Казанский государственный университет

Философский факультет

Е.С. Маслов

Основные категории и проблемы теории ценностей

Учебно-методическое пособие

Казань – 2010

УДК 372.83:124.5

Печатается по решению Учебно-методической комиссии

философского факультета Казанского государственного университета

Протокол № 3 от 10 марта 2010 г.

Рекомендовано к печати кафедрой общей философии

философского факультета Казанского государственного университета

Протокол заседания № 1 от 28 января 2010 г.

Автор

к. филос. н., доц. Е.С. Маслов

Научный редактор

к. филос. н., доц. О.Г. Иванова

Рецензент

д. филос. н., доц. кафедры

социальной философии и культурологии КГУ Т.М. Шатунова

Основные категории и проблемы теории ценностей: Учебно-методическое пособие / Е.С. Маслов. – Казань: Казанский государственный университет, 2010. – 38 с.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам, изучающим курсы «Этика» (для различных специальностей), «Религиозная этика» (специальность «Религиоведение»), «Этика науки» (специальность «Философия»), «Политическая этика» (специальность «Политология»).

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре общей философии Казанского государственного университета.

© Казанский государственный

университет, 2010

Содержание

Введение 4

Часть 1. Категория «ценность» как центральная категория аксиологии 6

Определение категории «ценность» 6

Предпосылки ценностного восприятия мира 8

Факторы, формирующие ценностное отношение: соотношение биологического и социального 10

Часть 2. Свойства ценностей 12

Различие между ценностями и потребностями 12

Объективное и субъективное в ценности 13

Претензия на общезначимость 14

Ценностная бинарность положительного и отрицательного 15

Часть 3. Виды ценностей 15

Гедонистические ценности 16

Утилитарные ценности 17

Эстетические ценности 18

Познавательные ценности 19

Нравственные ценности 19

Социальные ценности 20

Витальные ценности 20

Экзистенциальные ценности 21

Религиозные ценности 21

Политические ценности 22

Экономические ценности 22

Часть 4. Благо, оценка, идеал, норма 22

Благо 23

Оценка 24

Идеал 26

Норма 27

Часть 5. Соотношение финальных и инструментальных ценностей 28

Часть 6. Проблема доказательства ценностных суждений 33

Библиография 37

Введение

Категория «ценность» и связанные с нею проблемы играют важную роль в современной философии, а также в ряде социально-гуманитарных наук. Отрасль философии, занимающаяся изучением ценностей, называется «аксиология» (от греческого «аксиа» – «цена», «стоимость», а также «достоинство», «заслуга»). Аксиология – относительно молодая философская дисциплина, как и категория «ценность». Предпосылки выделения категории «ценность» в качестве самостоятельной философской категории содержатся в немецкой классической философии, прежде всего в трудах И. Канта. Полноценное становление категории «ценность» происходит в середине и второй половине XIX века, оно связано прежде всего с именами Г. Лотце, Ф. Ницше, В. Виндельбанда и ряда других философов той эпохи. На протяжении всего XX века категория «ценность» является одной из самых востребованных философских категорий.

В строгом смысле об истории аксиологии можно говорить только начиная с XIX века. Вместе с тем уже философия древнего мира, а также средних веков и Нового времени знала некоторые проблемы, которые сегодня с полным правом можно отнести к области аксиологии. Так, разграничение ценностей на финальные и инструментальные восходит к идеям Аристотеля, а тезис о невозможности логического выведения суждений о должном из суждений о сущем впервые высказал Д. Юм. Философия уже в древности оперировала некоторыми категориями, «тяготеющими» к аксиологическому видению мира: в первую очередь это категория «благо». Всё же до XIX века вопросы, касающиеся ценностей, рассматривались в рамках других, более «старинных» отраслей философского познания: этики, эстетики, гносеологии, логики, онтологии, философии религии, философии политики и т.д. Категория «ценность» позволяет увидеть в некоторых проблемах этих философских дисциплин некие общие элементы, «невидимые» при других подходах.

В настоящем учебно-методическом пособии ставятся следующие задачи:

• Проанализировать основные категории аксиологии (в первую очередь категорию «ценность», а также категории «оценка», «благо», «идеал», «норма»), при этом не только привести их определения, но и разобрать ключевые смысловые компоненты определений этих категорий.

• Рассказать об основных свойствах ценностей как особого типа феноменов человеческого сознания и культуры.

• Перечислить и сопоставить основные виды ценностей.

• Отдельно рассмотреть две проблемы аксиологии, имеющие, на наш взгляд, важное значение при применении аксиологического аппарата в качестве методологической основы анализа различных явлений культуры. Это проблема финальных и инструментальных ценностей и проблема доказательства ценностных суждений.

Особый упор в пособии делается на приведение большого количества примеров каждого рассматриваемого утверждения, относящегося к теории ценностей. Разбор конкретных примеров позволяет увидеть многие противоречивые аспекты проблем, неочевидные при изложении теоретических принципов.

В настоящей работе мы постарались отразить наиболее существенные составляющие теории ценностей, прежде всего за счёт детального анализа самой категории «ценность» – центральной категории аксиологии. В рамках данного учебно-методического пособия не ставилась задача рассмотреть аксиологические идеи в их историческом развитии¹. Следует также учесть, что в современной аксиологической литературе сосуществуют сильно различающиеся подходы к затронутым в данном пособии проблемам теории ценностей, в том числе к определению того, что такое «ценность»; эти споры нашли лишь фрагментарное отражение в нашей работе. Мы исходили из того, что учащиеся нуждаются сначала в знакомстве с базовыми понятиями дисциплины в их внутренне непротиворечивом изложении, которое через освоение этих базовых понятий выводит на некоторые проблемные точки дисциплины; после этого учащиеся уже готовы в более широком ракурсе ознакомиться с полемикой вокруг идей в данной области знания.

Учебно-методическое пособие «Основные категории и проблемы теории ценностей» предназначено для студентов, изучающих дисциплины «Этика», «Этика науки», «Религиозная этика», «Политическая этика», «Философия культуры», а также других дисциплин философского профиля, в преподавании которых затрагивается аксиологическая проблематика.