- •Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (Методика Бурдона)
- •Методика «Простые аналогии»
- •Диагностика типа темперамента с помощью опросника Айзенка
- •Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат»
- •Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «свободу-власть», «труд-деньги»
- •Моторная проба Шварцландера
- •Определение уровня школьной мотивации подростков
Диагностика типа темперамента с помощью опросника Айзенка
Бланк ответов
Фамилия И. О.____________________________Возраст_________Пол______
1 |
11 |
21 |
31 |
41 |
51 |
2 |
12 |
22 |
32 |
42 |
52 |
3 |
13 |
23 |
33 |
43 |
53 |
4 |
14 |
24 |
34 |
44 |
54 |
5 |
15 |
25 |
35 |
45 |
55 |
6 |
16 |
26 |
36 |
46 |
56 |
7 |
17 |
27 |
37 |
47 |
57 |
8 |
18 |
28 |
38 |
48 |
58 |
9 |
19 |
29 |
39 |
49 |
59 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «альтруизм-эгоизм», «процесс-результат»
1. |
5. |
9. |
13. |
17. |
21. |
25. |
29. |
33. |
37. |
2. |
6. |
10. |
14. |
18. |
22. |
26. |
30. |
34. |
38. |
3. |
7. |
11. |
15. |
19. |
23. |
27. |
31. |
35. |
39. |
4. |
8. |
12. |
16. |
20. |
24. |
28. |
32. |
36. |
40. |
Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «свободу-власть», «труд-деньги»
1. |
5. |
9. |
13. |
17. |
21. |
25. |
29. |
33. |
37. |
2. |
6. |
10. |
14. |
18. |
22. |
26. |
30. |
34. |
38. |
3. |
7. |
11. |
15. |
19. |
23. |
27. |
31. |
35. |
39. |
4. |
8. |
12. |
16. |
20. |
24. |
28. |
32. |
36. |
40. |
Моторная проба Шварцландера
-
УП1
УД1
-
УП2
УД2
-
УП3
УД3
-
УП4
УД4