Список источников и литературы

Литература и информационные ресурсы

Учебная

Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.318-328.

Кредисов А.И. История учений менеджмента. – Киев, ВИРА-Р, 2000, с.223-249.

Овчинникова Н.В., Макашов И.Н., Чистякова К.А. «История управленческой мысли», ЭУМК - М., РГГУ, 2004, Ч.2 «История менеджмента».

Чудновская С.Н. История менеджмента. /Учебник для вузов. - СПб, Питер, 2004, с.114-128, 179-210.

Научная

Овчинникова Н.В., Троицкий А.В. А.А. Богданов как экономический и социальный мыслитель. М., МПА-Пресс, 2009. – 52 с.

Дункан Дж.У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. - М., Дело, 1996, с.181-209.

Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Управленческая мысль Западной Европы, США и Японии (XIX-XX вв.) М., Издательство «Спутник+», 2011, с. 411-430.

Шелдрейк Д. Теория менеджмента от тейлоризма до японизации. – СПб. и др., Питер, 2001.

Справочные и информационные издания

Классики менеджмента / под ред. М.Уорнера / Пер. с англ. Под ред. Ю.Н.Каптуревского. – СПб., Питер, 2001, с. 630-637.

Семинар 12.

Тема занятия: «Современные подходы и теории управления. Вклад П.Ф.Друкера в управление» - 2 часа.

Цель изучения темы: выявить вклад П.Ф.Друкера в управление.

Задания:

1. Рассмотреть взгляды на управление П.Ф.Друкера.

2. Сформулировать требования П.Ф.Друкера к эффективному руководителю.

3. Пояснить сущность «управления по целям» П. Друкера.

4. Определить области бизнеса, в которых, по мнению П. Друкера, может быть применена концепция «управления по целям».

5. Выявить какова, по мнению П. Друкера, дифференциация временных параметров целей.

6. Рассмотреть «три силы неправильного руководства» (forces of misdirection) П. Друкера.

7. Выполнить задания РТС: № 144-150, 211.

Список источников и литературы

Источники

Гринспен А., Колризер Дж., Рапай К., Друкер П. Главные книги о бизнесе / пер. с англ. М., 2010. – 1664 с.

Друкер П.Ф. Задачи менеджмента в XXI веке.: пер. с англ. М., Изд. Дом «Вильямс», 2003. – 272 с.

Литература и информационные ресурсы

Учебная

Кредисов А.И. История учений менеджмента. – Киев, ВИРА-Р, 2000, с.227-230.

Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007, с.555-579.

Маршев В.И. История управленческой мысли: учебник. - М., ИНФРА-М., 2005, c.470-531.

Овчинникова Н.В., Макашов И.Н., Чистякова К.А. «История управленческой мысли», ЭУМК - М., РГГУ, 2004, Ч.2 «История менеджмента».

Чудновская С.Н. История менеджмента. /Учебник для вузов. - СПб, Питер, 2004, с.114-128, 179-210.

Научная

Дункан Дж.У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. - М., Дело, 1996, с.181-209.

Управленческая мысль Западной Европы (XIX-XX вв.) М., Издательство «Спутник+», 2011, с. 411-430.

Шелдрейк Д. Теория менеджмента от тейлоризма до японизации. – СПб. и др., Питер, 2001.

Справочные и информационные издания

Классики менеджмента / под ред. М.Уорнера / Пер. с англ. Под ред. Ю.Н.Каптуревского. – СПб., Питер, 2001, с. 316-322.

Семинар 13.

Тема занятия: «Современные модели менеджмента» - 2 часа

Цель изучения темы: выявить сущность основных моделей менеджмента, дать их сравнительный анализ.

Задания:

1. Охарактеризовать особенности японской модели управления.

2. Определить сущность американской модели управления.

3. Рассказать об основных особенностях европейского менеджмента.

4. Проанализировать статьи Хачатурова А.Е., Белковского А.Н. «Применимы ли в России традиции и опыт восточной школы менеджмента?» (Менеджмент в России и за рубежом. 2005, № 1), а также Кузнецовой Н.В. История управленческой мысли в Японии (Менеджмент в России и за рубежом. № 4, 2002). Рассказать о проблемах адаптации зарубежных моделей в отечественных условиях. Определить возможности конвергенции предпринимательских культур Востока и Запада на современном этапе. (Дискуссия)

5. Провести сравнительный анализ американской и японской моделей управления. Представить письменно в виде таблицы.

6. Рассмотреть конкретные ситуации «Де Голль», «Вашингтон», «Франклин Делано Рузвельт», «Ли Якокка» (Литвак Б.Г. Великие управленцы. Практические занятия по управлению. Мастер-класс. М., Издательство «Экономика», 2003, с.283-312, 313-327, 338-366, 479-497).

7. Выполнить задание РТС № 223.