
- •Лекции 7 – 8
- •Тема 4. «групповая экспертиза».
- •Общие положения.
- •2. Определение цели экспертизы.
- •3. Формирование группы специалистов-аналитиков.
- •4. Отбор экспертов
- •5. Опрос экспертов.
- •6. Обработка экспертной информации.
- •6.1. Ранжирование и оценка факторов.
- •6.2. Ранжирование с использованием метода непосредственной оценки.
- •6.3. Ранжирование непосредственной оценкой в сочетании с методами спу.
- •Тема 4. «групповая экспертиза». Продолжение
- •7. Определение степени согласия экспертов.
- •7.2. Метод парных сравнений (предпочтений).
- •7.3. Метод s-r соответствия.
5. Опрос экспертов.
Обычно опрос экспертов осуществляется с помощью анкет.
Анкета – это структурно организованный набор вопросов, каждый из которых логически связан с другими вопросами и отвечает поставленным целям.
Анкета должна обеспечить единственное толкование вопросов и, по возможности, формирование их количественной оценки. Если последнее не удается сделать, то прибегают к оценке сравнительной интенсивности признака с помощью методов упорядочивания.
Вопросы анкеты принято различать по:
содержанию:
а). объективные данные о самом эксперте (возраст, образование,
профессия, стаж работы, научное звание, специализация и
т.д.);
б). характеристики для определения мотивов, которыми
руководствуется эксперт при оценке исследуемой проблемы;
в). основные вопросы, касающиеся существа проблемы.
форме:
а). прямые и косвенные:
б). открытые и закрытые.
В прямых вопросах цель экспертизы просматривается явно, а в косвенных она замаскирована (или нет уверенности, что эксперт может дать определенную информацию по интересующей проблеме).
На открытые вопросы ответ может даваться в любой, произвольной форме. Преимущество таких вопросов в том, что могут появиться новые, зачастую неожиданные аспекты решаемой проблемы. Недостатком же является высокая вероятность индивидуальной интерпретации вопросов экспертами, что приводит к несопоставимости данных, получаемых от них. Кроме того, анализ ответов на такие вопросы весьма трудоемок.
В отличие от этого закрытый вопрос уже в своей формулировке содержит варианты возможных ответов (альтернатив) при т.н. дихотомическом вопросе – «да» или «нет». Достоинства – строгость и однозначность восприятия вопросов, а также малые затраты труда на обработку ответов; недостаток – существующая опасность навязывания ответов эксперту.
При ответе на поставленный вопрос эксперту позволительно уклоняться от него или выдвигать свою альтернативу ответа.
Конкретный вопрос с определенным набором ответов называется признаком анкеты.
Методы опроса можно разделить на:
индивидуальные и групповые;
очные (личные) и заочные;
открытые (для посторонних) и закрытые и т.д.
Каждый метод опроса экспертов должен быть основан на учете
взаимосвязи явно выраженных признаков и скрытой (латентной) переменной, связанной с определенным отношением эксперта к исследуемой проблемы.
6. Обработка экспертной информации.
6.1. Ранжирование и оценка факторов.
При экспертизе довольно часто приходится сталкиваться с ситуацией, когда не представляется возможным непосредственно измерить и сравнить факторы (порой различной природы), от которых зависят конечные результаты. Тогда прибегают к т.н. ранжированию – расположению факторов в порядке возрастания или убывания какого-либо присущего им свойства, т.е. по их относительной значимости (важности) в решении поставленной проблемы.
В общем случае, ранжирование используют тогда, когда:
факторы не соизмеримы по своей сущности;
их необходимо упорядочить по какому-то признаку (свойству), определяющему степень влияния на решаемую задачу;
не требуется точно определять само влияние фактора;
измерение, в принципе, возможно, но не требуется сейчас.
При ранжировании эксперт должен расположить объекты в
порядке, который представляется ему наиболее рациональным. Затем приписать каждому из них число натурального ряда – ранги: например,
«1» – самому предпочтительному, «N» - самому незначительному. Или наоборот.
В идеальном случае число рангов должно быть равно числу ранжируемых объектов. Но на практике эксперт может сомневаться и присвоить разным объектам один и тот же ранг. Тогда имеет место случай, когда идеальное условие не соблюдается и ранжировку нормализуют: факторам с одинаковыми рангами приписывают дробный ранг (“вес”), равный среднему значению мест, которые эти факторы поделили между собой.
Пример: пусть шести факторам присвоены следующие ранги:
Факторы ранжирование |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Простая |
1 |
2 |
4 |
2 |
3 |
4 |
Нормализованная |
1 |
2,5 |
5,5 |
2,5 |
4 |
5,5 |
Здесь 2-ой и 4-ый факторы поделили 2-е и 3-е места, поэтому их нормализованные ранги будут равны (2 + 3)/2 = 2,5. Соответственно для 3-го и 6-го факторов - (5 + 6)/2 = 5,5. Оставшемуся 5-му фактору (4-е место) будет присвоен 4-й ранг.
В результате, сумма рангов для n факторов будет равна сумме чисел натурального ряда:
где: Ri – ранг i-го фактора
Это является условием нормальной ранжировки.
При групповой экспертизе ранжирование производят так:
сначала для каждого i-го фактора подсчитывают сумму рангов Sij , полученных от всех экспертов:
А затем для каждого фактора устанавливают результирующий ранг.
В итоге формируется следующая «матрица рангов»:
Таблица 4.2.
Матрица рангов
Факторы ( i ) |
Эксперты ( j ) |
Сумма рангов |
Результирующий ранг |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|||
1 |
R11 |
R12 |
R13 |
R14 |
|
R1 |
2 |
R21 |
R22 |
R23 |
R24 |
|
R2 |
3 |
R31 |
R32 |
R33 |
R34 |
|
R3 |
4 |
R41 |
R42 |
R43 |
R44 |
|
R4 |
5 |
R51 |
R52 |
R53 |
R54 |
|
R5 |
6 |
R61 |
R62 |
R63 |
R64 |
|
R6 |
|
|
|
|
|
|
|
Здесь Rij – ранг, присвоенный i-ому фактору j-ым экспертом.
Результирующие ранги тоже могут быть нормализованы.
Для наглядности и возможного априорного отсеивания факторов можно построить диаграмму убывания влияния факторов. Для этого пользуются данными графы «сумма рангов». Причем, если самый значимый фактор оценивался «единицей», то отсчет начинают не с «нуля» по оси ординат, а с числа, несколько большего максимальной суммы рангов для отдельных факторов.
Пример:
Рис 4.1. Диаграмма убывания степени влияния факторов.
Здесь показан наиболее благоприятный случай быстрого экспоненциального падения степени влияния факторов. Диаграмма показывает, что основное влияние на изучаемую проблему оказывают 1,2,4 и 5-й факторы. 3 и 6-й факторы несущественны и ими можно пренебречь, т.е. в дальнейшем не рассматривать.
Если же распределение близко к равномерному, то это свидетельствует о большом расхождении мнений экспертов в оценке влияния факторов. И, видимо, в разных условиях одни и те же факторы оказывают разное влияние:
Рис 4.2. Диаграмма влияния факторов, близкое к равномерному.
Замечание. Точность и надежность ранжирования во многом зависят от количества оцениваемых факторов. Считается, что чем их меньше, тем выше их «различимость» с т.з. эксперта. Тем более надежно можно установить ранг фактора.
По мнению специалистов, наибольшая надежность обнаруживается при n<10.
Более четкое различие между факторами достигается в других модификациях метода ранжирования. Рассмотрим некоторые из них.