- •Достоинства и недостатки бихевиоризма
- •Основные концепции гештальтпсихологии
- •Структура личности в теории з. Фрейда
- •Основные задачи метода психоанализа
- •Достоинства и недостатки психоанализа
- •Архетипы коллективного бессознательного в теории к. Юнга
- •Изменения сексуальных влечений в процессе развития человека. З. Фрейд
- •Структура защитного механизма по теории психоанилиза
- •Защитные механизмы
- •Представители неофрейдизма
- •Стадии психосоциального развития
- •Базальная тревога: этиология в теории к. Хорни
- •Стадии развития личности, предшествующих зрелости, г.С. Салливана
- •Достоинства и недостатки теории э. Фромма
- •Исследования представителей гуманистической психологии
- •Учение о смысле жизни. В. Франкл
- •Представители когнетивной психологии
- •Представители советской психологии
- •С хема историко-психологического исследования
- •Модель организации историко-психологического исследования
Достоинства и недостатки психоанализа
|
Архетипы коллективного бессознательного в теории к. Юнга
|
Изменения сексуальных влечений в процессе развития человека. З. Фрейд
Стадия |
Возрастной период |
Зона сосредоточения либидо |
Задачи и опыт соответствующие данному уровню развития |
Оральная |
0-18 месяцев |
Рот (сосание, кусание, жевание) |
Отвыкание (от груди или рожка). Отделение себя от материнского тела |
Анальная |
1-3 года |
Анус (удержание или выталкивание фекалий) |
Приучение к туалету (самоконтроль) |
Фаллическая |
3-6 лет |
Половые органы (мастурбация) |
Идентификация со взрослыми того же пола, выступающими в роли образца для подражания |
Латентная |
6-12 лет |
Отсутствует (сексуальное бездействие) |
Расширение социальных контактов со сверсниками |
Генитальная |
Пубертат (половое созревание) |
Половые органы (способность к гетеросексуальным отношениям) |
Установление интимных отношений или влюбленность; внесение своего трудового вклада в общество |
Структура защитного механизма по теории психоанилиза
|
Защитные механизмы
№№ |
Защитный механизм |
Содержание защитного механизма личности |
Пример защиты |
Способ преодоления |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Идентификация с кем-то или с чем-то |
Идентификация с кем-то или с чем-то, находящимся вне психического |
«Я как он, а не как я» |
Протест, сопротивление, поиск себя |
2 |
Вытеснение |
Движение мотива из сознания в подсознание или от «Эго» в «Оно» под влиянием «Супер-Эго» - его контролирующей функции |
Ошибочные действия, оговорки, ослышки |
Осознание. Бдительность |
3 |
Проекция |
Появляется как следствие вытеснения. Вытесненное в подсознание содержание переносится на другого человека |
Ревнивый человек видит в других свои вытесненные желания |
Самокритика. Внутренний диалог. |
4 |
Образование симптомов |
Создание страданий, так как пережитое обращается против себя |
Внутренняя тревога, беспокойство, чувство напряженности; легкая возбудимость, склонность к депрессии, нет легкости… |
Исследование причин, внешняя активность, самозащита, здоровая агрессивность. |
5 |
Перенос |
Освобождение от блокированных целей при помощи замещающего объекта внешнего мира, что бы сохранить цели, но в другом виде. |
«Он плохой, как и его отец», «Она во всем повторяет свою мать» (замещение отношений взрослых отношением к ребенку) |
Сохранение выбранной цели. |
6 |
Позитивный перенос |
Пациент видит в терапевте родителя, возникает излишняя эмоциональная близость. |
«Мое самочувствие улучшилось и все благодаря вам" |
Осознанность цели, альтруизм, воспитание индивидуального стержня. |
7 |
Сублимация |
Перевод напряжения в другое русло |
Онанизм |
Раскрепощение сексуальности и самозащиты |
8 |
Образование реакций |
Неадекватная реакция на раздражительность |
Лживость и месть вместо искренних чувств |
Честность и выражение правдивых чувств и мыслей |
9 |
Уход, бегство |
Создание дистанции (любыми способами) по отношению к реальности |
Роль наблюдателя: «Я лучше посмотрю». Уход от неудач в другую деятельность, например, в общение, в семейную жизнь. |
Принятие реальности, контакт с ней. |
10 |
Рационализация |
Доступное пониманию человека оправдание какого-то своего поступка |
«Не все так плохо, зато я…» |
Признание истинных мнений, желаний и чувств. |
11 |
Оглушение |
Анестезирование – при помощи алкоголя |
Расслабление как смысл жизни или способ повысить самооценку, снизить чувствительность к фрустрации. |
Бдительность, открытый анализ болезней и фрустрации. |
12 |
Экранирование |
Огораживание – при помощи психофармакологии |
Смягчает симптомы психического напряжения – усталость, апатию и пр. |
Работа с причинами. Приведение симптомов к их причинам. |
13 |
Регресс |
Отказ от сопротивления |
«Тут ничего невозможного сделать» |
Объяснение силой, доверие к своей силе, развитие инициативы |
14 |
Играние ролей |
Оправдание бессилия |
«Я не могу иначе, я должен то, что должен» |
Освобождение от ролевых стереотипов; мужество в разрушении ролевых игр. |
15 |
Притупление чувствительности |
Контроль над чувствами |
«Я не могу себе этого позволить, я буду выглядеть смешно или глупо» |
Доверие к чувствам, развитие их |