Заключение

Целью данного реферата выступал анализ содержания особенных методов познания, а именно анализа и синтеза.

В ходе работы были получены следующие результаты:

• Проанализированный материал систематизирован и представлен в виде 9 схем;

• презентация

В ходе выполнения работы были получены следующие выводы:

• анализ и синтез понятия более широкие, индукция и дедукция – методы, используемые конкретно в познании;

• анализ и синтез не просто дополняют друг друга, между ними есть более глубокая внутренняя связь, в основе которой лежит связь абстракций, что формирует, собственно, мышление;

• анализ и синтез как приемы научного мышления, применимые всегда и ко всему порождают в каждой области специальные методы, а индуктивный и дедуктивный методы используются уже избирательно;

• анализ коррелирует с дедукцией, а синтез с индукцией;

• применение особенных методов в процессе обучения повышает эффективность усвоения материала;

• применение анализа и синтеза способствует развитию у детей творческого мышления.

Библиографический список

1. Алексеев П.В. Учебник по философии./ П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М.: Проспект, 2003.

2. Губин В.Д. Философия. Учебное пособие./ В.Д. Губин, Т.Ю. Сидорина – М.: Гардарики, 2003.

3. Гуревич П.С. Основы философии. Учебное пособие./ П.С. Гуревич – М.: Гардарики, 2003.

4. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении./ Э.В. Ильенков – М.: РОССПЕН, 2007.

5. Мамардашвили М.К. Процессы анализа и синтеза, «Вопросы философии»/ М.К. Мамардашвили – М.: ВФ, 1958.

6. Печенкин А.А. Обоснование научной теории. Классика и современность./ А.А. Печенкин – М., Наука, 1991.

7. Научная библиотека [Электронный ресурс]. – URL: http://www.sernam.ru/book_e_math.php?id=26. (Дата посещения: 18 декабря 2011 г.).

8. Познавательный сайт [Электронный ресурс] – URL: http://uznaika.com/main/3636-analiz-i-sintez-kak-sposoby-poznaniya-mira. (Дата посещения 20 декабря 2011 г.).

28