Картка аналізу cюжетно-рольової гри

№

п.п.

Критерії аналізу

Висновки

1.

Забезпечення загальних умов організації с.р. гри.

Санітарно-гігієнічні умови.

2.

Відведення часу гри в режимі дня.

3.

Створення предметно-ігрового середовища згідно з віковою періодизацією та програмовими вимогами.

4.

Доступність ігрового матеріалу.

5.

Організація ігрової діяльності. З чиєї ініціативи виникла гра.

6.

Обгрунтованість розподілу та розсташування ігрових груп дітей.

7.

Оптимальність навантаження на кожного учасника гри.

8.

Дотримання встановлених правил.

9.

Надання можливості творчої реалізації ігрового задуму.

10.

Забезпечення комплексності навчальних функцій, що розвивають і виховують у ході гри.

11.

Створення комфортної та продуктивної атмосфери під час гри.

12.

Вплив ігрового середовища на культуру взаємовідносин.

13.

Діяльність дітей. Рівень інтересу до ігрової діяльності.

14.

Ступінь активності, самостійності, ініціативності.

15.

Навички ігрової ді-сті,їх відповідність вимогам програми.

16.

Використання знань, умінь засвоєних під час попереднїх занять, бесід,спостережень та ін.

17.

Співпраця між дітьми та вихователем.

18.

Керівництво грою (своєчасність зауважень, вказівок, рекомендацій, їх доцільність).

19.

Врахування індивідуальних особливостей дітей.

20.

Стиль педагогічного керівництва.

21.

Педагогічна культура.

22.

Педагогічной задум та рівень його реалізації.

Рекомендації :______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Схема дотримання вихователем педагогічних умов щодо організації ігрової діяльності дітей

1. Добір ігор із урахуванням вікових особливостей дітей та рівня їх розвитку.

2. Поступове ускладнення ігор у відповідності зі зміною обсягу та рівня знань дітей.

3. Пояснення дітям правил гри.

4. Забезпечення активності та зацікавленості всіх дітей.

5. Систематичний контроль і допомога дітям підчас гри залежно від її стану.

6. Використання прийомів взаємонавчання дітей в іграх.

7. Роль вихователя в організації ігрової діяльності.

Орієнтовний план спостереження за ігровою діяльністю дітей упродовж дня

1. Проаналізувати за результатами спостереження:чи розуміє вихователь свою роль у керівництві ігровою діяльністю дітей; використання гри з метою виховання моральних якостей у дітей.

2. Як вихователь враховує рівень розвитку ігрової діяльності під час планування.

3. На скільки повно відображено в змісті гри події або явища, який характер рольових і товариських взаємовідносин між дітьми; закінчення дітьми гри.

4. Аналіз роботи вихователя щодо збагачення дітей знаннями про явища, які були відображені в грі (за перспективними та календарними планами освітньої роботи).

5. Методична діяльність і виправданність внесення тієї чи іншої іграшки в групу.

Чи було запропоновано дітям обговорення гри, яка закінчилася; чи формується у дітей оцінне ставлення як до виконання своєї ролі в грі, так і до гри в цілому.

Картка аналізу керівництва грою дітей з боку вихователя

Група_________вихователь__________________дата___________

Назва гри ________________________________________________

Рекомендації :______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________