Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Сборник 1_ЛФ_2-е издание.doc
Скачиваний:
38
Добавлен:
28.08.2019
Размер:
9 Мб
Скачать
☆

Этапы выделения чистых культур аэробных бактерий

► 1-й этап:

а) забор материала для исследования;

б) транспортировка, хранение, подготовка к исследованию;

в) приготовление мазков из патологического материала, окраска по Граму и микроскопия;

Мазок из патологического материала

Окраска ______________

Увеличение _____________

г) посев патологического материала на плотные пластинчатые питательные среды (лучше ДДС или селективные) с целью получения изолированных колоний. Инкубация в термостате.

► 2-й этап:

а) изучение характера роста изолированных колоний на средах (культуральные признаки) с целью отбора подозрительных колоний; приготовление мазков из подозрительных колоний (окраска по Граму);

б) пересев оставшейся части колоний на скошенный агар с целью накопления чистой культуры. Инкубация в термостате.

Изучение подозрительных колоний (эшерихий, стафилококка)

Изучаемые культуральные свойства

1-й тип колоний

2-й тип колоний

- форма колонии

- размер колонии

- цвет

- характер края

- характер поверхности

Приготовление мазков из отобранных колоний (окраска по Граму).

Морфология микроорганизмов из изолированных колоний (окраска по Граму)

Мазок колонии 1-го типа

Окраска ____________

Увеличение ___________

Мазок колонии 2-го типа

Окраска ______________

Увеличение _____________

► 3-й этап:

Идентификация выделенных чистых культур:

а) морфологические и тинкториальные свойства (приготовление мазка со скошенного агара, окраска по Граму, при необходимости – другие способы окраски);

б) культуральные свойства;

в) биохимические свойства;

г) антигенные свойства.

Также в ряде случаев проводится определение чувствительности культуры к антибиотикам.

► Заключение: указывается вид выделенного микроорганизма, при необходимости указываются результаты по чувствительности выделенной культуры к антибиотикам.

Культивирование анаэробных бактерий

Методы создания анаэробиоза: __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Питательные среды для культивирования анаэробных бактерий:

Среда Вильсона-Блера:

Питательная основа____________________________________________________________________________

Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________

Редуцирующий фактор__________________________________________________________________________

Тиогликолевая среда (среда для контроля стерильности/СКС):

Питательная основа____________________________________________________________________________

Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________

Редуцирующий фактор__________________________________________________________________________

Глюкозjо-кровяной агар Цейсслера:

Питательная основа____________________________________________________________________________

Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________

Редуцирующий фактор__________________________________________________________________________

Среда Кита-Тароцци:

Питательная основа____________________________________________________________________________

Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________

Редуцирующий фактор__________________________________________________________________________

Сахарный агар:

Питательная основа____________________________________________________________________________

Дыхательный субстрат__________________________________________________________________________