- •1.Пояснительная записка
- •2.Тематический план дисциплины
- •3.Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Основы построения бюджетной системы Российской Федерации
- •Тема 1.1 Сущность бюджета и бюджетной системы. Бюджетное устройство Российской Федерации. Бюджетные полномочия
- •Тема 1.2 Состав доходов и расходов бюджетов. Межбюджетные отношения
- •Тема 1.3 Бюджетная классификация Российской Федерации.
- •Раздел 2. Планирование и финансирование расходов бюджетов
- •Тема 2.1 Государственная поддержка экономики
- •Тема 2.2 Порядок и принципы финансирования социально-культурной сферы
- •Тема 2.3 Финансирование образования
- •Тема 2.4 Финансирование здравоохранения
- •Раздел 3. Бюджетный процесс в Российской Федерации
- •Тема 3.1 Основы бюджетного процесса. Составление, рассмотрение и утверждение бюджетов
- •Тема 3.2 Исполнение бюджетов
- •Тема 3.3. Бюджетно - финансовый контроль
- •4.Практические задания по дисциплине
- •Темы практических занятий
- •Сборник практических заданий по дисциплине
- •Число дней функционирования одной койки в году:
- •Число дней функционирования одной койки в году:
- •Определите основные показатели деятельности поликлиники Численность населения, обслуживаемого поликлиникой:
- •Определите основные показатели деятельности поликлиники Численность населения, обслуживаемого поликлиникой:
- •Методические рекомендации по решению задач
- •Коэффициент квалификации
- •Норма нагрузки учителя в неделю определяется: 1-4 класс – 20 часов в неделю; 5-11 класс – 18 часов в неделю
- •Надбавки и доплаты
- •Пример расчета заработной платы учителя
- •Коэффициент уровня управления
- •Объемные показатели, характеризующие масштаб управления государственными образовательными учреждениями, финансируемыми за счет средств бюджета Санкт-Петербурга (примеры)
- •Определение коэффициента масштаба управления
- •Пример расчета заработной платы руководящего работника
- •Рассматриваем только тарификацию как руководящего работника.
- •Уровень управления 1 (руководитель)
- •Перечень типов учреждений (подразделений, категорий работников) здравоохранения для установления коэффициента специфики работы (примеры)
- •Средняя ставка в месяц на 1 должность по тарификации (руб)
- •5.Самостоятельная работа студентов
- •6.Курсовая работа по дисциплине
- •6.1 Темы курсовых работ
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Лекционный материал
- •Раздел 1. Основы построения бюджетной системы Российской Федерации
- •Тема 1.1 Сущность бюджета и бюджетной системы. Бюджетное устройство Российской Федерации. Бюджетные полномочия
- •Тема 1.2 Состав доходов и расходов бюджетов. Межбюджетные отношения
- •Тема 1.3 Бюджетная классификация Российской Федерации
- •Раздел 3 Бюджетный процесс в Российской Федерации
- •Тема 3.1 Основы бюджетного процесса. Составление,
- •Участники бюджетного процесса в Санкт-Петербурге
- •Участники бюджетного процесса в Санкт-Петербурге
- •Тема 3.2 Исполнение бюджетов
- •Тема 3.3 Бюджетно-финансовый контроль
- •Литература по дисциплине
- •Раздел 1. Основы построения бюджетной системы Российской Федерации
- •Тема 1.1 Сущность бюджета и бюджетной системы. Бюджетное устройство Российской Федерации. Бюджетные полномочия
- •Тема 1.2 Состав доходов и расходов бюджетов. Межбюджетные отношения
- •Тема 1.3 Бюджетная классификация рф
- •Раздел 2. Планирование и финансирование расходов бюджетов Тема 2.1 Государственная поддержка экономики
- •Тема 2.2 Порядок и принципы финансирования социально-культурной сферы
- •Тема 2.3 Финансирование образования
- •Тема 2.4 Финансирование здравоохранения
- •Тема 2.5 Финансирование социальной политики
- •Раздел 3. Бюджетный процесс в Российской Федерации
- •Тема 3.1 Основы бюджетного процесса. Составление, рассмотрение и утверждение бюджетов
- •Тема 3.2 Исполнение бюджетов
- •Тема 3.3. Бюджетно - финансовый контроль
- •Материалы для проверки знаний студентов
- •Тесты по темам дисциплины
- •Раздел 1. Основы построения бюджетной системы Российской Федерации
- •Раздел 2. Планирование и финансирование расходов бюджетов
- •Раздел 3. Бюджетный процесс в Российской Федерации
- •Экзаменационные вопросы
Пример расчета заработной платы учителя
Протарифицируйте работника городской средней общеобразовательной школы. Николаев Петр Валентинович. Учитель математики имеет высшее образование (дипломированный специалист) , ученую степень кандидата физико-математических наук. Высшую квалификационную категорию. Стаж педагогической работы 15 лет. Недельная нагрузка 25 часов, в том числе в 5-9 классе - 16 часов, в 10-11 классе - 9 часов. Заведует учебным кабинетом математики, является классным руководителем 8 класса. Доплата за проверку письменных работ 15 % от ставки заработной платы с учетом фактической нагрузки. Доплата за заведование учебным кабинетом 10 % от ставки заработной платы в месяц. Доплата за классное руководство 15 % от ставки заработной платы в месяц.
Решение
Решение в таком же порядке как заполняется тарификационный список
№ п/п 1
ФИО Николаев П.В.
Должность (преподаваемый предмет) математика
Образование, наименование учебного заведения, № и дата выдачи документа высшее
Квалификационная категория, дата присвоения, № приказа высшая
Ученая степень кандидат наук
Почетное звание –
Стаж работы – 15 лет
Базовая единица 6155 рублей
Коэффициент уровня образования 1.5
Базовый оклад = 6155*1.5=9232.5 рублей
Повышающие коэффициенты
Стажа работы 0.3
Специфики работы 0,1176
Категория 0.3
ученая степень 0.35
Почетное звание –
Масштаба управления -
Уровня управления –
Сумма коэффициентов = 0.3+0.1176+0.3+0.35 =1.0676
Всего должностной оклад = 9232.5+9232.5*1.0676= 19089.12рублей
Число часов в неделю 25 часов
Заработная плата в месяц = 19089.12*25/18 = 26512.66 рублей
Доплата за классное руководство = 15%*19089.12 =2863.37 рублей
доплата за заведование кабинетом = 10% *19089.12 = 1908.91рублей
доплата за проверку тетрадей = 15%* 26512.66 =3976.90 рублей
другие виды доплат –
Всего заработная плата в месяц = 26512.66+2863.38+1908.91+3976.90 = 35261.84рублей
Вопрос «Определение должностных окладов руководящих работников школ»
должностной оклада руководителя = = базовый оклад + базовый оклад *( коэффициент специфики работы + + коэффициент квалификации работника + коэффициент масштаба управления + коэффициент уровня управления)
Коэффициент уровня управления
Уровень управления |
Должности |
Коэффициент уровня управления |
Руководители 1-го уровня |
Руководитель (директор, начальник, заведующий) учреждения образования |
0.50 |
Руководители 2-го уровня |
Заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего) учреждения образования; главные бухгалтер и др. |
0.30 |
Руководители 3-го уровня |
Руководители структурных подразделений (заведующие структурным подразделением (консультационным (консультативным) пунктом, практикой, логопедическим пунктом, отделением, отделом, направлением, сектором, лабораторией, курсами, библиотекой, столовой, бухгалтерий и хозяйством); заместитель главного бухгалтера, старший мастер |
0.10 |
Коэффициент масштаба управления
Коэффициент масштаба управления определяется исходя из группы по оплате труда руководящих работников и уровня управления. Группа по оплате труда определяется в зависимости от объемных показателей и типа образовательного учреждения. Объемные показатели – это число обучающихся, число работников, наличие столовой, медицинского кабинета и т.д.
Группы по оплате труда руководителей государственных образовательных учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга
-
N п/п
Тип (вид) государственного образовательного учреждения
Группа по оплате труда руководителей в зависимости от суммы баллов по объемным показателям
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
1
Учреждения начального и среднего профессионального образования, общеобразовательные школы, лицеи, гимназии и школы с углубленным изучением предметов
Свыше 400
До 400
До 300
-
2
Учреждения начального и среднего профессионального образования: профессиональные лицеи, колледжи, училища олимпийского резерва, центры дополнительного образования детей и центры развития ребенка в дошкольных образовательных учреждениях
Свыше 350
До 350
-
-
3
Общеобразовательные учреждения, дошкольные учреждения, учреждения дополнительного образования детей, межшкольные учебно-производственные комбинаты (центры) трудового обучения и профессиональной ориентации, учебные компьютерные центры
Свыше 500
До 500
До 350
До 200
