48. Какие вы знаете дефекты речи?

В логопедии для нарушений речи часто используют термины «недоразвитие речи» и

«нарушение речи». Недоразвитие речи – предполагает качественно более

низкий уровень речевой функции или речевой системы в целом. Нарушения речи

– отклонения от нормы в процессе функционирования механизмов речевой

деятельности, которые подразделяются на нарушения устной речи и нарушения

письменной речи. Расстройства устной речи могут быть обусловлены

нарушениями произносительной стороны речи (фонационного, внешнего оформления

высказывания) и структурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания

(системное нарушение речи). 1. Расстройства фонационного оформления речи

(дисфония (афония) – отсутствие или расстройство фонации вследствие

патологических изменений голосового аппарата; брадилалия( брадифразия) и

тахилалия (тахифразия) – патологически замедленный, либо ускоренный темп

речи; заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи,

обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата; дислалия

(косноязычие) – нарушение, недостатки звукопроизношения фонем при

нормальном слухе и сохраненной иннервации речевого аппарата; ринолалия

(гнусавость) – нарушение тембра голоса и звукопроизношения из-за

анатомо-физиологических дефектов речевого аппарата (расщелины неба и др.);

дизартрия (косноязычие) – нарушение произношения без расстройства восприятия

речи на слух, чтения и письма, обусловленное недостаточностью иннервации

речевого аппарата. 2. Расстройства структурно-семантического оформления

речи (алалия (дисфация, слухонемота) – отсутствие или недоразвитие речи

вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во

внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (бывает моторная – плохо

произносит слова и сенсорная – плохо понимает речь); афазия (утрата речи)

– полная или частичная утрата речи (после тогоа, как она уже была сформирована),

обусловленная локальными поражениями головного мозга (бывает сенсорная,

акустико-мнестическая, оптико-мнестическая, моторная, динамическая,

семантическая)

Расстройства письменной речи (дислекся – частичное

специфическое нарушение процесса чтения (бывает акустическая, оптическая,

моторная); дисграфия – частичное специфическое нарушение процесса

письма)

49. Что такое неологизмы в речи, стереотипии?

Неологизмы – создание несуществующих слов. Стереотипии –

однообразное повторение, выкрикивание отдельных слов или фраз, речевых оборотов.

При этом больной не ждет ответа, не интересуется содержанием высказывания.

50. Каковы причины нарушений мыслительной трудоспособности?

51. В чем заключается воздействие мотивационной сферы на трудоспособность?

52. Раскройте влияние снижения трудоспособности на формирование личности

53. Принимаете ли вы во внимание наличие изменений мыслительной

трудоспособности в процессе патопсихлогических исследований?

54. Как отражается снижение трудовой работоспособности на результатах

коррекционной работы?

55. Какие аномалии ионально-личностной сферы вы знаете?

Эмоциональные нарушения – особенности протекания эмоциональных процессов и

реакций.

Недоразвитие эмоций – отсутствие или малая реакция на окружающее;

эмоциональная лабильность – неустойчивость эмоционального фона, его

зависимость от внешних обстоятельств, частые изменения настроения;

эмоциональная неадекватность – несоответствие основного оттенка настроения,

парадоксальность или тусклость эмоциональных реакций; эмоциональная

холодность – недостаточность эмоциональных реакций, связанных с

межличностными отношениями; эмоциональное огрубение – резко выраженное

опустошение с утратой привязанности к близким людям.

К расстройствам эмоциональных состояний обычно причисляют стресс, кризис,

фрустрацию. По мнению некоторых авторов, стресс может быть причиной

возникновения психических заболеваний. Эйфория, депрессия

Фрустрацией называется специфическое эмоциональное состояние, возникающее

в случаях, когда на пути к достижению цели, которую наметил человек, возникает

какое-либо препятствие или сопротивление, которые либо непреодолимы, либо так

воспринимаются. Следовательно, признаки фрустрации таковы: наличие потребности

(мотива, цели или плана) и наличие сопротивления (препятствия). В ситуациях

фрустрации человек может проявлять себя либо как зрелая личность, либо как

инфантильная. Адаптивное поведение усиливает мотивацию, повышает уровень

активности для достижения цели, сохраняя саму цель. Неконструктивное либо

инфантильное поведение проявится как агрессия вовне или на себя, а то и

повлечёт уход от разрешения сложной для личности ситуации.

Кризис – это такое состояние, которое возникает, если лицо сталкивается с

препятствием жизненно важным целям, которое в течение какого-то времени

является непреодолимым при помощи привычных методов разрешения проблем.

Возникает период дезорганизации, расстройства, в течение которого совершается

много разных попыток разрешения. В конце концов достигается какая-то форма

адаптации, которая может отвечать или не отвечать интересам этого лица. Риск

возникновения психических нарушений достигает наивысшей точки в определенной

кризисной ситуации. Преодолев кризис, человек обретает новые формы адаптации в

сложных для него ситуациях, но если кризис затягивается – возможно появление

психических нарушений. Выделяются следующие виды кризисов: кризисы развития;

случайные кризисы; типовые кризисы. При активном виде помощи работа проводится

службой консультации и просвещения при центрах психического здоровья до

наступления кризиса.

56. Какие нарушения эмоциональных состояний наблюдаются у больных

невротическими состояниями?

У больных неврозами отмечаются болезненные эмоционально-аффективные реакции

раздражения, негативизма, страха и др., а также эмоциональные состояния

(страх, астения, пониженное настроение и т.д.) У больных неврозом навязчивых

состояний наблюдается высокая сензитивность, тревожность. У больных истерией

– лабильность эмоций, импульсивность; у больных неврастенией –

раздражительность, чувство усталости, утомляемость, слабость. При всех типах

неврозов отмечается низкая фрустрационная толерантность.

57. Какие эмоциональные нарушения можно наблюдать у больных психозами?

58. Какие эмоциональные нарушения наблюдаются у больных

маниакально-депрессивным психозом?

Наконец, у людей, больных маниакально-депрессивным психозом, наблюдают

разительные перепады направленности эмоций.

59. Эмоциональные нарушения у больных эпилепсией.

При эпилепсии отмечается склонность к дисфориям.

60. Эмоциональные нарушения при психопатичных расстройствах личности

У больных психопатией отмечаются эмоционально-агрессивные вспышки (при

эпилептоидной, гипертимной, истероидной психопатиях) или же тенденция к

пониженному настроению, тоске, отчаянию, вялости (при астенической,

психастенической, сензитивной психопатиях). А при шизоидных психопатиях –

диссоциация эмоциональных проявлений. Некоторым психопатиям свойственна

эмоциональная неадекватность.

61. Какие вы знаете методы исследований эмоционально-мотивационной сферы?

62. Методы исследования самооценки

Самооценка – составляющая «Я-концепции», связанная с отношением к себе,

принятие себя. Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и

места среди других людей.

63. При каких заболеваниях наблюдается снижение целенаправленности,

активности поведения?

64. Какие нарушения поведения наблюдаются при психопатиях?

(см. вопрос 19)

65. Потеря общественно-произведенных нормативов поведения при ряде

сенильных расстройств.

66. Какие нарушения поведения встречаются при эпилепсии?

Изменение особенностей характера. Уселение влечений, напряженный аффект,

эксплозивность. Инфантильность. Возможны депрессии с подозрительностью,

недовольством, злобностью.

67. При каких заболеваниях можно наблюдать формирование патологических

нужд и мотивов?

68. Какие вы знаете методы исследования личностных нарушений?

Личностные расстройства – эмоциональная неустойчивость, несформированность

или нарушение образа «Я», неустойчивые межперсональные отношения.

69. Какие личностные характеристики чаще всего встречаются при шизофрении?

Существует много форм шизофрении, например, шизофрения с навязчивостями, с

астено-ипохондрическими проявлениями (психическая слабость с болезненной

фиксацией на состоянии здоровья), паранойяльная шизофрения (стойкий

систематизированный бред преследования, ревности, изобретательства и т.д.),

галлюцинаторно-параноидная, простая и др. При шизофрении выражено нарушение

восприятия, мышления, эмоционально-волевой сферы.

У больных шизофренией отмечается снижение, притупление эмоциональности,

состояние апатии (то есть безразличие ко всем явлениям жизни). Больной

становится безразличным к членам семьи, теряет интерес к окружающему,

утрачивает дифференцированность эмоциональных реакций, у него появляется

неадекватность в переживаниях. Имеет место нарушение волевых процессов:

снижение волевого усилия, доходящее до болезненного безволия. Нарастание

способности к волевому усилию свидетельствует о прогрессе в лечении больного.

70. Какие личностные характеристики вы можете представить на больных

аффективными расстройствами?

71. Какие личностные характеристики у больных эпилепсией?

Эпилепсия – это обычно хронически протекающее заболевание,

характеризующееся наличием эпизодически возникающих расстройств в сознании,

настроении. Заболевание в большинстве случаев приводит к постепенному изменению

личности и своеобразному снижению интеллекта. На отдаленных этапах болезни

могут возникать острые и затяжные психозы.

Характерный признак эпилепсии – внезапный судорожный припадок. Замечено, что

иногда за пару дней до припадка появляются предвестники в виде плохого

самочувствия, раздражительности, головной боли и т.д. Во время припадка

эпилептик теряет сознание, падает, у него начинаются судороги, зрачки глаз не

реагируют на свет. Длительность припадка – 3-4 минуты. Частота припадков

может быть разная: от ежедневных до одного-двух раз в год. Бывают и припадки,

не сопровождающиеся судорогами, но кратковременной потерей сознания или его

сумеречным состоянием.

С точки зрения патопсихологии, отмечаемые изменения личности по

эпилептическому типу – это тугоподвижность, замедленность всех психических

процессов, склонность к застреванию на деталях, обстоятельность мышления,

невозможность отличить главное от второстепенного, дисфории (то есть приступы

расстройств настроения, обычно это сочетание злобности и тоскливости).

Результатами болезни являются трудности с использованием нового опыта,

слабость комбинаторных способностей, ухудшение воспроизведения прошлого

опыта. Больные долго помнят обиду, мстят за нее. Отмечается карикатурный

педантизм в быту. Существенной чертой эпилептиков является инфантилизм,

выражающийся в незрелости суждений и др. Лицо этих больных малоподвижно,

маловыразительно, мимические реакции бедны, у них наблюдается скупая

сдержанность в жестикуляции.

72. Личностные черты при психоорганичном синдроме

73. Личностные расстройства при разных вариантах психопатий

74. Типовые психопатологические характеристики при суицидальной готовности

Одним из способов выяснения намерений суицидентов является психологическая

аутопсия. 70-85% всем самоубийств совершают лица, которые психическими

заболеваниями не страдают. Все типы поведения над которыми у человека есть

реальный или потенциальный волевой контроль, но которые способствуют

продвижению в направлении более ранней физической смерти. К саморазрушающим

типам поведения обычно относят злоупотребление алкоголем или наркотиками,

игнорирование серъезных болезней, чрезмерную работу, переедание или курение.

Суицидальный эквивалент может быть закамуфлирован увлеченностью

«смертельными» играми, безмерной отвагой за религиозные или иные идеалы.

В состоянии суицидального кризиса активизированы эгоцентрические особенности

самосознания, сочетающиеся с его негативным отношением к себе, с

аутоагрессивностью и пессимистическими личностными установками, а также

внутренняя и ситуационная ригидность поведенческих стереотипов.