- •Учреждение образования «Гомельский Государственный медицинский университет» Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии
- •Основные морфологические группы бактерий
- •Этапы выделения чистых культур аэробных бактерий
- •Идентификация выделенных чистых культур:
- •Культивирование анаэробных бактерий
- •Этапы выделения чистых культур анаэробных бактерий
- •Идентификация выделенных чистых культур:
- •Способы изучения биохимических свойств бактерий:
- •Бактериофаги
- •Практическое использование бактериофагов:
- •Мпа без фенола мпа с фенолом
- •Выявление генетических маркеров в реакции гибридизации нуклеиновых кислот
- •Полимеразная цепная реакция (пцр)
- •Методы определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам Диско-диффузионный метод (метод стандартных дисков)
- •Метод е-тестов
- •Метод серийных разведений в бульонной среде
- •Учет посева микрофлоры:
- •Микроскопия препаратов
- •1. Плазмокоагулаза
- •2. Фибринолизин
- •3. Гиалуронидаза
- •4. Лецитовителлаза (лецитиназа)
- •Бактериальные токсины
- •Периоды развития инфекционного заболевания
- •Формы инфекции
- •1. Оценка бактерицидной активности кожи по Клемпарской
- •2. Определение активности комплемента (с) в реакции иммунного гемолиза
- •3. Определение активности лизоцима
- •4. Оценка фагоцитоза.
- •Характеристика иммуноглобулинов
- •2. Проба Кумбса (антиглобулиновый тест)
- •Основные серологические реакции
- •Варианты постановки прямой реакции агглютинации:
- •Варианты постановки непрямой реакции агглютинации:
- •Разновидности реакций преципитации:
- •1. Реакция иммунного бактериолиза (риб) _______________________________________________________
- •2. Реакция иммунного гемолиза ________________________________________________________________
- •3. Реакция связывания комплемента (рск) Ингредиенты рск:
- •Принципиальная схема твердофазного иммуноферментного анализа
- •Принципиальная схема иммуноблотинга
- •Принципы диагностики аллергических заболеваний
- •Постановка прик-тестов с помощью одноразового аппликатора
- •Приложение к постановлению Министерства здравоохранения Республики Беларусь 29.09.2006 №76 «о проведении профилактических прививок»
- •Перечень профилактических прививок, сроков их проведения, а также групп населения, подлежащих профилактическим прививкам
- •Методы оценки т-системы:
- •1. Оценка способности к пролиферации в реакции бластной трансформации лимфоцитов
- •2. Определение количества т-супрессоров, т-хелперов и т-киллеров в реакции иммунофлюоресценции (риф)
- •Иммунологический статус Тесты первого уровня (ориентировочные):
- •Тесты второго уровня (аналитические):
Этапы выделения чистых культур аэробных бактерий
► 1-й этап:
а) забор материала для исследования;
б) транспортировка, хранение, подготовка к исследованию;
в) приготовление мазков из патологического материала, окраска по Граму и микроскопия;
|
Мазок из патологического материала Окраска ______________ Увеличение _____________
|
г) посев патологического материала на плотные пластинчатые питательные среды (лучше ДДС или селективные) с целью получения изолированных колоний. Инкубация в термостате.
► 2-й этап:
а) изучение характера роста изолированных колоний на средах (культуральные признаки) с целью отбора подозрительных колоний; приготовление мазков из подозрительных колоний (окраска по Граму);
б) пересев оставшейся части колоний на скошенный агар с целью накопления чистой культуры. Инкубация в термостате.
Изучение подозрительных колоний (эшерихий, стафилококка)
Изучаемые культуральные свойства |
1-й тип колоний |
2-й тип колоний |
- форма колонии |
|
|
- размер колонии |
|
|
- цвет |
|
|
- характер края |
|
|
- характер поверхности |
|
|
Приготовление мазков из отобранных колоний (окраска по Граму).
Морфология микроорганизмов из изолированных колоний (окраска по Граму)
|
► 3-й этап:
Идентификация выделенных чистых культур:
а) морфологические и тинкториальные свойства (приготовление мазка со скошенного агара, окраска по Граму, при необходимости – другие способы окраски);
б) культуральные свойства;
в) биохимические свойства;
г) антигенные свойства.
Также в ряде случаев проводится определение чувствительности культуры к антибиотикам.
► Заключение: указывается вид выделенного микроорганизма, при необходимости указываются результаты по чувствительности выделенной культуры к антибиотикам.
Культивирование анаэробных бактерий
Методы создания анаэробиоза: __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Питательные среды для культивирования анаэробных бактерий:
Среда Вильсона-Блера:
Питательная основа____________________________________________________________________________
Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________
Редуцирующий фактор__________________________________________________________________________
Тиогликолевая среда (среда для контроля стерильности/СКС):
Питательная основа____________________________________________________________________________
Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________
Редуцирующий фактор__________________________________________________________________________
Глюкозjо-кровяной агар Цейсслера:
Питательная основа____________________________________________________________________________
Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________
Редуцирующий фактор__________________________________________________________________________
Среда Кита-Тароцци:
Питательная основа____________________________________________________________________________
Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________
Редуцирующий фактор__________________________________________________________________________
Сахарный агар:
Питательная основа____________________________________________________________________________
Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________
