Основная литература

1. Коваленко П.И. Английский язык для психологов. – Ростов н/Д: «Феникс», 2000. – 352 с.

Дополнительная литература

1. Донченко Е.Н. Английский язык для психологов и социологов. - Ростов н/Д: «Феникс», 2006.

2. Маслова А.М. Учебник английского языка для медицинских вузов. - М., Лист Нью, 2006Кролик Н.И. Английский язык для студентов медиков: учебное пособие для вузов. - М.: Астрель: АСТ, 2003

3. Никошкова Е.В. Английский для психологов. – «Владос». – 2002.

4. Никошкова Е.В. Англо-русский словарь по психологии. – М., Руссо: ИП РАН, 1998.

5. English for psychology students (Учебное пособие по чтению для студентов-психологов) Выпуск 1 // ред. – сост. Богословская З.Э. М., «Психология», 2001. – 4 экз. (кафедра лингвистики и МК)

6. Агабекян И.П., Кудряшова Ю.А., Английский язык для психологов. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008ю – 2 экз. (кафедра лингвистики и МК)

7. Англо-русский словарь-минимум психологических терминов // сост. Лучков В.В., Рокитянский В.Р., «Путь», 1993. - 1 экз. (кафедра лингвистики и МК)

2. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Стереомагнитола-4

Магнитола Panasonic RX-FS43OS

Персональный компьютер НР

Копировальный аппарат HP LaserJet153

Компьютер в конфигурации-2

Телевизор LG

Видео-курсы:

1. Путь к совершенству (полный интерактивный курс- начальный, продвинутый, средний уровень)

2. The mode of action of Protopic

3. ERS Annual Congress Abstracts

Комплекты аудиокассет и CD к курсам:

English File 1

Reward – Starter

Inside out (Intermediate)

Upstream (Intermediate)

Rising Star (an Intermediate Course)

Rising Star (a Pre-First Certificate Course)

3. Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения

Обучение иностранному языку в медицинском вузе осуществляется в следующих формах:

- аудиторные групповые практические занятия под руководством преподавателя, включающие аудиторную самостоятельную работу студентов по заданию преподавателя;

- внеаудиторная работа студентов под руководством преподавателя, предполагающая индивидуальные консультации;

- обязательная внеаудиторная самостоятельная работа студентов в рамках программы обучения – повторение изучаемого на занятиях материала и подготовка домашних с использованием новых источников информации (подготовка переводов, сообщений, докладов);

- групповые, курсовые студенческие конференции по материалам изученных тем, а также научной работы студентов;

- внеаудиторные формы работы, выходящие за рамки учебного плана, такие как подготовка и участие в олимпиадах, конкурсах и т.д.

8.2. Формы контроля.

Контроль осуществляется поурочно (текущий контроль), по завершению изучения отдельного раздела (рубежный контроль), по завершению курса обучения – итоговый контроль.

Входной контроль проводится на первом занятии, на основании порогового уровня знаний, полученных в школе. Он включает в себя 30 тестовых заданий на основе ЕГЭ.

Текущий контроль реализуется в форме фронтального опроса, беседы или письменной контрольной работы и проводится на каждом занятии, как правило, в начале его. Текущий контроль подразумевает проверку уровня овладения практических навыков с использованием нового и ранее изученного материала. Рубежный контроль осуществляется в форме тематических тестов (тестирование АСТ), включающих изученную лексику и грамматику. Рубежный контроль проводится с целью выявления уровня знаний студента лексического и грамматического материала по пройденным темам.

Итоговый контроль осуществляется по завершении 2 семестра обучения и может осуществляться в нескольких вариантах:

1. Тестирование ФЭПО.

Проводится в компьютерном классе согласно расписанию проведения итогового тестирования. Время проведения составляет 120 минут и включает 50 заданий.

2. Тестирование по АСТ.

Проводится в компьютерном классе согласно расписанию проведения итогового тестирования, установленного деканатом факультета. Время проведения составляет 120 минут и включает 50 заданий.

3. Устный этап экзамена является комплексной проверкой навыков и умений, приобретенных студентами в процессе обучения. Проводится в классных комнатах согласно расписанию, установленному руководством факультета. Прием экзамена осуществляется комиссией, состоящей из доцентов и старших преподавателей кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации.

Экзаменационный билет содержит три задания:

а) изучающее чтение текста по специальности объемом 1200 знаков, понимание которого проверяется в форме письменного перевода со словарем (время на подготовку 45 мин.);

б) ознакомительное чтение текста без словаря объемом около 1500 печатных знаков (время на подготовку 15 мин.) с последующей передачей краткого содержания извлеченной информации (15-20 развернутых фраз);

в) подготовленная устная речь монологического характера (сообщение на одну из изученных тем объемом не менее 12-15 фраз).