
- •Омский государственный технический университет социология
- •Введение
- •Содержание курса
- •Тема 11. Социальные институты
- •Тема 12. Общественное мнение в системе факторов гражданского общества
- •Тема 13. Россия в системе развития мировых цивилизаций
- •Блок контроля
- •Учебная
- •Дополнительная
- •Раздел I социология как наука Тема 1. Предмет социологии План
- •1. Объект и предмет социологии
- •2. Предпосылки возникновения
- •3. Структура социологии
- •4. Метод, функции социологии
- •Вопросы к теме
- •Тема 2. История развития социологии
- •1. Западноевропейская социология XIX–XX вв.
- •2. Русская социологическая мысль XIX–XX вв.
- •Вопросы к теме
- •Тема 3. Методика и техника прикладного социологического исследования
- •3.1. Основные разновидности социологического исследования и проблема выбора кси
- •3.1.1. Оперативные кси
- •3.1.2. Фундаментальные кси
- •3. 2. Выборка в кси
- •3.2.2. Целенаправленные выборки
- •3.3. Принципы обработки первичной социологической информации
- •Тема 4. Культура – целенаправленная система
- •4.1. Сущность культуры в системе социологического знания
- •4. 2. Типология культуры
- •4. 3. Элементы и функции культуры в обществе
- •Темы рефератов
- •Раздел II. Личность и общество тема 5. Личность – активный субъект социальных отношений План
- •5.1. Личность в системе социальных отношений
- •5.2. Социология и интеграция личности
- •5.3. Социальный статус и социальные роли личности
- •Тема 6. Социальные группы
- •6.1. Сущность, типология социальных групп
- •6. 2. Групповой процесс
- •Тема 7. Социальные взаимодействия и отношения План
- •7. 1. Социальные действия и взаимодействия
- •7. 2. Социальные отношения: содержание и виды
- •Тема 8. Нормы и отклонения в социальных отношениях План
- •8. 1. Социальный контроль
- •8. 2. Нормы социальных отношений
- •8. 3. Сущность девиации и ее формы
- •8. 4. Причины девиантого поведения и социальный контроль над ними
- •Вопросы к теме
- •Темы рефератов
- •Библиографический список
- •Тема 9. Общество как социальная система План
- •9. 1. Понятие общества
- •9. 2. Социальная система, сущность, эмерджентность
- •9. 3. Развитие социальной системы, ее функции и жизнеспособность
- •Раздел III. Организация общества тема 10. Социальная структура общества План
- •10. 1. Понятие социальной структуры
- •10. 2. Социальное неравенство как источник ранжирования в обществе
- •10. 3. Теории классов и страт
- •10. 4. Социальная мобильность
- •Тема 11. Социальные институты
- •11.1. Социальные институты: ситема правил, регулирующих общественные отношения
- •11. 2. Функции социальных институтов
- •11. 3. Социальные институты семьи и образования
- •Тема 12. Общественное мнение в системе факторов гражданского общества План
- •12. 1. Сущностные особенности гражданского общества
- •12. 3. Процесс формирования общественного мнения и роль сми
- •12.4. Общественное мнение как фактор самобытия гражданского общества
- •Тема 13. Россия в системе международных связей современности
- •13. 1. Россия как место исторической и цивилизационной встречи Запада и Востока
- •13.2. Основания и источники самобытности цивилизации России
- •13.3. Русская национальная идея как основание державного единства России
- •13.4. Роль и место России в глобальных процессах современности
Тема 6. Социальные группы
План
Сущность, типология социальных групп.
Групповой процесс.
6.1. Сущность, типология социальных групп
Все люди являются членами различных социальных групп. Именно в группах они находят самовыражение. Ребенок через семью усваивает присущие другим группам взаимосвязи, отношения.
Общество – совокупность самых разных групп, больших и малых, реальных и номинальных, первичных и вторичных. Группа – фундамент человеческого общества. Численность групп на земле превышает численность людей, т.к. один человек членствует сразу в нескольких группах. Социальная группа – посредник между отдельным человеком и обществом.
В природном мире число элементов всегда больше числа множеств, классов, в которые они реально входят. А у людей – наоборот. Каждый человек живет по законам группы. Более того, многие особенности человека – способность к абстрактному мышлению, речь, язык, самодисциплина и нравственность – являются итогом групповой деятельности. В группе рождаются нормы, правила, обычаи, традиции, ритуалы – закладывается фундамент социальной жизни.
Социальная группа – это совокупность взаимодействующих друг с другом индивидов, осознающих свою принадлежность к данной группе и признающихся членами этой группы другими людьми.
Она характеризуются: 1) устойчивым взаимодействием; 2) относительно высокой степенью сплоченности; 3) отчетливой однородностью состава; 4) вхождением в более широкие общности в качестве структурных образований.
В социальной группе обязательно имеются разделяемые ожидания членов группы относительно друг друга, происходит координация действий, кооперация и солидарность по поводу общих целей и культурных образцов.
Каждый человек выделяет в своей жизни группы, к которым он принадлежит – ингруппы, и считает их своими (моя семья, мой класс, моя группа), членов таких групп он называет «мы». Другие группы, к которым он не принадлежит, человек называет «они», «не мы», это – аутгруппы.
В древней истории отношения в обществе были примитивными, ингруппами были только родственные группы. При встрече незнакомцы искали родственные связи, если находили, то идентифицировали себя с одними и теми же группами, традициями, ценностями, нормами; если не обнаруживали, относились друг к другу настороженно и даже враждебно.
В современном обществе социальные отношения строятся на огромном комплексе связей помимо родственных, но поиск ингруппы при встрече незнакомцев сохраняется. Человек ищет соответствующих себе по статусу, по хобби, по политическим и религиозным ориентациям и т. п.
Огромное число ингрупп в современном обществе может пересекаться с аутгруппами. Ингрупповые идентификации, пересекаясь по многим направлениям, не снижают интенсивности самоопределения различий, а сложность включения индивида в группу делает более болезненными исключения из ингрупп. Например, человек, получивший высокий статус, имеет все основания перейти в высшее общество, но не может этого сделать, т.к. там он – чужой. Чем общество примитивней, тем труднее в нем «чужакам», их считают частью животного мира, «не различают понятий «посторонний» и «враг».
Очень по-разному происходит включение и в ингруппы. Один и тот же человек в одной из них может быть уважаемым, в другой – незаметным. Также по-разному человек оценивает и окружающие его аутгруппы. Отношение к аутгруппам называется социальной дистанцией. Она измеряется путем раздельного рассмотрения взаимосвязей, в которые люди вступают с представителями других групп.
Каждый индивид в своем поведении соотносит себя с нормами и ценностями, принятыми в группе. Такие группы называются референтными. Референтные группы и ингруппы могут совпадать, а могут и не совпадать.
Внешние группы (аутгруппы), нечленские будут для индивида референтными, если, во-первых, он считает свой статус выше статусов остальных членов ингруппы; во-вторых, если его мобильность выше мобильности остальных членов группы; в-третьих, если он считает, что группа не реализует его ожидания.
В разных группах люди осуществляют разные виды деятельности, и она (группа) может быть референтной только в реализации какой-то конкретной деятельности.
Референтные группы бывают нормативными и сравнительными. Группа может быть источником норм поведения, социальных установок, ценностных ориентаций. Группа также может быть своеобразным эталоном, с помощью которого индивид оценивает себя и других.
По характеру взаимоотношений группы делятся на первичные и вторичные.
Под первичными понимаются группы, в которых каждый член видит других членов как личностей и индивидуальностей, контактируя с ними. Отношения в группе носят неформальный, личный характер. Люди имеют общие чувства и надежды, удовлетворяют свои потребности в общении. Эти группы первичны в том смысле, что именно через них индивиды получают первый опыт социального единства.
Термин ввел в социологию Ч. Кули (1864 – 1929), он отличал высокий уровень эмоциональности межличностных контактов в таких группах. Через нее человек осознает свою принадлежность к определенным социальным общностям, участвует в жизни всего общества. Главным признаком первичных групп, таким образом, являются межличностные отношения.
Вторичные группы существуют для достижения целей, соответствующих потребностям их членов. Они могут иметь дружественные отношения своих членов, но основным принципом их существования является выполнение специфических функций. В этих группах индивидуально неповторимые черты личности не имеют значения, больше ценится умение выполнять определенные функции.
Вторичные группы практически всегда содержат в себе некоторое число первичных групп. Различение групп на первичные и вторичные характеризует типы групповых связей. Место в системе других групп, их роль в жизни человека больше характеризует термин «малая группа». Она является основным объектом социологического анализа.
Малой группой называют небольшое число людей, хорошо знающих друг друга, постоянно взаимодействующих между собой.
Научный анализ малых групп – явление XX в. В связи с появлением новых обществ, бюрократических государств, формированием новых классовых структур и распадом закрытых группировок в традиционных сообществах все большее внимание уделяется не тому, что ломалось и уходило в прошлое, а новому, идущему на смену. На первый план вышла связь индивида с группой, их взаимозависимость.
Будучи крошечными социальными системами, группы решают проблемы, типичные для любой системы: как адаптироваться к реальности непосредственно данной ситуации, как достичь целей, как сохранить сплоченность, как удовлетворить потребность своих членов. Хотя малые группы и отличаются по уровню культуры, ценностям, – все они решают один набор проблем.
Признаками малой группы чаще признаются следующие:
ограниченное число членов группы (от 2 до 20 чел., но чаще всего 7 чел.);
стабильность состава – группа держится на индивидуальной неповторимости и незаменимости участников;
внутренняя структура – это система неформальных ролей и статусов, механизм социального контроля, санкции, нормы и правила поведения;
число связей увеличивается гораздо быстрее увеличения численности группы (в группе из 3-х человек возможны 4 типа отношений, из 4-х – 11, а из 7 – 120 связей);
чем меньше по размерам группа, тем интенсивнее в ней взаимодействие. Поэтому оптимальной является группа 5 – 7 человек;
размеры группы зависят от характера деятельности группы.
Люди обычно знают, почему они вступают в различные группы.
Важнейшими причинами являются в первую очередь удовлетворение потребности в чувстве принадлежности, причастности; во взаимопомощи и взаимозащите; во взаимоинтересе.
Малая группа может иметь разные формы, среди которых сходными являются диада и триада. Члены малых групп удовлетворяют в них свои индивидуальные потребности и цели, а групповые цели в них могут отсутствовать.
Групповая цель – это обязательный атрибут большой группы, так как деятельность ее членов рационализирована настолько, что утрата цели приводит к распаду группы.
По-разному в них осуществляется и контроль. В малой группе главным видом контроля является групповое мнение, в больших группах, где личностные контакты нерегулярны, не вырабатывается личное мнение, используется вертикальный способ контроля: от лидера к членам.
И первичные, и особенно вторичные группы могут быть формальными. У формальных групп цели всегда обозначаются официально, они фиксируются, также фиксируется и время создания группы. В таких группах всегда есть официально признанное руководство, в них помимо неофициальных межличностных контактов осуществляются и регламентированные целями, задачами, организацией статусно-ролевых действий официальные, субординированные отношения.