Итоговая аттестация

Вся отчетная документация сдается в течение первой недели после окончания производственной практики для проверки групповому руководителю. Затем по итогам производственной практики проводится конфе­ренция, на которой студенты в форме выступлений и свободной дискуссии обмениваются своими впечатлениями, полу­ченными знаниями, предложениями и пожеланиями. На итоговую конференцию приглашаются групповые руководители из учреждений по работе с молодежью, преподаватели выпускающей кафедры.

Оценка за прохождение практики выставляется на основании отчета студента, его выступления на заключительной конференции и характеристики, предоставленной специалистом по работе с молодежью с места прохождения практики.

Список литературы

1. Аверина С.Г. и др. Организация, технологии и методы управления социальной защитой населения: опыт, проблемы, перспективы. – Электросталь, 1998.

2. Галагузова Ю.Н., Сорвачева Г.В., Штинова Г.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студен­тов. – М., 2001.

3. Гарднер Р. Психология детских проблем. – СПб., 2002.

4. Голованова Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. – СПб., 1997.

5. Иванов И. П. Энциклопедия коллективной творческой деятельности. –М., 1986.

6. Колесникова Г. И., Берковченко Е. С., Волочай А. В.. Психологический практикум по консультированию М., Феникс, 2007

7. Корнева Л.В. Психологические основы педагогической практики. – М., 2006.

8. Левикова С.И. Молодежная субкультура. – М., 2004.

9. Лотова И.П. Психологические условия эффективности профессиональной деятельности работников социальных служб. – М., 1998.

10. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. М.А. Галагузовой. – М., 2002.

11. Методические рекомендации по организации воспитательно-профилактической рабо­ты с педагогически запущенными детьми. – Минск, 2001.

12. Немов Р.С. Психология: В 3 т. Т. 3. – М., 1998.

13. Организация, контроль и оценка педагогической практики студентов: Методические указания / Автор-составитель Т.Б. Гребенюк. – Калининград: КГУ, 2000.

14. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1995.

15. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.

16. Сборник программ учебной и производственной (профессиональной) практики по специальности 040101 «Социальная работа»/ Отв. Ред. Е.Н. Шовина. Мурманск, МГПУ, 2008

17. Сысоева М.Е. Педагогическая практика. Справочник. Учебно-методическое пособие. М., 2002.

18. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / Под ред. П.Д. Павленка. – Изд. 2. – М., 2006.

Приложение 1. Визитная карточка учреждения

Визитная карточка учреждения 1.Название (полное) учреждения или объединения. 2.Ведомственная принадлежность (вышестоящая организация) 3.Дата создания регистрации 4.Адрес (индекс, телефон) 5.Цель создания 6.Сфера деятельности. 7.Предоставляемые виды услуг. 8.Режим работы. 9.Формы работы. 10.Источники финансирования. 11.Наличие платных услуг и порядок их представления. 12.Контингент обслуживаемых.

Приложение 2. Карта рейтинг-контроля студента

Карта рейтинг-контроля студента

Данная форма является также формой для самооценки студентом эффективности прошедшей практики.

Для самооценки студент должен до подведения итогов практики на местах проставить себе оценку за проявленные или не проявленные в ходе практики качества и выставить общую оценку. Если данная самооценка отличается от полученной оценки по практике, студент должен поставить в известность специалиста по работе с молодежью и руководителя практики и разобраться в причинах расхождения.

Приложение 3. Примерная схема отзыва группового руководителя

Примерная схема отзыва группового руководителя 1. Наименование учреждения. 2. Ф. И. О. студента. 3. Сроки прохождения практики. 4. Мотивация студента - интерес к данному конкретному виду практики и его соответствие желанию студента, интерес к работе данного конкретного учреждения. 5. Активность студента. Отношение студента к практике. Соблюдение этических норм. 6. Индивидуальные особенности студента - уверенность, открытость, готовность обсуждать возникающие проблемы, стиль общения с клиентами и коллегами, готовность придти на помощь. 7. Организация рабочего дня. 8. Достижение целей практики и выполнение задач практики. 9. Качество выполнения заданий. 10.Уровень сформированности профессиональных умений. 11.Уровень профессионального самосознания студента, предполагающего четкое и зрелое определение своей профессиональной роли. 12. Практическая помощь, оказанная студентом во время практики. 13. Оценка за практику. 14. Ваши предложения по улучшению организации практики. Дата Подпись