Запитання для дискусії на тему: «доцільність і ефективність використання сюжетно – рольової гри як основи навчальної діяльності дошкільнят»

1. Чим є для дошкільників гра в цілому та сюжетно – рольова зокрема?

2. Чи можна сказати, що сюжетно – рольова гра більш ефективна у виконанні навчальних завдань ніж виховних?

3. Навчальна діяльність передбачає засвоєння дітьми знань, умінь і навичок. Чи засвоює дитина певні знання, уміння і навички в порцесі сюжетно – рольової гри?

4. Як впливає сюжетно – рольова гра на розвиток пізнавальних здібностей дошкільників? Чи впливає рівень розвитку пізнавальних здібностей на результативність навчальної діяльності?

5. Який із структурних елементів гри найбільше підкреслює її навчальний характер (задум, зміст, правила, результат)? Чому?

6. Чи впливає і як саме впливає сюжетно – рольова гра на розвиток дитини?

7. Чи доцільно використовувати сюжетно – рольову гру для подання дітям певних знань?

8. Чи використовується диференційований підхід до дітей до дітей при керівництві сюжетно – рольовою грою?

(висловлюючи свою думку на дані запитання, необхідно наводити приклади з життя дітей групи)

СХЕМА ДЛЯ ВИЯВЛЕННЯ РІЗНИХ АСПЕКТІВ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ І КЕРІВНИЦТВО ЦІЄЮ ДІЯЛЬНІСТЮ З БОКУ ВИХОВАТЕЛЯ

Термін перевірки _______________ Група___________ Вихователь__________________

№ з\п	Тематика ігор	Тривалість гри	Створення умов	Розвиток ігрової діяльності	Прийоми керівництва грою	Здійснення виховних завдань в грі

Рекомендації:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СХЕМА ДЛЯ ВИЯВЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ ГРИ

Дата _______________ Група___________ Вихователь__________________

№ з\п	Початок гри	Хто пропонував сюжет	Розподіл ролей в грі	Взаємовідношення при розподілі ролей в грі	Взаємовідношення підчас гри	Роль вихователя, його вміння тримати в полі зору всіх дітей

Рекомендації:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СХЕМА ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ПІДГОТОВКИ ДІТЕЙ ДО ГРИ

Вибірку даних до схеми можна отримати з планів освітньо – виховної роботи

Термін перевірки _______________ Група________________ Вихователі_____________________________________________

№ з\п	Тема гри або варіант	Розширення знань дітей
		Ознайомлення з навколишнім, розвиток мовлення	Заняття із ЗД	Праця дітей	Доручення в сім’ї

Рекомендації:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________