Критерії оцінювання знань та вмінь з предмету За модульно-рейтинговою 4-бальною системою

Оцінка “відмінно” виставляється студенту, який в повній мірі оволодів програмним матеріалом, при відповіді на питання виявляє всебічні, систематизовані, глибокі знання по кожному змістовному тематичному модулю , знання основної і довідкової літератури, а також точно й повно уміє виконувати практичні завдання, виявляти творчу самостійність, вміти твердо переконувати та проявляти високу професійну культуру, ефективно використовувати знання і вміння в процесі вивчення матеріалу з навчального курсу для аналізу професійної діяльності, де студент проходив практику чи працює.

Оцінка “добре” виставляється за тих же умов з урахуванням дещо звуженого прояву тих же якостей, що стосуються творчої самостійності та використання наукових джерел по кожному змістовному тематичному модулю. Можуть допускатися і певні помилки, що легко усуваються самим студентом під час відповідей на додаткові запитання. Студент при відповіді на питання виявляє добре знання програмного матеріалу, успішно виконує практичне завдання і показує засвоєння нормативного матеріалу на рівні відтворення, розуміння суті явищ та процесів, структури та факторів.

Оцінка “задовільно” виставляється, у випадку знання програми за змістовними тематичними модулями в мінімально необхідному для професійної діяльності обсягу та виконання практичного завдання при обмеженості самостійності висновків і знань рамками навчально-методичної літератури, студент може використовувати знання на практиці, але йому ще треба наполегливо працювати над виробленням високої професійної культури, уміння критичного ставлення до джерел та вироблення навичок вільного володіння методичними прийомами і способами професійної діяльності для подальшого навчання і роботи, здатність виконати завдання на рівні репродуктивного відтворення.

Оцінка “незадовільно” виставляється за умови відсутності необхідного мінімуму знань за змістовними тематичними модулями в мінімально необхідному для професійної діяльності обсягу, невірного або недостатнього виконання практичних завдань та відсутності методичних і організаційних навичок для подальшої професійної діяльності. Якщо при відповіді на питання студент виявив серйозні прогалини в знаннях основного матеріалу, припустився принципових помилок при виконанні завдання на рівні нижче репродуктивного відтворення. Загальна оцінка за виконання комплексних кваліфікаційних завдань підраховується як середнє арифметичне.

1 Індивідуально-консультативна робота викладача зі студентами