- •Введение
- •Содержание
- •Практическое занятие 1. «Роль организации в жизни индивида»
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельного решения
- •Тест для самопроверки
- •1. Выберите наиболее полное определение понятия «организация»:
- •3. Наличие какого фактора принципиально необходимо для того, чтобы объединение работающих людей можно было считать организацией:
- •5. В зависимости от типа отношений внутри организации различают следующие их виды:
- •6. Точка перелома в жизненном цикле организации находится:
- •Кроссворд [6]
- •Вопросы
- •Практическое занятие 2. «Основные законы организации»
- •Закон синергии
- •Закон самосохранения
- •Закон развития
- •Задания для самостоятельного решения
- •Кроссворд [6]
- •Вопросы
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельного решения
- •Форма «Организационная культура»
- •Тест для самопроверки
- •Кроссворд [6]
- •Вопросы
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельного решения
- •Тест для самопроверки
- •Для какой стадии жизненного цикла организации характерны следующие символы: снижение спроса ужесточает конкуренцию и изменяет ее форму, возрастает роль цены в конкурентной борьбе:
- •Возрастает роль руководящего звена:
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельного решения
- •Тест для самопроверки
- •Кроссворд [6]
- •Вопросы
- •Практическое занятие 6. «Обоснование численности аппарата управления и проектирование организационной структуры управления»
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задание для самостоятельного решения. «Структурная диагностика организационной структуры»
- •Тест для самопроверки
- •Кроссворд [6]
- •Вопросы
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задание для самостоятельного решения
- •Тест для самопроверки
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задание для самостоятельного решения
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельного решения
- •Тест для самопроверки
- •Кроссворд [6]
- •Вопросы
- •Темы исследовательских работ по дисциплине «Теория организации» для самостоятельной работы студентов специальности 080502 – «Экономика и управление на предприятии машиностроения»
- •Список литературы
МИНИСТЕРТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
В.К.Стародубцева, А.В.Лаврентьева, М.М.Киселева
ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
(Практикум)
Утверждено Редакционно-издательским советом Новосибирского Государственного Технического Университета в качестве учебного пособия для студентов всех форм обучения по специальностям 080502 «Экономика и управление на предприятии машиностроения», 080500 «Менеджмент » и 080507 «Менеджмент организации».
Новосибирск
НГТУ
2009
Рецензенты:
д.э.н., проф. Джурабаев К.Т.
к.э.н., доц., Стародубцева О.А.,
к.э.н., доц., Сидоровнина И.А.
Работа выполнена на кафедре «Экономика предприятий»
Учебное пособие содержит краткое изложение теоретических основ теории организации и рекомендации по выполнению практических заданий. В нем рассмотрены ключевые положения теории организации: организация как система, законы организации, организационное проектирование, организационная культура. Для практических занятий предлагаются задачи, ситуации, тесты.
Практикум предназначен для студентов всех форм обучения специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии машиностроения», 080500 «Менеджмент » и 080507 «Менеджмент организации».
Введение
Любой материальный и нематериальный объект представляет собой упорядоченную совокупность элементов природы. Упорядоченность достигается либо стихийно, бессознательно, либо сознательной целенаправленной деятельностью людей. Организация как явление и как процесс подчиняется определенным законам и принципам. Она реагирует на изменения, происходящие во внешней среде. Изучение принципов формирования, развития, распада организационных форм приобретает особое значение в условиях изменчивой внешней среды. Прогнозирование процессов формирования и преобразования организаций должны основываться на объективных организационных законах, закономерностях, принципах и методах, которые являются предметом изучения такой науки как теория организации.
Каждая организация в чем-то индивидуальна, она имеет адрес, права, ответственность, биографию, менталитет. Однако есть и много общего в мире организаций. В данном учебном пособии уделено внимание взаимодействию человека и организации и поэтому он должен знать основные законы, принципы функционирования организаций, методы формирования организационной культуры, организационное проектирование, уметь использовать их в практической деятельности, чтобы достичь гармонии отношений. Задания и методические указания по их выполнению разработаны на теоретической и практической базе учебников и учебных пособий по теории организации и основам менеджмента. Учебное пособие во многом отражает авторскую интерпретацию существующих взглядов на организацию как явление и как процесс организации управления производственно-хозяйственными системами.
Целью учебного пособия является приобретение практических навыков: в области развития организационно-управленческой мысли, формирования организационной культуры организации на разных этапах ее жизненного цикла, а также организационного проектирования. Конкретные ситуации и практические задания, раскрывающие характерные моменты взаимодействия организации и человека, предназначены для приобретения и пополнения опыта решения практических задач.
Пособие включает в себя спектр задач, практических заданий и ситуаций, которые могут возникнуть в любой организации. Задачи предназначены для отработки практических навыков выполнения расчетов при решении разнообразных проблем, стоящих перед организацией и требуют знаний расчетных методик, формул. Ситуационные задания требуют логического осмысления излагаемых в них проблем и разработки обоснованных вариантов решений, не противоречащих современным тенденциям развития организаций. Тесты – это специальный тип заданий с заранее подготовленными вариантами ответов. Работа с ними обеспечивает студентам самоконтроль знаний основных понятий и определений по разным темам. Выполняя конкретные задания, предлагаемые в учебном пособии, студенты на практике смогут смоделировать определенную ситуацию и проанализировать ее. Настоящее пособие состоит из 12 практических заданий, каждое из которых содержит теоретический материал, вопросы для коллективного обсуждения, практические задания, задачи и ситуации, тестовые задания. Для практических заданий привидятся методологические указания по их решению.