проявились те грани ситуации, которые занимали мысли автора в момент написания своего произведения, а в выборе грамматических форм отразилось его отношение, то есть то, «как» он по этому поводу думал.

Все сказанное позволяет утверждать, что слова Степанова справедливы. Лексические и грамматические явления делают высказывание понятным и связным.

6. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему с2.1

«Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика - как они думают» - это слова известного лингвиста Г.Степанова. Поразмышляем на эту тему.

Я думаю, что под словом «словарь» Г.Степанов подразумевал лексику, или словарный запас языка, который используют в речи люди. Слова позволяют человеку выразить то, о чем он думает, что желает донести до окружающих его людей, т.е. слова отражают мысли человека. Поэтому Г.Степанов и утверждает, что «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди». Например, используя в репликах одной из девочек (предложения 34, 35, 38) эмоционально-экспрессивную лексику ("трус несчастный") и разговорные слова (" пикни", "устроим"), автор текста подчёркивает грубость и жестокость в мыслях детей, их коварные намерения.

Вторая часть высказывания посвящена грамматике - разделу лингвистики, который изучает правила построения словосочетаний и предложений. Знание грамматических правил не только помогает человеку четко и грамотно излагать собственные мысли, но и раскрывает его внутренний мир, состояние, отношение к окружающим. Ярким примером этому являются предложения № 19 и 20. Известно, что слово "пожалуйста" употребляется в том случае, когда человек проявляет уважение, вежливость, хочет расположить к себе собеседника, но если рассмотреть эти предложения с точки зрения их построения, то есть грамматики, то мы увидим, что данное слово не входит в состав предыдущего предложения, а является самостоятельной синтаксической конструкцией. В данном случае автор использовал такой синтаксический приём, как парцелляция, чтобы подчеркнуть скрытую агрессию школьников, их требовательный тон. Помогает в этом и употребление слова "должны" (предложение № 19). Таким образом, следует согласиться и с утверждением Г.Степанова, что грамматика свидетельствует о том, как думают люди.