Темп речи

Выделение значимости того или иного слова в предложении зависит от длительности его звучания. «Когда слово содержательно и внутренне насыщенно, оно становится увесистым и произносится медленно» (Ножин Е.А. «Мастерство устного выступления» М., 1989 с. 224).

Длительность звучания фиксируется темпом речи. Темп отделяет главное от второстепенного, передает отношение к высказыванию, отражает степень важности содержания, на фоне которого темп замедляет или превышает активность.

Значение темпа можно разделить на две группы:

Интеллектуальное

Эмотивное

Интеллектуальное значение: основное значение темпа сконцентрировано на определении важности содержания речи, которое выражается в превышении или понижении речевой активности.

Замедленный темп идентифицирован при передаче важной информации. Убыстренный темп выявляется в потоке речи при передаче той информации:

1) которая уже оглашалась в эфире (#: имя радиоведущего, координаты радиостанции, телефон прямого эфира);

2) которая не столь важна для радиослушателя (#: объявление исполнителя, времени);

Эмотивное значение: придает высказыванию ведущего эмоциональную окрашенность. Эмоция радости сопровождается как убыстрением темпа, так и его замедлением. Это зависит от личности ведущего. Эмоция печали в основном передается замедленным темпом.

Данное разграничение темпа поможет выявлению соответствия значимости выбранного темпа и важности высказывания.

Пауза

«Умение правильно членить речевой поток на фразы – это условие не только хорошей техники чтения, но и верного понимания текста».

(Г.Н. Иванова-Лукьянова).

Четкость интонационного ритмического рисунка, обязательная для речи в радиоэфире. Ритм достигается определенными способами членения речи на фразы, которое подчинено особым законам равновесия и благозвучия. Требования удобопроизносимости обязательны для любого типа речи. Именно, с точки зрения синтагматического членения, речь может быть и гармоничной, и корявой.

Наша речь членится на стилистические отрезки, состоящие из нескольких слов, на одно из которых падает логическое ударение. В зависимости от стилистического задания и условий контекста диктор может регулировать ритм, то, укорачивая, то, удлиняя ритмические отрезки, при этом мы можем усмотреть индивидуальные черты говорящего.

Зависимость между функциональными разновидностями речи (стилями) и ее ритмико-интонационным оформлением проявляется на уровне паузирования. Тесная связь и взаимозависимость, которая существует между различными суперсегментными характеристиками в тексте, не мешает тому, чтобы рассмотреть паузу как самостоятельное средство суперсегментной фонетики.

Пауза является неотъемлемым компонентом звучащей речи. Она делит предложения на отдельные синтагмы, за счет чего выстраивается семантическая сторона выражения.

Пауза «чаще всего определяется как перерыв в звучании или прекращение фонации на определенное время; тогда акустическим коррелятором паузы является падение интенсивности до нуля, а физиологическим - остановка в работе произносительных органов, приведение их в состояние покоя (Н.Д. Светозарова «Интонационная система русского языка» Л., 1982 с. 42).

Помимо смыслоразличительной способности речевая пауза обладает возможностью предоставить информацию и в языковом направлении, то есть сообщить об отношении между частицами речевого сигнала, предупредить об изменении предмета высказывания, свидетельствовать об эмоциональном состоянии говорящего.

Г.Н. Светозарова разделяет паузы на грамматические (которые в свою очередь делятся на грамматические реальные и нереальные) и неграмматические паузы (с подразделением на сознательно-создаваемые и несознательно-создаваемые). Сознательно-создаваемые паузы образуют еще одну делему пауз на: семантически-немотивированные и семантически-мотивированные.