Темы и планы практических занятий

Семинар 1. Становление и основные этапы развития социологи

Основные этапы становления и развития социологии: а) Огюст Конт и «позитивная наука»; б) Карл Маркс и экономический детерминизм; в) Эмиль Дюркгейм и понятие социологии; г) Главные социологические школы ХХ века. Социология как наука о социальной сфере общества: а) конкретная и теоретическая (общая ) социология; б) общая социология (объект и предмет исследования); структура социологического знания; в) методы общей социологии; г) социология и общество.

1. Научные и социально-политические предпосылки становления социологии как науки.

2. Социологическая концепция О.Конта.

3. Позитивизм как направление социологии. Теория Г.Спенсера.

4. Карл Маркс и экономический детерминизм.

5. Э.Дюркгейм и М.Вебер.

6. П. Сорокин и русская школа социологии.

Основные имена и понятия

О.Конт, позитивизм, Г.Спенсер, К.Маркс, материализм, , Э.Дюркгейм, М.Вебер, П. Сорокин

Словарь терминов

1. Социология – (от лат. societas - общество и logos – учение) наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах, социальных группах и общностях, отношениях личности и общества, закономерностях массового поведения людей. Специальные социологические теории изучают закономерности отдельных сфер общества. (Энциклопедический социологический словарь. С.698).

2. Позитивизм – (от лат. positivas – положительный) философское направление, исходящее из того, что все подлинное, позитивное знание – совокупный результат специальных наук; наука, согласно позитивизму, не нуждается в стоящей над ней философии как исследовании мировоззренческих проблем. Основан в 30-е гг. ХIХ в. О.Контом. Выделяют три этапа эволюции позитивизма: 1) классический; 2) эмпириокритицизм; 3) неопозитивизм. (Там же. С.552).

3. Социальная статика – первый большой раздел социологии О.Конта, который изучает условия существования и законы функционирования общественной системы (теория общественного порядка, организации и гармонии). (Там же. С.766).

4. Социальная динамика – второй большой раздел социологии О.Конта, который изучает законы развития и изменения социальных систем (теория общественного прогресса). (Там же. С.181).

5. Психологизм – социологический, методологический подход, свойственный некоторым направлениям социологии (Г.Тард, Ч.Кули, Дж.Мид, неофрейдизм, структурно-функциональная школа и др.), стремящийся объяснить социальные отношения и структуры на основе психологических данных, свойственных человеческой психике, анализа непосредственного взаимодействия людей. (Учебный социологический словарь. С.224).

6. Марксизм – система философских, экономических и социально-политических взглядов, составляющих мировоззрение рабочего класса, наука о познании и революционном преобразовании мира, о законах развития общества, природы и человеческого мышления. Основоположниками марксизма являются Карл Маркс и Фридрих Энгельс. (См.: Учебный социологический словарь. С.149).

7. Материализм – философское направление, которое исходит из того, что мир материален, существует объективно, вне и независимо от сознания, что материя первична, никем не сотворена, существует вечно, что сознание, мышление – свойства материи, что мир и его закономерности познаваемы. Материализм противоположен идеализму. (См.: Социологический словарь /Под ред. С.А.Ерофеева. Казань, 1997. С.163).

8. Расово-антропологическая школа – разновидность биолого-натуралистического направления в социальной мысли второй половины ХIХ- начала ХХ вв. Основные ее положения: а) социальная жизнь и культура являются результатом действия расово-антропологических факторов; б) расы, т.е. группы людей, объединенных общими наследственными физико-антропологическими признаками, являются основными субъектами социально-исторических процессов; в) расы не равны между собой в отношении интеллектуальных, творческих и др. способностей; г) расовые смешения вредны с точки зрения социального и культурного развития; д) социальное поведение человека целиком или преимущественно детерминировано биологической наследственностью. В научной социологии расово-антропологические концепции рассматриваются главным образом как рационализация расовых и этнических предрассудков, как социальные мифы, пагубно влияющие на развитие общества и культуры. Тем не менее время от времени предпринимаются попытки возрождения тех или иных положений данной школы в форме тенденциозных истолкований данных антропологии, генетики, психологии, истории и других наук. (Учебный социологический словарь. С.226).

9. Географическая школа в социологии – одна из школ в социологии, признающая географическое положение и географическую среду решающим условием и фактором общественного развития. Хотя о влиянии географической среды на общественное развитие не раз высказывались многие мыслители, начиная еще с античности, развернутое изложение этих проблем связано с XVIII-XIX вв., в том числе с великими географическими открытиями. Различные представители географической школы особо выделяли из всей системы географических условий и факторов тот или иной ее элемент – климат, почву, территорию, ландшафт, реки, флору, фауну, недра и т.д. В целом для географической школы характерны натурализм и антиисторизм в подходе к существованию и развитию общества. (Там же. С.46).

Темы докладов и рефератов

• Рождение социологии и его основные факторы.

• О.Конт и возникновение позитивистской социологии.

• Эволюционная концепция Г.Спенсера.

• Проблема понимания и категория социального действия в теории М.Вебера.

• М.Вебер и развитие современной социологии.

• Социология революции П. Сорокина

Контрольные вопросы

1. Объясните, какой вклад внес О.Конт в развитие науки об обществе.

2. Дайте сравнительную характеристику основных идей О.Конта и Г.Спенсера. Что есть общее и различное в их взглядах?

3. Определите место учения О.Конта в истории социологии.

4. В чем заключается суть понятия «социальные типы общества» по Г.Спенсеру. Объясните понятия «функционализм», «индивидуализм», «органицизм».

5. Кризис биолого-натуралистических теорий в конце XIX в. способствовал усилению психологических тенденций в социологии. Определите психологическую социологию в исторической перспективе.

6. В чем суть теории социальных конфликтов К.Маркса?

7. Объясните идеи общественной солидарности и разделения труда Э.Дюркгейма.

8. Раскройте содержание учения о типах господства и противоречивость политической позиции М.Вебера.

Основная литература

• Кравченко А.И. Социология: учебник. - М., 2008.

• История социологии в Западной Европе и США. Учебник для вузов. М.: Изд-во НОРМА, 2001. – 576 с.

• Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н.Лавриненко. М.:ЮНИТИ, 1998.– 349 с.

Дополнительная литература

• Кравченко А.И. Концепция капитализма М.Вебера и трудовая мотивация // Социс.1997.№ 4.

• Зарубина Н.Н. Модернизация и хозяйственная культура (Концепция М.Вебера и современные теории развития) // Там же.

• Борзунова Е.А. Социологические концепции легитимности власти Т.Парсонса и М.Вебера: сравнительный анализ // Социс. 1997. № 9.

• Мнацаканян М.О. место протестантской этики в концепции капитализма М.Вебера // Социс. 1998. № 7.

• Голосенко И.А. Оглядываясь на Огюста Конта // Социс. 1999. № 1.

• Шпакова Р.П. Вместе с Огюстом Контом и вопреки ему // Социс. 1999. № 3.

• Лапин Н.И. Когда и как О.Конт ввел термин «sociologie» // Социс. 2003. № 4. С.25-34.

Семинар 2. Социальная структура современного общества

1. Понятие общества, типы и законы развития общества.

2. Понятие социальной общности и социальной группы.

3. Этническая общность, этнос, нация, этническая группа.

4. Марксистская типология обществ.

5. Типологии обществ современных западных исследователей (Р.Арон, Д.Белл, У.Ростоу, О.Тоффлер, А.Турен).

Основные термины и понятия

Общество; государство; страна; суверенность; государственная власть: публичность, аппарат управления, аппарат принуждения; право; правовое государство; правовое общество; гражданское общество; развитие общества: прогресс, регресс, реформа, революция; социальные общности; этнические общности; нация; социальная структура общества; присваивающее, аграрное, индустриальное общество.

Словарь терминов

1. Общество – исторически сложившаяся совокупность отношений, возникающая между людьми в процессе их совместной деятельности. (См.: Учебный социологический словарь. С.189).

2. Государство – важнейший социально-политический институт общества, основа его политической системы, осуществляющий политическую власть в процессе регулирования поведения людей, их групп и объединений, взаимоотношений между ними. (Там же. С.54).

3. Страна – населенная территория, имеющая определенные границы и обладающая суверенитетом. (Курганов С.И., Кравченко А.И. Социология для юристов. С.42).

4. Гражданское общество – вся неполитическая сфера человеческих отношений, т.е. семейные, родственные, межнациональные, религиозные, экономические, культурные, межклассовые отношения, включая демографическую структуру общества. (См.: Там же. С.44).

5. Развитие общества – последовательный процесс количественных и качественных изменений во всех сферах жизни общества. (См.: Энциклопедический социологический словарь. С.624).

6. Прогресс социальный – тип развития социальной сферы, процесс происходящих в ней изменений, при которых она или отдельные ее элементы, отдельные социальные явления переходят на более высокую (в соответствии с объективными критериями) ступень стадию зрелости либо происходит количественное нарастание присущих соответствующим социальным явлениям позитивных характеристик. Конкретнее социальный прогресс характеризуется смягчением социальных противоречий и конфликтов, упрочением социальных связей и, следовательно, социальной сплоченности, улучшением условий жизни все более широких масс. (Там же. С.598-599).

7. Регресс – развитие общества по нисходящей линии, упадок, социальные взрывы, потрясения. Регресс, в отличие от прогресса, не глобальный, а локальный процесс, так как характерен для отдельных обществ в короткие промежутки времени. (См.: Курганов С.И., Кравченко А.И. Социология для юристов. С.49).

8. Реформа – усовершенствование в какой-либо сфере, постепенные преобразования, не затрагивающие основы существующего социального строя. (См.: Там же. С.50).

9. Революция – комплексное изменение всех сторон общественной жизни, меняющее основы существующего строя; резкий переход общества из одного состояния в другое. (Там же).

10. Социальная общность – реально существующая, эмпирически фиксируемая совокупность индивидов, отличающаяся относительной целостностью и выступающая самостоятельным субъектом социального действия, поведения. (Энциклопедический социологический словарь. С.480).

11. Этнос – исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающая общими чертами и стабильными особенностями культуры и психологического склада, а также сознанием своего единства и самосознанием. Внешней формой выражения этноса является этноним (самоназвание). Этническая общность имеет следующие черты: общность территории, общность языка, единство духовной культуры и ее составляющих (ценности, нормы и образцы поведения, социально-психологические характеристики сознания и поведения людей), этническое самосознание как чувство принадлежности к определенному этносу (опирается на общие генеалогические предания – сказки, былины, песни, на участие в исторических событиях). (См.: Там же. С.916).

12. Нация – высшая форма этнической общности. Концепцию основных черт и условий формирования русской нации предложил П.А.Сорокин: нация является многообразной, многофункциональной солидарной, организованной, полузакрытой социально-культурной группой, осознающей факт своего существования и развития. Эта группа состоит из индивидов, которые являются гражданами одного государства, имеют общий язык и совокупность культурных ценностей, происходящих из одной прошлой истории, занимают общую территорию, на которой живут они или жили их предки. (Там же. С.444).

13. Социальная структура общества – определенный способ связи и взаимодействия элементов, т.е. индивидов, занимающих определенные социальные позиции (статус) и выполняющих определенные социальные функции (роль) в соответствии с принятой в данной социальной системе совокупностью норм и ценностей. (Там же. С.778).

Темы докладов и рефератов

• Социологическая концепция Раймона Арона.

• Гражданское общество и правовое государство в России.

• Демографические последствия современных этнических и национальных конфликтов.

• Проблема этнического самосознания.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение понятию «общество». Разграничьте понятия «общество», «страна», «государство». Объясните, какое из них исторически возникло раньше. Аргументируйте свое мнение.

2. Почему «общество» является универсальным понятием? Как трактуется общество согласно формационному и цивилизационному подходу?

3. Расскажите, как понимается общество в классической западной социологии (О.Конт, Г.Спенсер).

4. Определите понятие «социальная общность». Выделите признаки социальных общностей.

5. Что такое «этнос»? Является ли это понятие тождественным «этнической группе»? Выделите характерные черты этноса.

6. Объясните понятие «нация». Охарактеризуйте концепцию основных черт и условий формирования русской нации П.А.Сорокина.

7. Выделите критерии типологии обществ. Какие типы обществ существуют в истории развития человечества (например, в рамках марксистской методологии и в современной социологической мысли)?

8. Расскажите об основных моделях общества будущего, рисуемых современными западными социологами.

Основная литература

• Кравченко А.И. Социология: учебник. - М., 2008.

• Социология: Учебник для вузов / Под ред. В.Н.Лавриненко.