- •1 Цель и назначение
- •2 Область применения
- •3 Ответственность
- •4 Нормативные ссылки
- •5 Определения, обозначения и сокращения
- •6 Описание процесса
- •7 Входы в процесс и процессы-поставщики
- •8 Выходы из процесса и процессы-потребители
- •9 Планирование процесса
- •10 Взаимодействия процесса
- •11 Измерение и анализ процесса
- •12 Улучшение процесса
- •13 Записи по качеству процесса
- •14 Хранение, распределение
- •15 Порядок внесения изменений
- •План – отчет о воспитательной работе факультета (института)
- •Анализ результативности воспитательной работы факультета (института)
- •План-отчет о воспитательной работе куратора в группе
- •Анализ результативности воспитательной работы куратора_________________________
- •Анализ воспитательной работы на уровне кафедры_________________________
- •План-отчет о студенческом самоуправлении в угнту
- •Анализ результативности воспитательной работы _________________
- •Расписание проведения кураторских часов на кафедре_____________________ в осеннем (весеннем) семестре
- •Лист ознакомления
7 Входы в процесс и процессы-поставщики
Входы процесса "Воспитание" и их процессы – поставщики представлены в таблице 8.
Таблица 8 – Входы процесса "Воспитание" и их процессы – поставщики
Наименование процесса – поставщика |
Результаты процессов – поставщиков на входе в процесс "Воспитание" |
Управляющие процессы |
|
Стратегический менеджмент (СТО КП 5.1-2011) |
Миссия и Видение УГНТУ, Политика в области качества, Политика в области экологии, Политика в облати охраны здоровья и обеспечения безопасности труда УГНТУ и политики по направлениям деятельности |
Стратегические планы УГНТУ, процессов и СП, стратегические цели в области воспитательной работы, стратегические планы университета и направлений деятельности |
|
Совершенствование системы менеджмента (СТО КП 4.1-2011) |
Годовые планы УГНТУ, процесса “Воспитание” и других процессов, структурных подразделений и проектов и отчеты по анализу их выполнения |
Основные процессы (процессы жизненного цикла образовательных услуг) |
|
Маркетинг (СТО КП 7.2-2011) |
Анализ требований, замечаний и предложений заинтересованных сторон и их выполнения с предложениями по улучшению содержания процесса “Воспитание” |
Анализ конкурентного положения УГНТУ на рынке образовательных услуг, с предложениями по его улучшению |
|
Проектирование и подготовка к реализации основных образовательных программ ВПО (СТО КП 7.3/1-2011) |
Информация о наличии аудиторий, лабораторий, кабинетов, материальных средств для организации и реализации воспитательного процесса |
8 Выходы из процесса и процессы-потребители
Выходы процесса "Воспитание" и их процессы – потребители представлены в таблице 9.
Таблица 9 – Выходы процесса "Воспитание" и их процессы – потребители
Результаты процесса "Воспитание” на выходе |
Наименование процесса – потребителя |
Основные процессы (процессы жизненного цикла образовательных услуг) |
|
Социально-профессиональные компетенции студентов и выпускников |
Маркетинг (СТО КП 7.2-2011) |
9 Планирование процесса
Планирование процесса осуществляется в соответствии с требованиями СТО КП 4.1-2011. .
10 Взаимодействия процесса
Взаимодействия с другими процессами указаны в разделах 7 и 8.