Упражнения по морфемике и словообразованию

1. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов:

безуспешно

безвозвратно

2. Произвести морфемный и словообразовательный анализ слов:

очищение

переименованный

3. Провести морфемный и словообразовательный анализе слов:

жизнерадостность

клубника

приклеиваться

4. Образовать словообразовательные гнезда от слов:

чистый

гореть

5. Определить характер исторических изменений в морфемной структуре слов:

воплощать /плоть/,

беспечный /печаль/,

окно /око/,

гравюра /из фр.gravure/,

любовь /от любимый;

агитация /из нем. Agitation/.

6. Определить способ словообразования:

безмятежность, безветрие, беглец, ласковый, ласкательный, по-летнему, белеть, мостовая, сегодня, oпeрационная, буквоед, новостройка.

7. а) Построить словообразовательное гнездо к слову земля;

б) Провести морфемный анализ слов:

безуспешно, краткосрочность, буженина.

8. Определить способ словообразования следующих слов (укажите производящее слово):

вертолет, пододеяльник, летописец, предплечье, прицеп, темнота, весело, совхоз, развеселый, серебристый, залюбоваться, гордость, шапка-ушанка, лесостепь, лесостепной.

9. Определить способ словообразования (укажите производящее слово):

пароходный, сладкоежка, книжечка, шарик, круто, белизна, покраснеть, бepёзовый, нарисовать, городишко, безрадостный, рыболов, профорг, отшутиться.

10. Найдите «третье лишнее»

Гореть, угорать, гора.

Горе, нагорный, горевать.

Пот, потолок, потливый.

Море, морщины, морской.

Боль, больной, больнице.

Вода, водить, водник.

11. Найдите «четвёртое лишнее»

Стульчик, диванчик, огурчик, разговорчик.

Горошинка, соломинка, изюминка, снежинка.

Подстаканник, подснежник, подлокотник, подорожник.

12. Объедините слова в гнёзда родственных слов. Определите, где корни свободные, где связанные. Какие корни связаны: 1) только суффиксами; 2) только префиксами; 3) префиксами и суффиксами одновременно.

Добавить, добавка, надбавка, прибавление, дом, домашний, домовой, занимать, отнять, принять, зарядка, заряжать, заслон, заслонить, прислонить, краткий, сокращение, мечта, мечтатель, надеть, раздеть, одежда, обуть, разуть, обувь.

13. Произвести морфемный анализ следующих слов. Какова методика его проведения?

Брусника: черника, костяника.

Малина: рябина, калина.

Говядина: свинина, баранина.

Футбол: баскетбол, гандбол.

Ежевика: голубика, черника.

Троллейбус: автобус.

Капрон: шифон, нейлон, поролон.

14. Расчленить слова на морфемы и определить, связанными или свободными являются корневые морфемы?

подоконник

сладость

тряпка

ушибить

налево

отворить

подвергнуть

причаливать

упрекать

агитация

обувь

раздеть

третий

яростный

15. Слова, содержащие омонимичные суффиксы, распределить в соответствии со значениями суффиксов – НИК:

1. лицо по отношению к предмету, определяющему деятельность его или характер;

2. лицо по отношению к характерным для него действиям, поступкам;

3. названия помещения для животных;

4. предмет как вместилище чего-либо;

5. собирательность.

Бумажник, вестник, дворник, ельник, задачник, заступник, ключник, коровник, малинник, молчальник, насмешник, осинник, передник, подсвечник, помощник, пчельник, работник, чайник, шутник, садовник, салатник, сливочник, телятник, цветник.