- •Методические рекомендации (материалы) по проведению практических занятий для преподавателя русский язык и культура речи
- •План изучения темы
- •График проведения занятия:
- •Входной контроль и коррекция исходного уровня знаний:
- •4. Ориентировочные основы действий в ходе выполнения практической работы:
- •5. Самостоятельная работа студентов на занятии (инновационные методы - работа с электронными носителями):
- •Диалог 1
- •Диалог 2
- •Диалог 3
- •6. Прием практических навыков по теме занятия.
- •Это непереводимое слово – «хамство»
- •Экология культуры
- •7. Ситуативные задания:
- •Выходной контроль (тест): Речевой этикет
- •Материально-техническое оснащение занятия: доска, раздаточный материал.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы и задания для контроля знаний студентов
- •Перечень практических навыков:
- •Задание на следующее занятие (разноуровневое):
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курский государственный медицинский университет»
Минздравсоцразвития РФ
Методические рекомендации (материалы) по проведению практических занятий для преподавателя русский язык и культура речи
ТЕМА: Этический аспект культуры речи.
ВИД ЗАНЯТИЯ: практическое занятие № 12.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение. Знание правил речевого этикета, их соблюдение позволяет человеку чувствовать себя уверенно и непринуждённо, не испытывать неловкости и затруднений в общении.
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
Обучающая. Сформировать систему знаний о русском речевом этикете. Познакомить с техникой реализации этикетных форм.
Воспитывающая. Формирование и развитие любви к родному языку, воспитание и развитие личности студента на основе индивидуального подхода в работе.
Развивающая. Развитие у студента навыка применения знаний по вопросам употребления этикетных форм речи.
План изучения темы
Специфика русского речевого этикета.
Техника реализации этикетных форм.
Взаимодействие речевого и поведенческого этикета.
Речевые дистанции и табу.
Комплименты. Культура критики в речевом общении
Невербальные средства общения.
Эргономика среды как составная часть речевого этикета.
График проведения занятия:
Организационный момент: приветствие, отметка присутствующих и отсутствующих.
Входной контроль и коррекция исходного уровня знаний:
- разбор неясных вопросов студентов при подготовке к практическому занятию;
- разбор материала по плану практического занятия.
Авторы учебника «Русский язык и культура речи» под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой приводят список метафор, которые, по мнению исследователей, входят в число самых употребительных языковых единиц конца XX века.
Задание. Разделитесь на группы и распределите данные метафоры по темам: болезнь, еда, война, Апокалипсис, криминал.
Всеядный в политическом плане, политические разборки, правовой беспредел, постоянно будем на игле, они навязывают свой кайф всему миру (об американцах), сыроватость закона просто разит наповал, редко отсиживался в обороне, форпост буддизма, рубеж обороны рубля, идеологическая артподготовка, финансовое вторжение, трясина кризиса, крах экономики, на обломках истории, экологическая катастрофа, обречены на вымирание, СПИД – чума XXI века, на краю пропасти, политический фронт, визовая война, августовский финансовый коллапс, моральная реанимация, столичный истеблишмент лихорадит, температура в российском обществе нормальная: 36, 6; проблема частных вкладов очень болезненная, лекарство в виде «шоковой терапии», кризис как лекарство, правовой маразм.
пережарить очередное скандальное блюдо, талантливого политика съели с кашей.
- разбор неясных вопросов студентов при подготовке к практическому занятию;
- разбор материала по плану практического занятия.
3. Методические советы по проведению занятия (задания на бумажных и электронных носителях): выполняя предложенные задания, преподаватель рекомендует студентам обратиться к материалам лекции, учебнику Е.В. Орловой «Русский язык для медицинских вузов» и пособию И.А. Ковынёвой и Е.В. Рубцовой «Культура речевого общения: теория и практика».