Примерная тематика рефератов

1. Образовательная и воспитательная система одной из авторских школ.

2. Антропософия Р. Штейнера – основа преподавания и воспитания в вальдорфской школе.

3. Организация педагогического процесса в вальдорфской школе.

4. Педагогическое наследие М. Монтессори и современность.

5. Дом свободного ребенка Марии Монтессори.

6. Творческое самовыражение в педагогике С. Френе, разнообразие форм.

7. «Школа без принуждения» Селестена Френе.

8. Гуманистические основы педагогики С. Френе.

9. Индивидуализированное обучение как ядро педагогической модели С. Френе.

10. Технология свободного труда С. Френе.

11. Школа Завтрашнего Дня Д. Ховарда.

12. «Справедливое сообщество» Л. Кольберга.

13. «Школа для жизни, школа через жизнь» О. Декроли.

14. «Школа гуманности « П. Гехеба

15. Принципы воспитания ребенка Я. Корчака.

16. Идея национальной школы в трактовке К.Д. Ушинского.

17. Яснополянская школа Л. Толстого.

18. А.С. Макаренко и личностный подход к воспитанию.

19. А.С. Макаренко о путях формирования воспитательного коллектива.

20. Мастерство педагогического взаимодействия воспитателя с воспитанниками в школе В.А. Сухомлинского.

21. В.А. Сухомлинский о гуманном воспитании.

22. Эстетическое воспитание младших школьников средствами природы в опыте В.А. Сухомлинского.

23. Методы театральной педагогики в опыте С.П. Рябцевой.

24. Основные идеи педагогики коллективного творческого воспитания И.П. Иванова.

25. Общечеловеческие ценности, пути их формирования в школе В.А. Караковского.

26. Пути развития творческих способностей младших школьников в опыте И.П. Волкова.

27. Опыт нетрадиционного воспитания детей в семье Никитиных.

28. В.С. Библер о принципах школы диалога культур.

29. Национальные школы новой России. Модель национальной школы.

30. Реализация модели «Русская школа» И.Ф. Гончарова.

31. Технология авторской Школы самоопределения (А.Н. Тубельский).

32. Детские учреждения С.Т. Шацкого.

33. Педагогическая система В. Н. Сороки-Росинского.

34. Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Понятие «инновации» в системе образования.

2. Специфика инновационной педагогики.

3. Типы нововведений в школе и вузе

4. Источники идей обновления школы и вуза

5. Инновации в высшей школе

6. Критерии оценки нововведений.

7. Содержание понятия «авторская школа»

8. Признаки авторской школы

9. Функции авторских школ

10. Директор как созидатель « культуры школы».

11. Понятия «культура», «культура школы».

12. Специфические черты «культуры школы».

13. Специфическая культура директора - основателя школы

14. Критерии развития авторских школ.

15. Этапы развития «авторских школ».

16. Условия и тенденции зарождения, становления и развития авторских школ.

17. Значение российского инновационного движения в образовании в 90-е гг. XX века.

18. Обоснование типологии авторских школ

19. Характеристика типов авторских школ.

20. Авторская концепция школы. Условия ее реализации

21. Социально-педагогические функции «новых школ»

22. Признаки и особенности «новых школ»

23. Наиболее известные в мире «новые школы» XX столетия

24. Цель и принципы «педагогики сотрудничества».