- •1. Житейские психологические знания отличаются такой характеристикой, как …
- •2. Установите соответствие между направлениями психологии и их представителями.
- •3. Учение о высшей нервной деятельности создал…
- •4. Единицей анализа в деятельности является…
- •5. Процесс возникновения и исторического развития (эволюции) психики и поведения животных, возникновения и эволюции форм сознания в ходе истории человечества называется…
- •6. Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу, – это …
- •7. Установите соответствие между частями анализатора и их функциями.
- •8. Способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него наибольший интерес, является…
- •9. Планы и программы своей будущей деятельности человек хранит в ____ памяти.
- •10. Мышление, непосредственно включенное в практическую деятельность, называется …
- •11. По степени выраженности активности человека различают ___ воображение.
- •12. К функциям внимания относятся …
- •17. Отрасль педагогики, осуществляющая теоретическое обоснование и изучающая закономерности, принципы, методы, формы обучения и воспитания военнослужащих всех рангов, называется …
- •18. Процесс обучения объединяет два взаимосвязанных процесса:
- •19. Педоцентристскую концепцию обучения в дидактике представляет…
- •20. Целенаправленное восприятие педагогического явления, в ходе которого исследователь получает конкретный практический материал, – это…
- •21. Коллективное начало, передача опыта, полная дифференциация – это цель ___ воспитания.
- •22. К основным компонентам целостного педагогического процесса не относят _______ компонент.
- •23. Соотнесите основные понятия дидактики и их характеристики.
- •24. Принцип, предполагающий признание прав учащегося и уважение к нему называют принципом…
- •25. К системе __________ образования относятся музыкальные и художественные школы, школы искусств, дома детского творчества.
- •26. Установите соответствие между группами методов, выделенными по источнику получения знаний, и методами обучения.
- •27. Сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств называется …
- •28. Технология наказания включает…
- •29. Важнейшим механизмом развития детского воспитательного коллектива является, по определению а.С. Макаренко, …
- •30. Утрата родителями контакта с детьми и контроля над ними, безразличие членов семьи к воспитанию детей характерна для такого стиля семейного воспитания, как …
- •31. Расположите типы профессиональных образовательных учреждений по возрастанию образовательного уровня.
- •32. Руководство негосударственными образовательными учреждениями осуществляется …
- •33. К принципам управления образовательными системами относятся принципы …
- •34. Деятельность всех субъектов педагогической системы, обеспечивающая обязательное развитие школы и направленная на выработку управленческих решений, называется…
- •35. Соотнесите понятия, связанные с педагогической профессией, и их характеристики.
- •36. Непрерывная цепь выявления и решения учителем педагогических задач в конкретных условиях учебно-воспитательного процесса называется педагогическим(-ой)…
- •37. Социальная позиция педагога складывается из системы его …
- •38. Многоплановый процесс организации, установления и развития коммуникации, взаимопонимания между педагогами и учащимися называется …
http://www.i-exam.ru/i-tren/enter
Ключ: 48600tt324
http://tt.i-exam.ru/test_tt.php?type=vuz
1. Житейские психологические знания отличаются такой характеристикой, как …
рационализм
обобщенность
экспериментальная основа
конкретность
Решение:
Психологические знания, почерпнутые людьми из обыденной жизни, (житейские психологические знания) обладают такими основными отличительными характеристиками, как конкретность, ограниченность, интуитивность, ограниченность в материалах; основываются на наблюдениях и размышлениях. Конкретность – привязанность к конкретным ситуациям, конкретным людям, конкретным задачам человеческой деятельности.
2. Установите соответствие между направлениями психологии и их представителями.
1. Бихевиоризм
2. Психоанализ
3. Гуманистическая психология
4. Гештальтпсихология
К. Роджерс, А. Маслоу
З. Фрейд, К. Юнг
Д. Уотсон, Б. Скиннер
М. Вертгеймер, К. Левин
У. Найссер, А. Пайвио
Решение:
Основоположником бихевиоризма является американский ученый Д. Уотсон. Б. Скиннер, последователь Д.Уотсона, – автор теории оперантного обусловливания.
У истоков психоанализа стоял австрийский психиатр и психолог З. Фрейд. К. Юнг – автор аналитической психологии, последователь З. Фрейда.
Виднейшими представителями гуманистической психологии являются К. Роджерс, А. Маслоу.
Гештальтпсихология возникла в Германии благодаря усилиям М. Вертгеймера, К. Левина и др.
3. Учение о высшей нервной деятельности создал…
И.П. Павлов
П.К. Анохин
А.Р. Лурия
И.М. Сеченов
Решение:
Естественнонаучной основой психологии является физиология высшей нервной деятельности. Учение о высшей нервной деятельности – учение о закономерностях высших, наиболее сложных форм функционирования нервной системы, в особенности тех, которые связаны с психическим отражением действительности и работы организма, поведением человека. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности сложилось под влиянием материалистических традиций русской философии и развивало учение И.М. Сеченова. Руководящим для И.П. Павлова являлось представление о рефлекторной саморегуляции работы организма, имеющей эволюционно-биологический (адаптивный) смысл.
4. Единицей анализа в деятельности является…
действие
мотив
операция
цель
Решение:
Единицей анализа в деятельности является действие. Действие – единица деятельности, произвольная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели. Совокупность действий, объединенных общей целью и выполняющих определенную общественную функцию, составляет деятельность.
5. Процесс возникновения и исторического развития (эволюции) психики и поведения животных, возникновения и эволюции форм сознания в ходе истории человечества называется…
филогенезом
онтогенезом
антропогенезом
социогенезом
Решение:
Процесс возникновения и исторического развития (эволюции) психики и поведения животных, возникновения и эволюции форм сознания в ходе истории человечества называется филогенезом. Основными проблемами при изучении филогенеза считаются: выделение главных этапов эволюции психики животных (в связи с особенностями среды обитания, строения нервной системы и т.д.); выявление условий перехода от этапа к этапу, общих факторов эволюции; выделение главных этапов эволюции форм сознания (в связи с особенностями производственной деятельности, социальных отношений, культуры, языка и т.д.); установление соотношения этапов филогенеза.