- •1 Билет
- •2 Билет
- •1. Сравнительная характеристика климата Центральной России и Восточной Сибири, причины различий.
- •2. Легкая и пищевая промышленность: состав, факторы размещения предприятий, основные районы и центры. Проблемы и перспективы развития.
- •3. Сравнение по статистическим материалам обеспеченности трудовыми ресурсами двух территорий (по выбору учителя).
- •1. Сравнительная характеристика климата Северного Кавказа и Приморья, причины различий.
- •2. Значение транспорта в хозяйстве страны. Виды транспорта и их особенности. Главные транспортные магистрали и узлы. Транспорт и окружающая среда. Перспективы развития транспортной системы России.
- •3. Определение по карте географических координат географических объектов (по выбору учителя).
- •1. Агроклиматические ресурсы России. Причины различий.
- •2. Сравнительная экономико-географическая характеристика европейской и азиатской частей России.
- •3. Показ на карте крайних точек России: определение наибольшей протяженности территории с запада на восток и с севера на юг.
- •1. Внутренние воды России. Крупнейшие реки и озера. Распределение по бассейнам. Различия в режимах рек.
- •2. Сравнительная характеристика хозяйства двух крупных географических регионов России (по выбору учителя).
- •3. Решение задач на определение различий поясного времени на территории страны (по выбору учителя).
- •1. Водные и гидроэнергетические ресурсы России. Обеспеченность, распределение по территории страны, проблемы рационального использования.
- •2. Химическая промышленность: состав, факторы размещения предприятий, основные районы и центры. Проблемы и перспективы развития. Химическая промышленность и проблемы охраны окружающей среды.
- •3. Составление по картам и статистическим материалам сравнительной характеристики двух районов добычи нефти, газа или угля (по выбору учителя).
- •1. Зональные природные комплексы России. Характеристика одной природной зоны (по выбору учителя).
- •2. Металлургический комплекс: состав, основные металлургические базы и факторы размещения предприятий. Проблемы и перспективы развития. Металлургия и проблемы окружающей среды.
- •3. Оценка по картам и статистическим материалам природных условий и ресурсов одного из географических районов России (по выбору учителя).
- •1. Лесные ресурсы России. Обеспеченность, распределение по территории страны, проблемы рационального использования.
- •3. Оценка по картам агроклиматических ресурсов своей местности.
- •1. Характеристика основных типов почв России.
- •2. Различия естественного прироста населения в разных частях страны (показать на конкретных примерах и объяснить причины).
- •3. Определение по статистическим материалам основных внешнеэкономических партнеров России.
- •1. Почвенно-земельные ресурсы России, их экономическая оценка и проблемы рационального использования. Мелиорация земель.
- •2. Комплексная географическая характеристика своей местности.
- •3. Определение по карте бассейнов и водоразделов рек (по выбору учителя).
- •1. Численность населения России и ее изменения. Естественный прирост населения и факторы, влияющие на его изменение. Продолжительность жизни в России и проблема роста населения.
- •2. Энергетические ресурсы России: обеспеченность, размещение, проблемы рационального использования.
- •3. Определение типа климата по климатической диаграмме. Алгоритм определения типа климата по климатической диаграмме.
- •1. Миграции населения, их причины и влияние на изменение народонаселения. Примеры внутренних и внешних миграций.
- •2. Сельское хозяйство: состав, зональная специализация, главные сельскохозяйственные районы. Сельское хозяйство и окружающая среда.
- •3. Сравнение при помощи карт режима двух рек (по выбору учителя) и объяснение причин различий.
- •1. Трудовые ресурсы, характеризующие их показатели. Проблема занятости населения и пути ее решения.
- •2. Международные экономические связи России, место в международном геогеографическом разделении труда.
- •3. Обозначение на контурной карте географических объектов, знание которых предусмотрено программой (по выбору учителя).
- •Билет № 24
- •1. Географические различия в занятиях и уровне занятости населения. Трудовые ресурсы своей местности.
- •2. Основные тенденции изменения природы под влиянием производственной деятельности людей на территории России.
- •3. Сравнение по картам специализации двух промышленных узлов, объяснение сходства и различий (по выбору учителя).
- •Билет № 25
- •1. Отраслевая и территориальная структура хозяйства России и ее изменения в последние десятилетия.
- •2. Экологические проблемы своей местности и возможные пути их решения.
- •3. Сравнительная характеристика эгп двух районов (по выбору учителя).
- •Приложение 1 Перечень названий географических объектов (номенклатура)
- •Приложение 2 Население и хозяйство Российской Федерации. Статистические данные
3. Оценка по картам агроклиматических ресурсов своей местности.
Агроклиматические ресурсы – это те климатические условия, которые необходимы для выращивания тех или иных сельскохозяйственных культур на той или иной территории.
Для оценки агроклиматических ресурсов своей местности по климатическим картам и (или) карте агроклиматических ресурсов необходимо установить: тип климата; сумму температур воздуха за период с температурой выше 10 °С; среднегодовое количество атмосферных осадков; коэффициент увлажнения (отношение количества осадков за год к испаряемости) и тип увлажнения (избыточное, достаточное, недостаточное, скудное) территории; среднюю продолжительность безморозного периода в воздухе на открытом месте; количество дней вегетации для сельскохозяйственных растений, выращиваемых в данной местности.
После анализа соответствующих источников информации необходимо сделать вывод о степени влияния агроклиматических ресурсов на организацию сельского хозяйства в данной местности – на определение сельскохозяйственной специализации.
Билет № 19
1. Характеристика основных типов почв России.
Почва – особое природное образование; самый верхний плодородный слой земли, на котором произрастают те или иные растения. В.В. Докучаев установил, что основные типы почв на земном шаре размещены зонально. Степень плодородия почвы зависит от содержащегося в ней перегноя (гумуса). Перегной образуется в результате разложения растений и животных останков, и, таким образом, его количество зависит от биомассы на данной территории, которая в свою очередь зависит от климатических условий (соотношение тепла и влаги), которые разнообразны на разных геогеографических широтах.
На территории России выделяют следующие типы почв:
Тундрово-глеевая. Самая маломощная и неплодородная почва, формирующаяся в условиях холодного и влажного климата под покровом мохово-лишайниковой или редкой травянистой и кустарничковой растительности.
Подзолистая. Формируется под хвойными и смешанными лесами в условиях влажного и прохладного климата. Остатки древесной растительности довольно быстро разлагаются, а образующийся гумус хорошо растворяется под действием дождевых вод и вымывается в нижние почвенные слои. Гумуса в такой почве мало.
Мерзлотно-таежная. Формируются в зоне хвойных лесов, где есть многолетняя мерзлота. Особенность этой почвы в том, что слой мерзлоты препятствует водному промыванию и затрудняет вынос солей.
Дерново-подзолистая. Образуется под смешанными лесами в условиях избыточного увлажнения территории, прохладного лета и относительно теплой зимы. Особенность этой почвы: она почти вся пронизана корнями травянистых растений, образующих нижний ярус в смешанном лесу. Осадки промывают почву и выносят питательные вещества из верхнего слоя в нижние. Верхняя часть почв приобретает цвет золы. Эти почвы бедны гумусом и минеральными элементами. Данные почвы занимают больше половины территории страны. Плодородие подзолистых почв возрастает к югу.
Серая лесная. Образование происходит в зоне широколиственных лесов с достаточно большим объемом биомассы и в условиях достаточного увлажнения территории (осадки примерно равны испаряемости). Гумуса в серых лесных почвах значительно больше, чем в подзолистой и дерново-подзолистой почве.
Чернозем – в этой почве гумуса содержится намного больше, чем во всех остальных типах. Образуется в условиях континентального умеренного теплого климата в зоне степей и на открытых участках лесостепей. Процессы разложения в теплое время года протекают быстро, а частичное вымывание гумуса происходит лишь ранней весной и поздней осенью. Гумус постоянно накапливается, создавая очень высокое плодородие почвы. На черноземных почвах степей и лесостепей выращивают зерновые культуры (пшеница, кукуруза), подсолнечник, сахарную свеклу.
Каштановая. Формируется в районах с засушливым климатом (увлажнение территории недостаточное) с разреженной травянистой растительностью – на границе степей и полупустынь. Из-за недостатка влаги и скудной растительности в почве мало гумуса.
В районах с жарким засушливым летом и прохладной зимой развиваются бурые, серо-бурые почвы полупустынь, сероземы пустынь (район Прикаспийской низменности). В этих почвах из-за крайне скудной растительности и малого количества осадков гумус почти отсутствует и отмечается повышенное содержание солей.
На Черноморском побережье Кавказа, где климат влажный и теплый (влажные субтропики), происходит формирование красноземов с повышенным содержанием окислов железа, придающих почве соответствующую окраску. Гумус почти весь растворяется из-за обильных дождей.
В вулканических районах Камчатки формируются особые горновулканические почвы, содержащие много полезных растениям химических элементов.