Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА 11-Д апрель 2012.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
30.08.2019
Размер:
120.32 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»

Педагогический институт

Факультет педагогики и практической психологии

«УТВЕРЖДАЮ»

______________

руководитель ПИ ЮФУ,

проф. Мареев В.И.

"_____"__________________200__ г.

Программа учебной практики

Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях

Направление подготовки

050100 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки

«Дошкольное образование»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

г.Ростов-на-Дону

2010г.

Автор: канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольной педагогики И.А. Маркарян

Рецензент (ы) к.п.н. Е.Ю.Гончарова

Программа утверждена на заседании кафедры дошкольной педагогики ПИ ЮФУ (протокол № 4 от « 9 » декабря 2010 г.)

Заведующий кафедрой: к.п.н., доцент Абдульманова Л.В

Программа утверждена ученым советом факультета педагогики и практической психологии ПИ ЮФУ

(протокол № 8 от «21» февраля 2011 г.)

Декан факультета: д.п.н., профессор Чумичева Р.М.

Программа согласована с УМУ ПИ ЮФУ __________________________________

Программа утверждена ученым советом ПИ ЮФУ

(протокол № ____ от «____» _____________20___ г.)

Председатель ученого совета ПИ ЮФУ,

Руководитель ПИ ЮФУ, профессор _____________________ Мареев В.И.

1. Цели учебной практики «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях»

Целями учебной практики «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях» являются формирование профессиональной компетентности бакалавра педагогики в области современной теории и практики дошкольного образования.

2. Задачи учебной практики являются:

- формирование у студентов системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых для работы в дошкольном образовательном учреждении;

- ознакомление студентов с особенностями воспитательно-образовательного процесса и изучение специфики работы воспитателя;

- создание установки на личностно-ориентированное общение с детьми;

- создание условий для овладение студентами методом наблюдения как основным в профессии педагога.

3. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях»

Программа практики составлена в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском образовании», Постановлением правительства РФ «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования». Для ее освоения студенты используют знания, приобретенные в процессе изучения дисциплин профессионального цикла Б.3. «Педагогика», «Психология», «Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста», «Основы специальной педагогики и психологии», «Педагогики и психологии общения».

4. Формы проведения учебной практики в дошкольных образовательных учреждениях

Каждый день студентов организуется по следующему плану:

  • процесс активного включения студентов в руководство детской деятельностью по плану воспитателя группы и при этом:

- наблюдение за детской деятельностью,

- наблюдение за отдельным ребенком («портрет», которого будете составлять),

- наблюдение за профессиональной деятельностью педагога,

- запись педагогических ситуаций и способов взаимодействия в них «ребенок-педагог», «ребенок-ребенок», «группа детей - педагог», их анализ в дневниках;

  • совместно с воспитателем группы, руководителями ДОУ, руководителем практики проведение анализа собранного в процессе наблюдения материала, изучение документации группы.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.