Общепрофессиональные компетенции:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1 );

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:

- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

- готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5).

- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

Организация практики.

Учебная ознакомительная практика входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС по направлению подготовки «Педагогическое образование». Учебная ознакомительная практика является обязательным этапом обучения бакалавра педагогического образования и предусматривается ФГОС ВПО и учебным планом.

Учебно-ознакомительная практика проводится на 1 курсе во II семестре в сроки, определенные учебным планом.

До начала практики студенты распределяются в дошкольные учреждения и на факультете проводится установочная конференция. Участники знакомятся с задачами, содержанием практики, особенностями ее организации, ведением необходимой документации.

В первый день практики в дошкольном учреждении практиканты распределяются по возрастным группам (по 2 человека в одну смену). В дошкольном учреждении практикант находится в течение 6 часов посменно в соответствии с графиком, утвержденным групповым руководителем и согласованным с ДОУ (1-ая смена – с 8.00 до 14.00; 2-ая смена – с 13.00 до 19.00). Дни, пропущенные студентом по уважительным причинам, должны быть подтверждены документально и отработаны в другое время.

В ходе практики студенты знакомятся с особенностями воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения, выполняют задания, совместно с воспитателем проводят отдельные режимные моменты. Студенты, руководствуясь задачами и содержанием практики, ведут «Дневник практики», в котором фиксируют результаты выполнения заданий, анализируют работу, дают оценку, формулируют рекомендации (приложение 1). Ежедневно работу студентов наблюдает воспитатель группы. Педагогическая деятельность практикантов 1-3 раза в неделю изучается групповым руководителем, старшим воспитателем.

Студенты принимают участие в оснащении пе­дагогического процесса дошкольного учреждения (изготовление учебных пособий, атрибутов к играм, игрушки, костюмы к спектаклям и др.) по согласованию с воспитателями группы.

По окончании сроков практики студентам дается 3 календарных дня на подготовку документации. Осуществляется подготовка и проведение итоговой конференции на базе университета. По итогам практики выставляется зачет.