- •1.1 Социально-культурная деятельность в современной жизни общества: проблемы, тенденции развития
- •1.2 Сценарный ход и монтаж в досуговых мероприятиях
- •2.1. Социально-психологические типы самодеятельных обществ.
- •2.2. Принципы ораторского искусства и специфика их использования в информационно-просветительской деятельности культурно-просветительных учреждений
- •3.1. Сущность прикладной культурологии как области научного знания и социальной практики
- •3.2. Методологические характеристики исследований социально-культурной деятельности.
- •4.1. Взаимодействие церкви и государства в современной жизни общества: проблемы, направления, формы.
- •4.2. Методы организации социально-культурной деятельности
- •5.1. Средства социально-культурной деятельности и педагогические требования к их эффективному использованию
- •6.1. Методика формирования медиакультуры личности (на примере кино и телевидения).
- •Федоров а.В. Уровни медиакультуры
- •6.2. Методика разработки сюжетно-композиционного решения театрализованных мероприятий.
- •7.1. Тенденции развития инфраструктуры социально-культурной сферы в современных условиях.
- •Тенденции развития инфраструктуры скд
- •7.2. Особенности информационно-методического обеспечения деятельности культурно-досуговых учреждений в условиях рыночных отношений (см. Бузене).
- •8.1. Функции социально-культурной деятельности
- •8.2. Информационное общество: сущность, основные признаки, тенденции развития
- •9.1. Сущность культурной политики (субъекты, направления, механизмы реализации)
- •9.2. Стиль и принципы руководства самодеятельными объединениями в современных условиях
- •10.1. Ведущие сферы формирования культуры личности.
- •10.2. Разработка программы досугового мероприятия: основные этапы и выразительные средства.
- •Составление сметы расходов
- •11.1. Сущность педагогической культурологии и ее роль в научном осмыслении процесса включения человека в мир культуры.
- •11.2. Ресурсная база социально-культурной деятельности
- •12.1. Социальная информация: виды, типы и свойства
- •12.2. Методы изучения состояния социально-культурной деятельности.
- •В.А. Ядов (про использование социологических методов исследования состояния скд)
- •2 Вида работы документом:
- •13.1. Сущность и специфика педагогики сотворчества.
- •13.2. Технологии разработки и реализации региональных социально-культурных программ
- •14.1. Воспитательный потенциал досуга и роль учреждений культуры в его реализации.
- •14.2. Специфика коммуникативных процессов в социально-культурной сфере.
- •16.1. Особенности предпринимательства в социально-культурной сфере.
- •16.2. Нормативно-правовое, экономическое и организационное обеспечение деятельности общественных объединений.
- •1. Нормативно-правовое.
- •18.1. Принципы отбора содержания и форм информационно-просветительной деятельности
- •18.2. Современные концепции досуга и возможности их реализации в культурной жизни общества.
- •19.1. Профессиональные функции арт-менеджера
- •19.2. Система культурно-просветительной работы в ссср: достижения, проблемы, противоречия.
- •20.1. Сохранение и дальнейшее развитие национально-культурных традиций как ведущее направление социально-культурной деятельности.
- •20.2. Виды современного туризма: классификация, организационно-педагогическое обеспечение
- •21.1. Менеджмент: общие понятия, виды и особенности проявления в социально-культурной сфере.
- •3. Инновационный менеджмент направлен:
- •4. Маркетинг-менеджмент занимается:
- •21.2. Принципы социально-культурной деятельности
- •22.1. Правовое и организационное обеспечение туристической деятельности
- •22.2. Социально-культурная деятельность в эпоху Петра I
- •23.2. Социально-культурная деятельность в системе непрерывного образования.
- •24.1. Технологии бизнес-планирования в социально-культурном проектировании.
- •24.2. Организационные и сценарно-режиссерские особенности подготовки и проведения различных игровых программ.
- •25.1. Приоритетные виды туризма начала ххi века и тенденции их развития
- •25.2. Информационная культура личности: сущность, структура, пути формирования.
- •26.1. Понятие «игра» и «игровая деятельность». Ведущие признаки игровой деятельности.
- •26.2. Основные этапы и противоречия развития самодеятельной общности.
- •Стадия диффузной суммарной группы.
- •27.2. Деловой этикет и культура делового общения.
- •28.1. Роль социально-культурной деятельности в становлении и развитии гражданского общества.
- •Роль скд в становлении гражданского общества.
- •Взаимоотношения го и государства.
- •29.1. Классификация социально-культурных проектов и основные этапы их разработки.
- •Определение социально-культурного проектирования
- •Определение проекта
- •Основные этапы разработки ск проектов (общий алгоритм) по а.П. Маркову
- •Сферы лсс
- •По Евростандарту
- •29.2. Фандрейзинг в социально-культурной сфере: источники и организационное обеспечение.
- •30.1. Народная художественная культура в системе сохранения и обогащения национально-культурных традиций.
- •30.2. Технология формирования имиджа учреждений социально-культурной сферы.
12.1. Социальная информация: виды, типы и свойства
Термин "информация" происходит от латинского слова "informatio", что означает сведения, разъяснения, изложение. Несмотря на широкое распространение этого термина, понятие информации является одним из самых дискуссионных в науке. В настоящее время наука пытается найти общие свойства и закономерности, присущие многогранному понятию информация, но пока это понятие во многом остается интуитивным и получает различные смысловые наполнения в различных отраслях человеческой деятельности:
в обиходе информацией называют любые данные или сведения, которые кого-либо интересуют. Например, сообщение о каких-либо событиях, о чьей-либо деятельности и т.п. "Информировать" в этом смысле означает "сообщить нечто, неизвестное раньше",
в технике под информацией понимают сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов;
в кибернетике под информацией понимает ту часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, т.е. в целях сохранения, совершенствования, развития системы (Н. Винер).
Клод Шеннон, американский учёный, заложивший основы теории информации — науки, изучающей процессы, связанные с передачей, приёмом, преобразованием и хранением информации, — рассматривает информацию как снятую неопределенность наших знаний о чем-то. Приведем еще несколько определений:
Информация — это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределенности, неполноты знаний (Н.В. Макарова);
Информация — это отрицание энтропии (Леон Бриллюэн);
Информация — это мера сложности структур (Моль);
Информация — это отраженное разнообразие (Урсул);
Информация — это содержание процесса отражения (Тузов);
Информация — это вероятность выбора (Яглом).
Современное научное представление об информации очень точно сформулировал Норберт Винер, "отец" кибернетики
Информация — это обозначение содержания, полученного из внешнего мира в процессе нашего приспособления к нему и приспособления к нему наших чувств
Информация - это сигнал, данные, наследуемые признаки, свойства отражения, отчуждённое знание.
Информация может существовать в виде:
текстов, рисунков, чертежей, фотографий; световых или звуковых сигналов; радиоволн;
электрических и нервных импульсов; магнитных записей;
жестов и мимики;
запахов и вкусовых ощущений;
хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов и т.д.
В соответствии с этим, сегодня выделяют 3 вида информации:
Кибернетическую (машинную)
Биологическую или генетическую
Социальную информацию
Социальная информация - это информация, создаваемая и передаваемая людьми, и отражающая знания, эмоции и волевые воздействия.
Социальную информацию характеризуют с точки зрения способа передачи сообщений, используемых знаковых систем.
В зависимости от способа передачи: вербальная, визуальная (87% информации человек принимает именно визуально)
В зависимости от содержания: политическая, экономическая, историческая, экологическая, культурологическая и т.д.
В зависимости от восстребованности или информационных потребностей: личная (неформальным путем передается узкому кругу лиц); специальная или профессиональная (адресованная целевой аудитории); массовая информация - это та информация, которая рождается в массовой аудитории, передается через массовые каналы и передается массовой аудитории (Фирсов)
Выделяют следующие подвиды массовой информации:
Бытовая, обыденная (нормы, традиции, субкультуры) - отражает общественное
мнение, на нее направлены PR технологии.
Публицистическая информация - возникает и передается благодаря СМИ
Художественно-эстетическая информация - это специфический вид массовой информации, которая исполняет особую знаковую систему и воздействует на эмоциональную сферу человека. Не стареет (по сравнению с научной). Имеет свой язык - язык искусства.
Свойства социальной информации: обязательное наличие содержательной (смысловой) структуры; наличие ценностных свойств; относительная независимость плана содержания от плана выражения; дискретность; кумулятивность, способность к уплотнению; не аддитивность. Необходимо учитывать эти свойства при создании информационно-поисковых систем и организации информационного обеспечения.