- •II. Исследование систем управления (в.Ф. Мерзляков).
- •Исследования и их роль в научной и практической деятельности.
- •Методология исследования систем управления.
- •Диагностика систем управления.
- •Методы инструментальной диагностики
- •Стадии и этапы исследования систем управления.
- •I Подготовительная стадия
- •Предварительное исследование или диагностика
- •Детальный анализ систем управления
- •Разработка технического задания
- •II Исследовательско-проектная стадия
- •Разработка и выбор направления исследования
- •Проведение исследований и проектных работ
- •III реализация или внедрение и совершенствование
- •Определение эффективности систем управления.
II. Исследование систем управления (в.Ф. Мерзляков).
Исследования и их роль в научной и практической деятельности.
Исследование – процесс изучения какого-либо явления и получения новых знаний.
Исследование систем управления — это вид деятельности, направленный на развитие и совершенствование управления в соответствии с постоянно изменяющимися внешними и внутренними условиями.
Система управления - это система управления людьми и техническими средствами (и пр.) как объектами управления, для достижения предопределённых целей данными объектами управления.
Любое исследование имеет комплекс характеристик, которые необходимо учитывать при его проведении и организации. ОсновныЕ характеристики исследования:
потребность в исследовании
цель, объект и предмет исследования
методология исследования
тип исследования
ресурсы исследования
организация исследования
результаты исследования
эффективность исследования
Потребность в исследовании — степень остроты проблемы, профессионализма в подходах к ее решению, стиль управления.
При проведении исследования важно правильно и четко определить цель, объект и предмет исследования. Любое исследования эффективно лишь тогда, когда достигнуты установленные цели исследовательских работ при соблюдении других условий. Применительно к исследованиям наиболее предпочтительно рассматривать цель как желаемый новый исследовательский результат, состояние предмета, определенного объекта исследования, выраженный качественно и количественно, преимущественно с указанием сроков его достижения, исполнителей и ресурсов. Цель не может быть тождественна будущему результату, а потому ее достижение носит вероятностный характер.
Объектом является система управления, относящаяся к классу социально-экономических систем, предметом — конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.
Предмет исследования – то, на что направлено исследование и что является содержанием научного изучения. Это может быть проблема, задача или вопрос, познание и разрешение которых требует проведения исследования.
Объект исследования – структура предприятия, его внешняя и внутренняя среда, системы (социальная, экономическая и техническая), совокупность их элементов.
Внутренняя среда может характеризоваться составом элементов объекта исследования: ресурсных и организационных (технология, система управления, организационная структура), результативностью функционирования объектов. Состояние внутренней среды объекта может оцениваться также ее потенциалом.
Внешняя среда включает окружение (ближнее и дальнее) исследуемого объекта.
2 уровня внешней среды:
Микросреда (поставщики, акционеры, профсоюзы, конкуренты, потребители…)
Макросреда (состояние экономики, социальные, культурные и политические изменения…)
Объекты исследования:
Сущность системы (социальная, экономическая, техническая)
Уровень управления (рабочее место, бригада, участок, цех, предприятие, объединение, отрасль, регион, национальное хозяйство)
Общие функции управления:
Прогнозирование
Планирование
Организация
Регулирование
Контроль
Учет
Анализ
Среда (внешняя, внутренняя)
Элементы системы управления:
Цели
Решения
Информация
Функции управления
Технологии управления
Методы управления
Организационная структура управления
Исследования могут быть разных типов. Упорядочить всю совокупность самых различных типов исследований можно в матрице типологического анализа:
Критерии типологии исследований |
||||||
Участие персонала |
Организованность |
Цель исследования |
Степень научности (методологическое обеспечение) |
Информационное обеспечение |
Ресурсы |
Время |
Индивидуальное |
Спонтанное |
Практическая |
Эмпирическое, прагматическое |
На основе внутренней информации |
Незначительные |
Непродолжительное |
Коллективное |
Организованное |
Научно-практическая (образовательная) |
Привлечение научного аппарата |
Концептуальное информационное обеспечение |
Значительные |
Продолжительное |
Ресурсы исследования — комплекс средств и возможностей (например, информационных, экономических, людских и пр.), обеспечивающих успешное проведение исследования и достижение его результатов.
Организация исследования — порядок проведения, основанный на распределении функций и ответственности, закрепленных в регламентах, нормативах и инструкциях.
Результат исследования — рекомендации, модель, формула, методика, способствующие успешному разрешению проблемы, пониманию ее содержания, истоков и последствий.
Эффективность исследования — соразмерность использованных ресурсов на проведение исследования и результатов, полученных от него.
Процесс дифференциации и интеграции наук и объективная необходимость внедрения в реальную действительность достижения науки наиболее ярко отражают научную и практическую роль исследований в деятельности человека.
Современное управление, отражающее особенности и условия развития производства и общества, технологии и самого человека, все в большей и большей мере нуждается в исследовательском подходе. Он способствует динамичности и перспективности управления, росту его инновационного потенциала и повышению профессионализма в принятии управленческих решений, а также научности управления.
Исследование управления отражает позитивную тенденцию развития профессионального мышления. Не может быть профессионализма без творчества, не может быть творчества без исследования, а самого исследования не может быть без освоения его приемов, методов, подходов.