6.6.2.6. Сравнение информационно-педагогических методов

Формирование убеждений – это процесс, в основном, сознательный. Заражение, подражание и внушение – процессы бессознательные. Они – как «торт в красивой упаковке». Сознание пробует торт на вкус, но для бессознательного важна только красивая упаковка.

Хотя убеждение признано основным информационно-педагогическим методом, не следует отказываться и от других методов воздействия. Подспудно они присутствуют всегда. Волонтёр не только имеет право, но и должен заниматься самопродвижением, он должен «заражать» окружающих своей трезвостью, личным примером показывать, что «трезвость – это круто», «трезвость – не унылый подвиг, а лучший образ жизни». Только в этом случае кому-то захочется этому волонтёру подражать. Что касается внушения, то, как было указано выше, даже в процессе формирования убеждений всегда существует известная доля внушения.

Между всеми названными видами взаимодействия существует тесная взаимосвязь. Чтобы эмоционально заразить, необходимо самому быть убеждённым человеком. Подражать хотят обычно тому, в отношении чего уже есть определённые позитивные представления.

6.6.2.7. Формы информационно-педагогической добровольческой деятельности

С учётом вышеизложенного, можно выделить 2 основные формы информационно-педагогической добровольческой деятельности: письменные/печатные и устные.

6.6.2.7.1. Письменные/печатные

К письменным/печатным формам следует отнести, прежде всего, написание газетных и журнальных статей, буклетов, листовок, а также научные труды: научные статьи, учебники, монографии. В трезвенническом движении России и ближнего зарубежья можно назвать много людей, которые являются активными внештатными корреспондентами региональных газет, а также издают за собственный счёт научно-популярную и специальную литературу, что, как правило, не входит в круг их профессиональных обязанностей в основной профессии и делается бесплатно, к тому же за счёт своего личного времени. Что касается специальных трезвенных изданий, то они почти целиком заполняются трудами именно таких авторов.

К письменным формам работы можно отнести и ведение сайтов в Интернете. Один из самых удачных трезвенных сайтов, созданных молодыми трезвенниками – это сайт «Трезвая Украина», который ведёт А. А. Почекета.

Сюда же можно отнести стендовую или настенную пропаганду. В ЕГУ им. И. А. Бунина на факультете иностранных языков установлен специальный стенд с постоянно обновляющейся экспозицией трезвенных материалов на определённую тему: из истории борьбы за трезвость; галерея портретов «Мы – трезвенники»; великие трезвенники прошлого; высказывания великих людей о пьянстве, курении, трезвости, здоровье и здоровом образе жизни; медицинские/социальные последствия употребления алкоголя, табака и наркотиков; стихи, афоризмы, лозунги, плакаты и т. д.

Стендовая пропаганда эффективна, если соблюдать следующие условия:

• подборку материалов делать однородной по жанру и теме, чтобы складывалось целостное впечатление о том или ином предмете;

• чередовать материалы с негативной направленностью (антитабачные, антиалкогольные) с материалами, утверждающими ценности трезвого, здорового образа жизни;

• регулярно обновлять экспозицию (1 раз в неделю);

• материалы должны быть эстетичными, лёгкими для зрительного восприятия, не содержать грамматических или фактологических ошибок.

Стендовая пропаганда помогает сформировать негативное отношение к употреблению одурманивающих веществ. Курильщикам и любителям пива становится неудобно показывать свои слабости на людях. Но самый главный выигрыш состоит в том, что студенты получают определённую информационную защиту от агрессивной пронаркотической среды. Известно, что молодые люди часто начинают пить и курить под давлением пропаганды и сверстников. При наличии собриологической информационной поддержки уже легче отказаться от навязчивых предложений и сберечь свою трезвость.