Студенты блеска
Жизнь студента, как она воображается обыденным сознанием, состоит не только из лекций, семинаров и экзаменов. Это еще и любовь, выпивки, приключения, незабываемые каникулы, кавээны, дискотеки и т.п. Если у вас это не складывается, то ваши студенческие годы идут зря. Те, кто принимает эту идею всерьез, попадают в студенты блеска. Задача – быть подлинным студентом. Все, что делается, становится представлением для себя и других. Отсюда самиздат на не слишком важной лекции. Или демонстративное пьянство. Студент блеска не обязательно умен. Субкультура, напоминаю, язык, а не способности. Студент блеска хочет получить пятерку потому, что он произвел на экзамене впечатление компетентного студента. Желательно получить удовольствие от процесса сдачи, что подразумевает и результат. Не встречается полностью блестящих групп. Но часто вокруг блестящего лидера собирается блестящая субкультурка. Она не может объединить всех, потому, что блестеть можно только на фоне.
Ничто не делается просто так. Экзамен не для отметки, образование не для диплома, любовь не для брака или секса, водка не для опьянения.
Секацкий пишет о «войнах блеска»:
«Идея, в сущности, проста: чтобы выиграть сражение, нужно смотреть сквозь и дальше сражения. Мы имеем тут дело с какой-то общей закономерностью геометрии воли. Мастер каратэ, нанося удар в грудь, метит в позвоночник, и тогда ему удается потрясти соперника. Чтобы из винтовки попасть в десятку, нужно прицеливаться немного под яблочко. Чтобы выиграть войну, нужно брать немного "над". Над и дальше, в воображаемую точку за спиной слепого в своей ярости соперника. Отсюда и характерный почерк Воинов Блеска: сокрушая, идти дальше, исповедуя собственную геометрию войны; добивание не их дело».
Студенты блеска плохо переносят неудачи. Это их слабость. Слышали про гениев, бросавших обучение на первом курсе? А не гениев ещё больше. Их любят, поэтому неудачи редки. Но если такое случается, то не удивляйтесь смене темы диплома за неделю до защиты. Иногда у них развивается комплекс полноценности и они начинают пропускать лекции только потому, что преподаватель плохо читает или читает не то. Не надо путать таких с продвинутыми студентами любопытства, проводящими время в читальном зале. Комплекс полноценности постепенно делает человека невыносимым.
Блестящие способности не имеют отношения к формирования субкультурной установки на блеск. Под влиянием лидеров в студенты блеска попадают и не очень одаренные.
Студенты пота
Чехов, «Пьеса без названия»:
«Пошлость! Быть молодым и в то же время не быть светлой личностью! Какая глубокая испорченность!»
Есть люди которые просто пережидают студенческие годы. Они ждут диплома. Если они получают «отлично», то только потому, что удачно списали. Предложите такому студенту зачесть всю сессию при условии, что он не посетит ни одной лекции и не прочтет ни одной книжки по специальности, и он согласится. На занятиях он выглядит утомленным (вспотевшим) с самого начала. Это нужно, чтобы стало понятно, что у него работа и семья и требовать с него еще что-то - нонсенс. К экзамену трудности учебы раздуваются до нелепых размеров. Плачущие студентки: «я учила…»; студентки с младенцами (на лекции - никогда), агрессивный напор, конфликт группы и преподавателя по поводу «высоких требований». Я это все видел.
Кстати, о «высоких требованиях». Студенты сдают в сессию 3-4 экзамена и 3-4 зачета. Мой личный рекорд - 13 дисциплин в сессию или 17 с учетом зачетной недели. Мне кажется, что можно и больше. Сергей Кириенко утверждает, что сдавал 5 экзаменов за 3 дня. Студенты, которым «трудно» выполнять учебный план, - это именно субкультура, т.е. способ подачи себя.
Студенты пота могут быть изобретательными и настойчивыми. Николай Бердяев назвал это «волей к серости».