
- •Содержание
- •Введение
- •3. Неопределенность наших знаний об окружающей обстановке и действующих в данном явлении факторах (неопределенность природы).
- •4. Неопределенность действий активного или пассивного партнера или противника.
- •1. Процесс принятия решений
- •Контрольные вопросы к разделу 1
- •2. Постановка задачи
- •2.1. Анализ и структуризация проблемной ситуации
- •2.1.1. Фармацевтическая промышленность
- •2.1.2. Оборонная промышленность
- •2.2. Определение времени, необходимого для решения задачи
- •2.3. Ресурсы, необходимые для принятия решения
- •Контрольные вопросы к разделу 2
- •3. Описание программного комплекса «Анализ и структуризация проблем»
- •3.1. Программная среда комплекса
- •3.2. Структура данных асп
- •3.3. Общие принципы работы с асп
- •3.4. Регистрация новой задачи
- •3.5. Поиск задачи в базе данных асп
- •3.6. Ввод и редактирование информации
- •3.6.1. Объекты
- •3.6.2. Параметризация задачи
- •3.7. Решение задачи
- •3.8. Применение программы Графоанализатор для построения графов
- •Контрольные вопросы к разделу 3
- •4. Формирование целей и решений
- •4.1. Уточнение анализа проблемной ситуации и формирование гипотетических ситуаций
- •4.2. Формирование целей
- •4.3. Определение ограничений
- •4.4. Генерация решений
- •4.5. Измерение предпочтений решений
- •4.6. Генерация целей и решений на примерах
- •4.6.1. Решение проблем фармацевтической промышленности
- •4.6.2.Решение проблем оборонной промышленности
- •Контрольные вопросы к разделу 4
- •5. Выбор решений
- •5.1. Определение допустимых решений
- •5.2. Формирование принципов выбора
- •5.3. Определение эффективных решений
- •5.3.1. Описание принципа Парето
- •5.3.2.Описание критерия Гурвица
- •0 В противном случае
- •5.3.3. Описание метода медианы
- •0 В противном случае
- •5.3.4. Пример применения метода медианы
- •5.4. Выбор единственного решения
- •5.5.Групповое решение задачи структуризации
- •Контрольные вопросы к разделу 5
- •6. Оценка согласованности мнений экспертов
- •6.1. Энтропийный коэффициент конкордации (коэффициент согласия)
- •6.2. Матрица, определяющая наибольшие расхождения экспертов
- •6.3. Максимальное значение энтропии
- •6.4. Выявление разногласий мнений экспертов
- •Контрольные вопросы к разделу 6
- •7. Решение задач в системе спур
- •Контрольные вопросы к разделу 7.
- •Литература
- •Приложение 1. Элементы теории графов
- •Существуют arb и bra
- •Если arb, то bra не существует
- •Если arb и brc, то arc
- •Приложение 2
- •Приложение 3
2.3. Ресурсы, необходимые для принятия решения
Что касается ресурсов, необходимых для принятия решения, то в общем случае это далеко не тривиальная задача, даже если речь идет о принятии решения, связанного с личными проблемами, например, выбор места работы, покупка квартиры или автомобиля, принятие решения относительно выбора тактики личного поведения в меняющейся структуре управления. В рассмотренном выше случае (разработка системы альтернативных предложений по оптимизации структуры органов исполнительной власти второго уровня управления городом - комплексы, департаменты, комитеты, главные управления, управления, инспекции) помимо финансовых ресурсов, обсуждался состав авторского коллектива, необходимого для принятия упомянутого решения. В результате, с учетом установленных финансовых ограничений, было принято решение привлечь для решения проблемы ведущих специалистов МГУУ Правительства Москвы, Российской академии государственной службы, Государственного университета управления, студентов и аспирантов МГУУ. В качестве консультантов необходимо было также привлечь сотрудников Аппарата Правительства Москвы.
В настоящее время процедуры структуризации проблем часто осуществляются посредством проведения конкурсов.
Определение ресурсов, необходимых для принятия решения - дело далеко не простое. Здесь должен быть соблюден баланс уровня подготовки экспертов, баланс их интересов, комплекс мотиваций ЛПР и привлекаемых специалистов – экспертов и технических исполнителей, а также прочие не формализуемые моменты, включая желательность привлечения студентов к решению серьезных научно–исследовательских проблем в учебных целях. Важно заметить, что уже на этапе постановки задачи необходимо учитывать тот факт, что сама постановка, как правило, затрагивает личные интересы ЛПР и экспертов или лиц, с ними связанных, поэтому в их мнениях и оценках так или иначе будет проявляться определенный субъективизм.
Можно привести и другие, более простые примеры. Так, пусть некая семья собирается провести отпуск за границей. Проблемная ситуация состоит в следующем:
финансовые возможности семьи ограничены;
интересы членов семьи не совпадают: глава семьи предпочитает активный отдых, включая экскурсии и дайвинг, его супругу в большей степени привлекает шоппинг, а «взрослых» детей – клубный отдых, дискотеки и пассивное времяпрепровождение на пляже или у бассейна;
время проведения отпуска также имеет различную предпочтительность для каждого члена семьи.
Возникает проблемная ситуация – куда и когда поехать во время отпуска так, чтобы в максимальной степени учесть предпочтения каждого члена семьи. В данном простом случае интеллектуальные и информационные ресурсы для принятия решения определяются составом семьи, структурой сложившихся в семье отношений, возможно, с использованием INTERNET и отзывов коллег, посетивших те или иные курорты.
Для описания проблемной ситуации необходимо предусмотреть специальный файл, в котором на вербальном уровне детально записывается содержание проблемной ситуации. Естественно, формулировка проблемной ситуации по мере выполнения последующих этапов и процедур процесса принятия решений может изменяться, уточняться, детализироваться, что и предусмотрено итеративным характером процесса принятия решений.