3 . Финансово-экономическое обоснование проекта

3.1. Экономичность проекта Реализация проекта будет осуществляться за счет:

          бюджетных средств, выделяемых по действующим нормативам финансирования общеобразовательных учреждений;

          средств фонда надбавок и доплат стимулирующего характера (средства, направляемые на финансирование инновационной деятельности, премирование исполнителей….проекта);

          дополнительных средств, получаемых из внебюджетных источников (добровольные пожертвования юридических и физических лиц, средства от предпринимательской и иной, приносящей доход, деятельности, гранты), будут направлены на покупку материалов, необходимых для осуществления проектов учащихся, расходных материалов для компьютерной техники).

          получение гранта на реализацию проекта в объеме 1 000 000 рублей.

3.2. Оценка ресурсов для реализации проекта

В школе имеются ресурсы для осуществления диагностического и прогностического этапов проекта, апробирована в «пилотном» режиме в течение 2-ух лет технология проектов на первой, второй и третьей ступенях обучения.

3.3. Объем финансирования в виде гранта на реализацию проекта

Средства, полученные в виде грантов планируется израсходовать:

- на приобретение оборудования для кабинетов физики, химии, учебной мастерской;

- на приобретение мультимедийного проектора для осуществления презентации проектов; - на прохождение курсовой переподготовки учителей; - на создание компьютерных баз данных, связанных с внедрение АРМ администратора школы.

4. Формы представления результатов

В ходе реализации проекта

          будет создана модель организация образовательного процесса в форме проектных методов обучения;

          разработана система мониторинговых исследований динамики личностных качеств и учебных достижений учащихся в ходе работы над ученическим проектом;

          предполагается подготовка методических рекомендаций по вопросам внедрения проектных технологий в образовательный процесс.

Отчеты о ходе и результатах выполнения проекта регулярно размещаются на сайте МОУ СОШ № 22 п. Пересыпь

5. Соисполнителями проекта являются: - педагогический коллектив МОУ СОШ № 22; - ИМЦ МО Темрюкский район Краснодарского края.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиографический список

1.     Сборник «Построение Общероссийской системы оценки качества образования и региональных систем оценки качества образования». – М., 2007.

2.     Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (Макет). Под ред. А.И Адамского. – М, 2008.

3.     .Бритвина Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. // Нач.школа. – 2005. - №6.

4.     Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.

5.     .Гузеев В.В. Метод проектов как частный случай интегрированной технологии обучения. // Директор школы. – 1995. - №6.

6.     Джужук И.И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования. Материалы к дидактическому исследованию. – Ростов н/Д.,2005.

7.     Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. // Нач.школа. – 2005. - №9.

8.     Зенгин С.С. Совместное проектирование учебной деятельности как условие самоактуализации старшеклассника. – Краснодар, 2001.

9.     Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. // Нач.школа. – 2004. - №2.

10.                       Конышева Н.М. Художественно-конструкторская деятельность (Основы дизайнобразования). – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2003.

11.                       Лакоценина Т.П. Современный урок. – Ростов н/Д: Учитель, 2007.

12.                       Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. // Нар. образование. – 2000. - №7.

13.                       Павлова М.Б. и др. Метод проектов в технологическом образовании школьников./ Под ред. И.А.Сасовой. – М.: Вентана-Графф, 2003.

14.                       Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. –  М., 2005.

15.                       Пахомова Н.Ю. Учебный проект: его возможности. //Учитель. – 2000.,№4.

16.                       Пахомова Н.Ю. Проектное обучение – что это? Из опыта метод. работы. Дайджест журнала “Методист”./ Сост. Пахомова. Науч. Ред. Э.М.Никишин. – М.: АМК и ПРО, 2004.

17.                       Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 1998.

18.                       Постникова Е. Метод проектов как один из путей повышения компетенции школьника. //Сельская школа. – 2004. - №2.

19.                       Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.// Народное образование. – 1998.

20.                       Селевко Г.К. Технология саморазвития личности школьника. // Школьные технологии. – 1999. - №6.

21.                       Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005.

22.                       Сиденко А.С. Метод проектов: история и практика применения. //Завуч. – 2003. - №6.

23. Чечель И.Д. Метод проектов или попытка избавить учителя от обязанностей всезнающего оракула. //Директор школы. – 1998. - №3.