Семинарские занятия по дисциплине курсы по выбору «Педагогическая инноватика» для студентов группы Пб 41, пмно 41

Тема 1.Инновационные образовательные системы хх века (4 часа)

1. Понятие «инновации» в системе образования. Специфика инновационной педагогики.

2. Типы нововведений в школе и вузе

3. Источники идей обновления школы и вуза

4. Инновации в высшей школе

5. Критерии оценки нововведений.

Литература

Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов.- СПб.: «Питер», 2000

Гессен С.И. основы педагогики: Введение в прикладную философию.- М., 1995.

Инновации в обучении. Метофоры и модели: Анализ зарубежного опыта.- М., 1997.

История социальной педагогики: Учебник / Под ред. В.И. Беляева.- М.: Гардарики, 2003.

Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность.– М.: Магистр, 1997.

Цырлина Т.В. Гуманистическая авторская школа ХХ века: взгляд из прошлого в будущее.- М.: Пед.общество России, 2001.

Философский энциклопедический словарь.- М., 1983.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем суть понятий «инновация», «инновационная педагогика»?

2. Какие типы инноваций известны в системе образования?

3. Каковы тенденции развития вузовского образования?

4. Какие новации осуществляются в высших учебных заведениях России?

5. Каковы критерии оценки нововведений?

Тема 2. Феномен гуманистической авторской школы в педагогической действительности XX века (2 часа)

1. Содержание понятия «авторская школа»

2. «Культура школы» как ее системообразующий фактор

3. Тенденции в развитии авторских школ

4. Обоснование типологии авторских школ

Литература

Авторская школа // Российская педагогическая энциклопедия.- М., 1993.- Т.1.

Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов.- СПб.: «Питер», 2000

Гессен С.И. основы педагогики: Введение в прикладную философию.- М., 1995.

История социальной педагогики: Учебник / Под ред. В.И. Беляева.- М.: Гардарики, 2003.

Цырлина Т.В. Гуманистическая авторская школа ХХ века: взгляд из прошлого в будущее.- М.: Пед.общество России, 2001.

Философский энциклопедический словарь.- М., 1983.

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение понятия «авторская школа»

2. В чем заключается системообразующий фактор авторской школы?

3. Раскройте содержание понятия «культура школы»

4. Каковы тенденции в развитии авторских школ?

5. По каким критериям выделяется типология авторских школ

Тема 3.Основные характерологические составляющие культуры авторской школы (2 часа)

1. Директор как созидатель «культуры школы»

2. Гуманистическое ценностное ядро культуры

3. Игра как способ организации детской жизни

4. Общинный характер взаимоотношений

Литература

Авторская школа // Российская педагогическая энциклопедия.- М., 1993.- Т.1.

Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов.- СПб.: «Питер», 2000

История социальной педагогики: Учебник / Под ред. В.И. Беляева.- М.: Гардарики, 2003.

Цырлина Т.В. Гуманистическая авторская школа ХХ века: взгляд из прошлого в будущее.- М.: Пед.общество России, 2001.

Философский энциклопедический словарь.- М., 1983.

Вопросы для самоконтроля

1. Что определяет специфику формирования и содержания культуры?

2. Каково значение личности директора как основателя школы?

3. Каковы основные функции и характерологические черты директоров авторских школ?

4. Каковы ценностные ориентации гуманистической авторской школы?

5. В чем значение игра как способа организации детской жизни?

6. Чем характеризуется система межличностных отношений авторской школы?

7. Назовите существенные характеристик общины.