1. Эволюция – это процесс исторического развития органического мира.

2. Карл Линней – создатель первого эволюционного учения.

3. Колебания численности особей, составляющих популяцию, называются популяционными волнами.

4. Отбор особей, отличающихся по какому – либо признаку, называется стабилизирующим отбором.

5. Кроманьонцы – это ископаемые люди современного типа.

6. Ж. Б, Ламарк ввел в биологическую науку систему двойных латинских названий живых организмов.

7. Добавочные соски на теле человека – это рудименты.

8. Жизнь возникла биогенным путем.

9. Приспособление организмов к окружающей среде носит абсолютный характер.

10. Ареал – это территория обитания вида.

11. Покровительственная окраска развита у видов, которые живут скрытно, в местах недоступных для врагов.

СТОЛ Е. А). Устно дайте определение следующих терминов.

Биологический прогресс, микроэволюция, эволюция, аналогичные органы, параллелизм, видообразование, естественный отбор, расизм, популяция, изоляция, вид.

Б). Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание.

Ученые возвели в ранг эволюционного закона принцип необратимости эволюции: « Организм никогда не возвращается точно к прежнему состоянию, даже в том случае, если он оказывается в условиях, тождественных тем, через которые он прошел». Объясните смысл этого высказывания.

КАРТОЧКА 8. СТОЛ Д.

Выберите правильные выражения и обозначьте их знаком «+», а все неправильные исправьте.

1. Под трофической борьбой следует понимать борьбу особей за овладение самкой.

2. Атавизм выражается в уменьшении размеров органов и тканей, в упрощении их строения.

3. Относительно изолированные группы особей одного вида принято называть популяцией.

4. Для живого характерна способность к историческому развитию и изменению от простого к сложному.

5. Рудименты, атавизмы, гомологичные и аналогичные органы – это сравнительно – анатомические доказательства.

6. Стабилизирующий отбор действует всегда в стабильных условиях.

7. Видообразование – это сложнейший эволюционный процесс, который приводит к образованию классов, типов, царств.

8. Конкуренция – это такие отношения, при которых особи одного вида поедают особей другого вида.

9. Карл Линней ввел двойные названия живых организмов.

10. Расы отличаются только морфологическими признаками.

11. Пятачок кабана и хобот слона – это рудименты.

СТОЛ Е. А). Устно дайте определение следующим терминам.

Биологический регресс, дивергенция, борьба за существование, гомологичные органы, макроэволюция, движущий отбор, антропогенез, атавизмы, конвергенция, неандертальцы, палеонтологические доказательства.

Б).Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание.

Известно много случаев, когда при потеплении осенью растения реагировали началом ростовых процессов, а при похолодании затем гибли. Весной иногда птицы прилетают в северные районы, когда еще стоят холода и они погибают от бескормицы, объясните возможные причины такой явной нецелесообразности в поведении живых организмов.

КАРТОЧКА 9. СТОЛ Д.

Выбери правильные выражения и обозначь их знаком «+», а все неправильные исправь.

1. Торпедообразная форма тела рыб – это ароморфоз, который ведет к общему подъему организации живого организма.

2. Палеонтология изучает ископаемые остатки вымерших организмов и выявляет их сходство с современными.

3. Переходными формами называют такие, которые соединяют в своем строении признаки организмов низших и высших классов.

4. Усики посевного гороха, иглы барбариса, колючки кактуса – это аналогичные органы.

5. В результате микроэволюции образуются новые классы, типы, царства – это надвидовая эволюция.

6. Результатом естественного отбора является возникновение приспособлений у организмов, которые помогают легче перенести изменения внешней среды.

7. Каждая особь в индивидуальном развитии повторяет историю развития своего вида.

8. Дивергенция – это эволюционные изменения, которые ведут к упрощению организации.

9. Хвостатость на теле человека – это рудимент.

10. Труд, общественная жизнь, сознание и речь – это социальные факторы антропогенеза.

11. Австралопитек – это древний человек.

СТОЛ Е. А).Устно дайте определение следующих терминов.

Стабилизирующий отбор, экологическая изоляция, межвидовая борьба, параллелизм, идиоадаптация, рудименты, кроманьонцы, изменчивость, порода, сравнительно – анатомические доказательства, симпатическое видообразование.

Б). Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание.

На севере у карликовых берез и елей, можжевельника и кедровника верхние ветки, которые поднимаются над землей – мертвые, а которые стелются – живые. Объясните причины гибели одних и выживание других ветвей.

КАРТОЧКА 10. СТОЛ Д.

Выберите правильные выражения и обозначьте их знаком «+», а все неправильные выражения исправьте.

1. Приспособленность не может защитить организм от гибели на 100%.

2. Макроэволюция – это процесс, в результате которого в короткий срок образуются новые виды.

3. Все расы отличаются друг от друга только морфологическими признаками, но люди различных рас свободно скрещиваются и дают плодовитое потомство.

4. Эволюция носит дивергентный характер.

5. Экологическая изоляция – это разрыв единого ареала вида.

6. Дриопитеки – это переходное звено от животных к первым людям.

7. Утрата хвоста у человека – это рудимент.

8. Ароморфоз приводит к образованию новых видов, за счет чего расширяется ареал.

9. Карл Линней по взглядам был дуалист.

10.Борьба за существование – движущая сила эволюции.

11.Гомологичные органы – это такие органы, которые сходным образом развиваются из одинаковых эмбриональных зачатков.

СТОЛ Е. А).Устно дайте определение следующих терминов.

Географическая изоляция, направленный отбор, тоническая борьба, ароморфоз, синантроп, наследственность, атавизмы, естественный отбор, дегенерация, репродуктивная борьба, искусственный отбор.

Б).Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание..

Самцы многих животных, особенно в период размножения, охраняют определенную территорию, на которую не допускают ни одной особи своего вида, кроме своей самки. Объясните, каково значение территориального поведения во внутривидовой конкуренции.

КАРТОЧКА 11. СТОЛ Д.

Выберите правильные выражения и обозначьте их знаком»+», а все неправильные выражения исправьте.

1. Карл Линней хорошо знаком с трудами Ч. Дарвина.

2. Ароморфоз – это главное , но не единственное направление эволюции.

3. В архейской эре существовали только одноклеточные организмы.

4. Элементарной эволюционной структурой является популяция.

5. Неандертальцы – это древние люди.

6. Атавизмы и рудименты – это единственные доказательства происхождения человека от животных.

7. Первыми наземными растениями были папоротники, которые вышли на суше в мезозойскую эру.

8. Полосатая окраска зебры – это ароморфоз.

9. В основе микроэволюции лежат мутации и естественный отбор.

10.Термин « эволюция» был предложен Ч. Дарвином.

11.Самая жестокая борьба – это внутривидовая борьба, так как организмы борются за одни и те же потребности.

СТОЛ Е. А).Устно дайте определение следующим терминам.

Внутривидовая борьба, аллопатрическое видообразование, мимикрия, канализирующий отбор, онтогенез, биологический регресс, эмбриональные доказательства, популяция, дивергенция, изоляция, трофическая борьба.

Б). Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание.

Г.Ф. Морозов писал: « Лес не только общежитие древесных растений, он представляет собой общежитие более широкого порядка, в нем все живые организмы приспособлены друг к другу, растения к животным, животные к растениям. Объясните с эволюционной точки зрения, почему у растений и животных в лесу сформировались взаимные приспособления.

КАРТОЧКА 12. СТОЛ Д.

Выберите правильные выражения и обозначьте их знаком «+», а все неправильные исправьте.

1. Кроманьонцы по сравнению с неандертальцами представляют собой менее прогрессивный тип человека.

2. Труд, общественный образ жизни, сознание, мышление и речь – это социальные факторы эволюции человека.

3. Биологический регресс характеризуется: увеличением численности особей, расширением ареала, образованием новых видов.

4. Ароморфоз – это такие эволюционные изменения, которые ведут к общему подъему организации, но не являются узкими приспособлениями.

5. Дегенерация - это направление характеризует биологический регресс.

6. Рудименты, атавизмы, гомологичные и аналогичные органы – это эмбриологические доказательства.

7. Экологическое видообразование происходит в тех случаях, когда популяции одного вида оказываются в разных условиях обитания в пределах своего ареала.

8. Микроэволюция протекает в настоящее время, за этим процессом можно пронаблюдать.

9. Приспособленность носит абсолютный характер.

10.По Дарвину движущими силами эволюции являются: наследственность, изменчивость и борьба за существование.

11.Образование новых видов – это видообразование.

СТОЛ Е. А). Устно дайте определение следующим терминам.

Дизруптивный отбор, покровительственная окраска, мимикрия,эволюция, биогеографические доказательства, расизм, палеонтологические доказательства, аналогичные органы, конвергенция, трофическая борьба.

Б). Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание.

Зимой 1898 года после стихийного бедствия ученый Бампус собрал 136 оглушенных стихией домовых воробьев. Из них 72 выжили, а 64 погибли. Ученый измерил длину тела, вес, длину клюва, длину головы и киля, а также размах крыльев. Все признаки у выживших птиц были средними величинами. Результат действия какой формы естественного отбора выявил ученый?

КАРТОЧКА 13. СТОЛ Д.

Выберите правильные выражения и обозначьте их знаком «+», а все неправильные выражения исправьте.

1. Карл Линней заложил основы современной систематики.

2. Первые люди появились на Земле более 2 миллионов лет назад.

3. Ж. Б. Ламарк был хорошо знаком с трудами Ч. Дарвина.

4. Популяции одного вида всегда полностью изолированы друг от друга.

5. Результаты естественного отбора – повышение приспособленности организмов и видообразование.

6. Естественный отбор единственный направляющий фактор эволюции.

7. В протерозойскую эру существовали только одноклеточные организмы.

8. Естественный отбор осуществляется только в естественных условиях.

9. Первыми наземными растениями были мхи.

10.Передние и задние конечности кошки и конечности бабочки- это гомологичные органы.

11.Приспособленность всегда носит относительный характер, так как не может защитить организм от гибели на 100%.

СТОЛ Е. А).Устно дайте определение следующих терминов

Биологический прогресс, микроэволюция, эволюция, аналогичные органы, параллелизм, видообразование, естественный отбор, расизм, популяция, изоляция, вид.

Б). Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание.

Форма рогов у самцов оленей такова, что сталкиваясь они не ранят друг друга. Гибель самцов за самку - это несчастный случай. Олени либо из – за неправильного развития отростков не могут расцепить рога, либо рога становятся « боевым» оружием. Объясните нецелесообразность гибели самцов? В каком направлении действует отбор по признаку « формы рогов»?

КАРТОЧКА 14. СТОЛ Д.

Выберите правильные выражения и обозначьте их знаком «+», а все неправильные выражения исправьте.

1. Эволюция – это процесс исторического развития органического мира.

2. Все формы движущего отбора приводят к образованию новых видов живых организмов.

3. Самая жестокая борьба - это борьба с неблагоприятными условиями среды.

4. Луи Пастер своими опытами доказал невозможность самозарождения жизни.

5. Теория абиогенеза предполагает возможность происхождения живого только от живого.

6. Видообразование – это сложный эволюционный процесс возникновения нового вида .

7. Карл Линней – создатель первого эволюционного учения.

8. Кроманьонцы – это ископаемые люди современного типа.

9. Биологический прогресс – это возникновение в ходе эволюции признаков, существенно повышающих уровень организации живых организмов.

10.Расы отличаются только морфологическими признаками.

11.Возникновение плода у покрытосеменных растений – это ароморфоз.

СТОЛ Е. А). Устно дайте определение следующих терминов.

Биологический регресс, дивергенция, борьба за существование, гомологичные органы, макроэволюция, движущий отбор, антропогенез, атавизмы, конвергенция, неандертальцы, палеонтологические доказательства.

Б). Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание.

Проводя опыты, Ч. Дарвин выяснил, что на одинаковых по площади участках почвы размещается большое количество особей растений, если они принадлежат не к одному, а к нескольким видам. Объясните, в чем заключается причина таких различий?

КАРТОЧКА 15. СТОЛ Д.

Выберите правильные выражения и обозначьте их знаком «+», а все неправильные исправьте.

1. Древние люди по сравнению с древнейшими людьми представляют собой менее прогрессивный тип человека.

2. Отбор особей, отличающихся по какому – либо признаку, называется стабилизирующим.

3. Мезозой справедливо называют эпохой пресмыкающихся.

4. Избирательное выживание и размножение наиболее приспособленных организмов Ч. Дарвин назвал естественным отбором.

5. Идиоадаптация – это возникновение в ходе эволюции у отдельных групп организмов большого количества мелких приспособлений к определенным условиям среды.

6. Коацерваты – это первые живые существа.

7. Существование рудиментов и атавизмов – одно из важнейших подтверждений происхождения человека от животных.

8. Добавочные соски на теле человека являются рудиментарными органами.

9. Дивергенция , конвергенция, параллелизм – это правила эволюции.

10. Ч. Дарвин – основоположник эволюционного учения.

11. Дегенерация приводит к повышению уровня организации живого организма

СТОЛ Е. А). Устно дайте определения следующих терминов.

Стабилизирующий отбор, экологическая изоляция, межвидовая борьба, параллелизм, идиоадаптация, рудименты, кроманьонцы, изменчивость, порода, сравнительно – анатомические доказательства, симпатрическое видообразование.

Б). Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание.

Известно, что мутационная изменчивость у организмов, поставляющая материал для отбора, случайна и не направлена, каким образом микроэволюция приобретает направленный характер.

КАРТОЧКА 16. СТОЛ Д.

Выберите правильные выражения и обозначьте их знаком «+», а все неправильные выражения исправьте.

1. Ж. Б. Ламарк ввел в биологическую науку систему двойных названий живых организмов.

2. Карл Линней заложил основы систематики.

3. Все приспособления организмов носят относительный характер.

4. Противоречие между возможностью видов к беспредельному размножению и ограниченностью ресурсов – это главная причина борьбы за существование.

5. Экологическая изоляция – это разрыв единого ареала вида на не сообщающиеся между собой части.

6. Мимикрия – это подражание менее защищенного организма одного вида более защищенному организму другого вида.

7. Ароморфоз – это возрастание приспособленности организмов к окружающей среде, ведущее к увеличению численности и более широкому распространению вида.

8. Неандертальцы – это древнейшие люди.

9. Под межвидовой борьбой следует понимать борьбу особей разных видов.

10. Органы организмов, не функционирующие у взрослых особей и являющиеся для них лишними, называются атавизмами.

11.Плавательная перепонка на конечностях лягушки – это ароморфоз.

СТОЛ Е. А). Устно дайте определение следующих терминов.

Географическая изоляция, атавизмы, ароморфоз,

направленный отбор, наследственность, тоническая борьба, синантроп, естественный отбор, дегенерация, репродуктивная борьба, искусственный отбор.

Б). Объясните письменно, как вы понимаете это высказывание.

Известно пять рас севанской форели, нерест которых происходит в разные месяцы, сдвиг в сроках размножения небольшой, но весьма значителен для существования отдельных популяций. Каков механизм , обуславливающий различия между популяциями севанской форели? В чем его значение для вида в целом?

КАРТОЧКА 17. СТОЛ Д.

Выберите правильные выражения и обозначьте их знаком «+», а все неправильные выражения исправьте.