Обязательная контрольная работа по предмету «Основы сестринского дела»

1. Программный документ «Философия сестринского дела в России» был принят в:

1. Москве, октябрь 1993 года

2. Санкт-Петербурге, ноябрь 1998 года

3. Голицино, август 1993 года

4. Каменск-Подольском,, январь 1995 года

2. Первый Всероссийский съезд средних медицинских работников состоялся в:

1. Голицино, август 1993 года

2. Санкт-Петербурге, ноябрь 1998 года

3. Каменск-Подольском, январь 1995 года

4. Москве, октябрь 1998 года

3. Проект Государственной программы развития сестринского дела в РФ был принят в:

1. 1993 году

2. 1995 году

3. 1998 году

4. 1999 году

4. Целью Системы здравоохранения является:

1. непрерывный, постоянный процесс улучшения здоровья населения

2. медико-социальная помощь

3. первичная медико-санитарная помощь

4. лечебно-диагностическая помощь

5. Поликлиника относится к ЛПУ:

1. деятельность, которых основана на использовании природных факторов

2. предназначенным для оказания специализированной помощи с

определенным заболеванием

3. осуществляющим уход за пациентом, нуждающемся в постоянном лечении

4. занимающимся оказанием специализированной помощи в амбулаторных

условиях и на дому

6. Больницы относятся к ЛПУ:

1. предназначенным для оказания специализированной помощи с

определенным заболеванием

2. Осуществляющим уход за пациентом, нуждающемся в постоянном лечении

3. занимающимся оказанием специализированной помощи в амбулаторных

условиях и на дому

4. Деятельность, которых основана на использовании природных факторов

7. Диспансеры относятся к ЛПУ:

1. осуществляющим уход за пациентом, нуждающемся в постоянном лечении

2. оказывающим неотложную помощь при опасных для жизни состояниях

3. занимающимся оказанием специализированной помощи в амбулаторных условиях и на дому

4. предназначенным для оказания специализированной помощи с

определенным заболеванием

8. Учреждение охраны материнства и детства:

1. поликлиника

2. амбулатория

3. родильный дом

4. диспансер

9. Титульный лист медицинской карты стационарного пациента заполняет:

1. медсестра приемного отделения

2. палатная медсестра

3 .процедурная медсестра .

4. врач приемного отделения

10. Палатная медсестра находится в непосредственном подчинении:

1. главного врача

2. главной медсестры

3. зав. отделением

4. старшей медсестры

11. Непосредственный контроль за работой старшей медсестры отделения осуществляет:

1. главная медсестра

2. ассоциация медсестер

3. главный врач

4. постовая медсестра

12. Основоположник системы ухода за пациентами:

1. Флоренс Найтингейл

2. Екатерина Бакунина

3. Дарья Севастопольская

4. Юлия Веревская

13. Наука и искусство, направленные на решение существующих и потенциальных проблем со здоровьем:

1. сестринский процесс

2. окружающая среда

3. сестринское дело

4. этический элемент

14. Целостная, динамическая, саморегулирующаяся биологическая система:

1. болезнь

2. здоровье

3. окружающая среда

4. человек

15. К деятельности сестринского персонала относится:

1. диагностика заболевания

2. профилактика болезней

3. назначение лекарств .

4. выявление патологического процесса,

16. К этическим обязанностям относится:

1. человеческое достоинство

2. терпение

3. уважение прав пациента

4. профессионализм

17. Ценности, к которым стремится медсестра:

1. профессионализм

2. правдивость

3. знание

4. уважать права пациента

18. Добродетель, располагающая медсестру к хорошим поступкам:

1. независимость

2. держать слово

3. забота

4. сострадание

19. Деонтология рассматривается как наука:

1. изучающая мораль

2. о профессиональном долге

3. изучающая этические элементы

4. о служебной дисциплине

20. Общение с использованием мимики, жестов и позы:

1. вербальное

2. невербальное

21. Общение между двумя и более людьми:

1. общественное

2. внутриличностное

3. межличностное

22. К вербальному типу общения относится:

1. выражение лица

2. речь

3. манеры

4. внешний вид

23.Эффективность вербального общения зависит от того:

1. как вы говорите

2. каков ваш внешний вид

3. как вы стоите

4. какое у вас выражение лица

24.Открытые вопросы начинаются со слов:

1. «Как...?»

2. «У Вас есть...?»

3. «Вы можете...?»

4. «Вам нужно...?»

25. Закрытые вопросы начинаются со слов:

1. «Когда...?»

2. «Вы можете...?»

3. «Почему...?»

4. «Скажите мне...?»

26. Расстояние личной зоны комфорта:

1. 15-46 см.

2. 0.46-1.2 м.

3. 1.2-3.6 м.

4. Более 3.6 м.

27. Расстояние интимной зоны комфорта:

1. 15-46 см.

2. 0.46-1.2 м.

3. 1.2-3.6 м.

4. Более 3.6 м.

28.Сфера обучения, изменяющая повеление человека:

1. познавательная

2. эмоциональная

3. психомоторная

29.Сфера обучения, при которой человек анализирует информацию:

1. психомоторная

2. познавательная

3. эмоциональная

30. Сфера обучения, при которой человек обладает умением:

1. психомоторная

2. познавательная

3. эмоциональная

31.Желание и готовность пациента к обучению зависят от:

1. возраста

2. физического состояния

3. освещения, температуры воздуха

4. умственных способностей

32. Способность пациента к обучению зависит от:

1. умственных способностей

2. температуры воздуха, шума

3. возраста

4. внимания, сосредоточенности

33.Первый этап учебного процесса:

1. реализация плана обучения

2. оценка исходного уровня знаний и умений пациента

3. оценка результатов обучения

4. планирование содержания и метода обучения

34. Второй этап учебного процесса:

1. реализация плана обучения

2. оценка исходного уровня знаний и умений пациента

3. оценка результатов обучения

4. планирование содержания и метода обучения

35. Третий этап учебного процесса:

1. реализация плана обучения

2. оценка исходного уровня знаний и умений пациента

3. оценка результатов обучения

4. планирование содержания и метода обучения

36. Четвертый этап учебного процесса:

1. реализация плана обучения

2. оценка исходного уровня знаний и умений пациента

3. оценка результатов обучения

4. планирование содержания и метода обучения

37. Физиологическая потребность согласно А. Маслоу:

1. движение

2. поощрение

3. одежда

4. личное отличие

38. Потребность безопасности:

1. сон

2. кров

3. самоуважение

4. достоинство

39. Социальная потребность:

1. воздух

2. надежность

3. поощрение

4. любовь

40. Потребность в уважении и самоуважении:

1. пища

2. одобрение

3. успех

4. помощь

41. Потребность в самовыражении:

1. достижение

2. сон

3. защита

4. понимание

42. Количество этапов сестринского процесса:

1. 3

2. 4

3. 5

4. 6

43. Первый этап сестринского процесса:

1. интерпретация полученных данных

2. оценка состояния пациента

3. реализация составленного плана

4. планирование и постановка целей

44. Второй этап сестринского процесса:

1. оценка состояния пациента

2. планирование и постановка целей

3. интерпретация полученных данных

4. оценка результатов сестринского вмешательства.

45.Третий этап сестринского процесса:

1. планирование и постановка целей

2. оценка состояния пациента

3. интерпретация полученных данных

4. оценка результатов сестринского вмешательства.

4б. Четвертый этап сестринского процесса:

1. планирование и постановка целей

2. оценка состояния пациента

3. интерпретация полученных данных

4. сестринское вмешательство

47. Пятый этап сестринского процесса:

1. интерпретация полученных данных

2. оценка результатов сестринского вмешательства

3. сестринское вмешательство

4. оценка состояния пациента

48. Субъективный метод сестринского обследования:

1. осмотр

2. измерение АД

3. наблюдение за выражением лица

4. беседа

49. К объективному методу обследования относится все, кроме:

1. опроса

2. наблюдением за дыханием

3. измерение температуры тела

4. определения состояния кожи

50. Продолжительность термометрии в минутах:

1.5

4 10

3.15

4. 20

51. Цена деления шкалы медицинского термометра (в град.°С):

1. 0.1

2. 0.2

3. 0.5

4. 1

52. Цена деления шкалы температуры тела в температурном листе (в град.°С):

1. 0.1

2. 0.2

3. 0.5

4. 1

53.3апись данных температуры тела в температурном листе имеет вид:

1. пунктирной кривой

2. столбика

3. непрерывной кривой

4. цифры

54. Снижение температуры тела с высоких цифр до низких в течение часа:

1. кризис

2. лизис

3. теплоотдача

4. теплопродукция

55. Нормальная температуры тела колеблется в пределах (град.°С):

1. 35-36°

2. 36-37° . .

3. 37-38°

4. 39-40°

56.Термометр после использования:

1. промывается в проточной воде

2. замачивается в моющем растворе

3. протирается дезинфицирующим средством

4. погружается в дезинфицирующий раствор

57. Цена деления пульса в температурном листе:

1. 0.1

2. 0.2-0.4

3.0.5

4. 5

58. Запись данных пульса в температурном листе имеет вид:

1. пунктирной кривой

2. столбика

3. непрерывной кривой

4. цифры

59. Частота пульса у здорового человека в покое (ударов в одну минуту):

1. 16-20

2. 30-40

3. 60-80

4. 100-140

60. Частота пульса при повышении температуры тела на 1 °С:

1. не изменяется.

2. увеличивается на 4

3. увеличивается на 10

4. уменьшается на 20

61. Увеличение частоты пульса:

1. гипертония

2. аритмия

3. брадикардия

4. тахикардия

62. Урежение частоты пульса:

1. тахикардия

2. брадикардия

З. напряжение