II. Ситуационные задачи Основы экономики

Задача №1.

Рабочий день составляет 8 часов, а норма прибавочной стоимости (м) – 100%. Как изменится норма прибавочной стоимости, если стоимость предметов потребления в результате роста производительности общественного труда понизилась вдвое?

В чем сущность метода производства относительной прибавочной стоимости?

Задача №2.

Стоимость рабочей силы (v) составляет 100 руб. в день. За час рабочий создает новой стоимости на 40 руб. В течение восьмичасового рабочего дня расходуются средства производства (С) на 400 руб.

Определите стоимость продукта и величину прибавочной стоимости, созданных за рабочий день.

Задача №3.

На швейной фабрике производится 60 тысяч носовых платков в год. Цена одного платка – 9 руб. В результате совершенствования производства на данной фабрике удалось снизить стоимость одного платка до – 6 руб. При этом общий объем выпуска платков остался без изменения.

Определите массу избыточной прибавочной стоимости, полученной фабрикой после проведения мероприятий по совершенствованию производства.

Задача №4.

Перелет из Москвы в Санкт-Петербург занимает 1 час, на поезде туда можно добраться за 8 часов. Билет на поезд стоит 200 руб., а на самолет – 600 руб.

Какой вид транспорта предпочтет брокер, зарабатывающий 300 руб. в час, и слесарь, зарабатывающий 20 руб. в час?

Задача №5.

Дневная заработная плата – 120. Продолжительность рабочего дня – 8 часов.

Определите, как изменится цена 1 часа труда, если:

рабочий день увеличится до 10 часов, а повременная заработная плата – до 130 руб. за день;

Интенсивность труда возрастет на 10%, а заработная плата – на 5%?

Что такое «цена часа труда»?

Задача №6.

Владелец 50 тыс. руб. положил эту сумму в Сбербанк сроком на два года из расчета процентной ставки, равной 15% годовых.

Вычислите размер дохода по этому вкладу за два года, исходя из того, что владелец денег не снимал проценты по завершении первого года.

Задача №7.

Продолжительность рабочего дня – 8 часов, цена одного часа –48 руб.

Определите повременную заработную плату и ее изменение, если:

цена рабочего часа понизилась до 45 руб. при неизменном рабочем дне;

продолжительность рабочего времени увеличится на один час при той же цене часа труда.

Какова зависимость между повременной заработной платой и ценой труда?

Задача №8.

Продолжительность рабочего дня – 8 часов, повременная заработная плата – 520 руб.

Какой будет расценка за одно изделие при переводе рабочего на сдельную заработную плату, если норма выработки – 20 изделий?

Почему сдельная заработная плата является превращенной формой повременной?

Задача №9.

Номинальная заработная плата в стране в завершившемся году повысилась на 5,4%, а реальная понизилась на 4,7%

Определите изменение уровня стоимости жизни?

Задача №10.

За восемь лет заработная плата в стране повысилась на 25%, а стоимость жизни на 60%

Определите изменение уровня реальной заработной платы. Что следует понимать под номинальной и реальной заработной платой?

Задача №11.

Стоимость машины – 100 тыс. руб., срок службы – 10 лет. Через 3 года ее использования стоимость подобных машин понизилась до 80 тыс. руб.

Рассчитайте потери от морального износа техники. Какими причинами он вызывается?

Задача №12.

Определите уровень инфляции (Т), если в истекшем году физический объем производства товаров и услуг увеличился на 3,5%, а объем производства товаров и услуг в текущих ценах возрос по сравнению с предыдущим годом на 7,5%.

Задача №13.

Предприниматель взял ссуду 20 млн. руб. из расчета 5% годовых. Средняя норма прибыли равна 20%.

Определите процент и предпринимательский доход, исходя из того, что и процент, и предпринимательский доход представляют собой превращенные формы прибавочной стоимости.

Задача №14.

Реальный капитал, вложенный в производство, - 200 млн. руб. Годовая прибыль – 20 млн. руб. На выплату дивидендов из нее выделено 50%. Выпущено 1 млн. акций.

Определите курс акций, если норма процентов – 4%, и учредительскую прибыль, если проданы все акции.

Каков источник учредительской прибыли?

Задача №15.

В три одинаковых земельных участка вложены капиталы по 1 млн. руб. Первый – наиболее плодородный, но расположен дальше остальных от рынка сбыта. С него получают 500 тыс. урожая, а транспортировка одной тонны обходится в 10 руб. Со второго участка получают 400 т., а транспортные расходы составляют 3 руб. за 1 т. С третьего участка снимают 300 т. При транспортировке 1 т. обходится в 1 руб.

Определите величину дифференцированной ренты, получаемой с каждого участка, если средняя норма прибыли 20%.

Задача №16.

Вместе с земельным участком в аренду сдано сооружение стоимостью 500 тыс. руб., срок службы которого составляет 20 лет. Процентная ставка- 4%.

Рассчитайте величину земельной ренты, если арендная плата составляет 85 тыс. руб.

Задача №17.

Среднегодовой индекс потребительских цен в 2002 г. в России прогнозируется на уровне 112%. Однако индекс оптовых цен на продукцию будет значительно выше (примерно 150%). Приоритетом финансово-бюджетной политики государства остается подавление инфляции спроса ограничением роста доходов населения и сжатие кредитов экономике.

Оцените последствия предполагаемой финансовой политики государства в 2002г.

Задача №18.

Правительство проводит финансово-бюджетную политику, направленную на бездефицитность государственного бюджета, в сочетании с жесткой денежно-кредитной политикой.

Могут ли быть решены задачи по сокращению государственного долга при таких условиях?

Задача №19.

Укажите, какие методы денежно-кредитной политики используются в теоретической концепции кейнсианства, а какие - в концепции монетаризма:

1. воздействие на денежную массу вне зависимости от состояния хозяйства;

2. увеличение количества денег в обращении (стимулирующая роль дополнительной денежной эмиссии в развитии предложения и производства для роста занятости, стимулирования инвестиционного спроса;

3. манипулирование процентной ставкой;

4. регулирование нормы обязательных резервов для коммерческих банков;

5. операции на рынке ценных бумаг;

6. регулирование учетной ставки.

Задача №20.

Охарактеризуйте осуществленную в нашей стране приватизацию и оцените ее результаты с экономической, социальной, политической, морально-нравственной или этической точки зрения.

Задача №21.

Графическая задача. Изобразите кривую спроса на основе следующих данных: при цене 10 тыс. руб. за изделие (кассеты для магнитофонов) на рынке спрос составит 15 тыс. шт. изделий, при 25 тыс. руб. – 10 тыс. шт., при 50 тыс. руб. – 5 тыс. шт. Начертите кривую предложения на базе таких данных: при цене 10 тыс. руб. предложение составит 5 тыс. шт. изделий, при цене 25 тыс. – 10 тыс. шт., при цене 50 тыс. руб. – 15 тыс. шт.

Определите равновесную и равновесное количество изделий.

Задача №22.

Графическая задача. Изобразите кривую спроса на основе следующих данных: при цене 15 тыс. руб. за изделие (кассеты для магнитофонов) на рынке спрос составит 20 тыс. шт. изделий, при 30 тыс. руб. – 15 тыс. шт., при 55 тыс. руб. – 10 тыс. шт. Начертите кривую предложения на базе таких данных: при цене 15 тыс. руб. предложение составит 10 тыс. шт. изделий, при цене 30 тыс. – 15 тыс. шт., при цене 55 тыс. руб. – 20 тыс. шт.

Определите равновесную и равновесное количество изделий.

Задача №23.

Если разбить население России на 10 равных по численности групп, то доля каждой группы в общих доходах населения в 1995 г. составила:

Группа населения	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Доля в населении, %	10	10	10	10	10	10	10	10	10	10
Доля в доходах, %	2	3	6	7	7	8	8	9	20	30

Вычертить кривую Лоренца, наглядно показывающую степень дифференциации доходов различных групп населения. И сделайте соответствующий вывод.

Задача №24.

Рассчитайте согласно тарифной системы месячную заработную плату педагога и оплату его труда за 1 пед/час;

Дано: районный коэффициент 15%;

педагогический разряд – 10;

количество часов в месяц - 72;

оплата классного руководства – 15 %;

оплата за заведованием кабинетом - 15 %;

проверка тетрадей – 10 %;

подоходный налог – 13%;

профсоюзный взнос – 1 %.

Задача №25.

Рассчитайте согласно тарифной системы месячную заработную плату педагога и оплату его труда за 1 Пед/час;

Дано: районный коэффициент 15%;

педагогический разряд – 12 (II категория);

количество часов в месяц- 96;

оплата классного руководства – 15 %;

оплата за заведованием кабинетом- 15 %;

проверка тетрадей – 10 %;

подоходный налог – 13%;

профсоюзный взнос – 1 %.

Задача №26.

Рассчитайте согласно тарифной системы месячную заработную плату педагога и оплату его труда за 1 Пед/час;

Дано: районный коэффициент 15%;

педагогический разряд – 13 (I категория);

количество часов в месяц- 104;

оплата классного руководства – 15 %;

оплата за заведованием кабинетом - 15 %;

проверка тетрадей – 10 %;

подоходный налог – 13%;

профсоюзный взнос – 1 %.

Задача №27.

Рассчитайте, согласно тарифной системы, месячную заработную плату педагога и оплату его труда за 1 Пед/час;

Дано: районный коэффициент 40%;

педагогический разряд – 14 (высшая категория);

количество часов в месяц- 72;

оплата классного руководства – 15 %;

оплата за заведованием кабинетом - 15 %;

проверка тетрадей – 10 %;

подоходный налог – 13%;

профсоюзный взнос – 1 %.

Задача №28.

Рассчитайте, согласно тарифной системы, месячную заработную плату педагога и оплату его труда за 1 Пед/час.

Дано: районный коэффициент 15%;

педагогический разряд – 8;

количество часов в месяц - 96;

оплата классного руководства – 15 %;

проверка тетрадей – 10 %;

подоходный налог – 13%;

профсоюзный взнос – 1 %.

Задача № 29

Графическая задача. Изобразите кривую спроса на основе следующих данных: при цене 5 тыс. руб. за изделие (кассеты для магнитофонов) на рынке спрос составит 10 тыс. шт. изделий, при 20 тыс. руб. – 5 тыс. шт., при 45 тыс. руб. – 3 тыс. шт. Начертите кривую предложения на базе таких данных: при цене 5 тыс. руб. предложение составит 3 тыс. шт. изделий, при цене 20 тыс. – 5 тыс. шт., при цене 45 тыс. руб. – 10 тыс. шт.

Задача № 30

Если разбить население России на 10 равных по численности групп, то доля каждой группы в общих доходах населения в 2000 г. составила:

Группа населения	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Доля в населении, %	10	10	10	10	10	10	10	10	10	10
Доля в доходах, %	2	5	8	9	9	10	10	15	20	30

Вычертить кривую Лоренца, наглядно показывающую степень дифференциации доходов различных групп населения. И сделайте соответствующий вывод.