- •Министерство образования и науки Украины Украинская инженерно-педагогическая академия Отчет по производственному обучению
- •Тема 1: Знакомство с Word. Панели инструментов, элементы управления. Вид документа. Подготовка к работе с документом, основные приемы работы с документом. Горячие клавиши.
- •Создание панели инструментов
- •Задание:
- •Задание:
- •Перемещение в документе
- •Изменение регистра введенного текста
- •Начало работы с ms Word
- •Список студентов групп ден-м1-1.2
- •Тема 4: Создание и форматирование математических формул. Работа с редактором формул. Электронная методичка лр4_Word.Htm.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Тема 5: Приемы правки и редактирования текста. Работа с фрагментами документа, компановка документа. Электронная методичка лр5_Word.Htm.
- •И здесь за камнепадом ревет камнепад,-
- •БазЫ данных
- •Тема 6. Панель Рисование. Использование программы WordArt в текстовом редакторе Word.
- •1. Панель Рисование
- •2. Использование программы WordArt
- •2. Изобразить с помощью программы WordArt любое слово, используя эффект затенения или объёма
- •3. Разработка настенного объявления
- •Тема 7. Создание маркированных и нумерованных списков.
- •Управление в бизнесе
- •Тема8 Шаблоны
- •1 Теоретические сведения
- •Тема 10: Стилистическое оформление документа. Электронная методичка лр6_Word.Htm.
- •Тема 11: Формирование стилистически правильно оформленного документа, включающего графические изображения в Word. Электронная методичка лр7_Word.Htm.
- •Содержание
- •Обработка двумерного массива Условие
- •С хема алгоритма Программа
- •Тема 12: Оформление буклетов. Формирование проспекта специальности. Электронная методичка лр8_Word.Htm.
Тема 10: Стилистическое оформление документа. Электронная методичка лр6_Word.Htm.
Цель работы: научиться создавать и применять стили для оформления документа.
Создание панели инструментов 4
Перемещение в документе 7
Изменение регистра введенного текста 7
Задание №1 10
10
Задание №2 10
11
Задание №3 11
И здесь за камнепадом ревет камнепад,- 13
БазЫ данных 14
содержание 27
Обработка двумерного массива 28
Условие 28
Схема алгоритма 28
Программа 29
Цель работы – приобретение практических навыков работы по созданию графических объектов, блоков и т.д.
При подготовке необходимо ознакомиться с общими принципами работы с графическим редактором.
2. общие сведения о графическом редакторе VGRAF
2.1. Назначение и состав графического редактора
Графический редактор VGRAF предназначен для создания на экране иллюстративных графических изображений.
Редактор работает автономно после его загрузки в оперативную память командой VGRAF.EXE
2.2. Общие принципы работы редактора
Редактор обеспечивает поэлементное построение любых изображений, причем отдельные примитивы последовательно наносятся на экран.
2.3.Управление работой редактора
Управление работой редактора осуществляется с помощью двухуровневого меню.
Выбор элемента главного меню дублируется нажатием одной из клавиш.
L – построение прямой линии (Line);
N – построение ломаной линии (N-Line);
При работе с редактором могут быть использованы функциональные клавиши.
F1 – оперативная подсказка;
F2 – изменение шага перемещения курсора или выделенного фрагмента;
2.4. Предварительная настройка графического редактора
2.4.1.Режим экрана
Выбрать в меню операцию S ( экран).
2.4.2.Выбор цвета
Выбрать в меню операцию C ( цвет).
Вопросы для самоконтроля
Укажите назначение графического редактора.
3.порядок выполнения лабораторной работы
1.Включить и загрузить графический редактор
Вывод: научился создавать и применять стили для оформления документа.
Тема 11: Формирование стилистически правильно оформленного документа, включающего графические изображения в Word. Электронная методичка лр7_Word.Htm.
Цель работы: научиться создавать графические изображения для оформления документа.
Содержание
Создание панели инструментов 4
Задание №1 10
10
Задание №2 10
11
Задание №3 11
И здесь за камнепадом ревет камнепад,- 13
Условие 28
Схема алгоритма 28
Программа 29
Обработка двумерного массива Условие
столбцы строки |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
0,56 |
-17 |
0 |
20 |
2 |
35 |
46 |
100 |
-46 |
3 |
583 |
19 |
0 |
30 |
4 |
-3 |
56 |
10 |
-8 |
5 |
6 |
78 |
-24 |
9 |