- •Пояснительная записка
- •Задача № 3
- •Задача № 56
- •Задача № 69
- •Эталон ответа к задаче №1
- •План сестринских вмешательств
- •3. Студент обучает пациента технике использования индивидуальной плевательницы.
- •4. Студент демонстрирует технику смены нательного и постельного белья согласно алгоритму. Эталон ответа к задаче №2
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №3
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №4
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №5
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №6
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №7
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №8
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №9
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №10
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №11
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №12
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №13
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №14
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №15
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №16
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №17
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №18
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №19
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №20
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
Эталон ответа к задаче №1
1. Нарушены потребности:
- в дыхании
- в безопасности
- в одежде
2. Проблемы пациента:
- не знает техники эффективного кашля
- дефицит самоухода во ΙΙ-м периоде лихорадки
План сестринских вмешательств
Проблемы пациента |
Сестринские вмешательства |
Не знает техники эффективного кашля
|
1. Обучить пациента эффективной технике кашля: - сделать глубокий медленный вдох, - задержать дыхание на 2 секунды, - сделать кашлевой толчок. 2. Рекомендовать пациенту пить теплую щелочную жидкость 1,5-2 л в сутки (минеральную воду). 3. Контроль за выполнением пациентом комплекса дыхательных упражнений. |
Дефицит самоухода во ΙΙ-м периоде лихорадки. |
1. Охладить пациента:
2. Давать пациенту (как можно чаще) витаминизированное питье (морс, настой шиповника, ягодные и фруктовые соки, чай, минеральную воду без газов). 3. Кормить пациента 6-7 раз в сутки небольшими порциями жидкой или полужидкой легкоусвояемой пищей. 4. Ротовую полость орошать водой. 5. При появлении трещин смазывать вазелиновым маслом, глицерином. 6. Осуществлять контроль за АД, пульсом, ЧДД, общим состоянием. 7. Тщательно проводить туалет кожи (обтирание, обмывание). 8. Менять нательное и постельное белье. 9. Проветривать палату. 10. Осуществлять контроль за физиологическими отправлениями. 11. Профилактика пролежней. 12. По назначению врача вводить жаропонижающие средства. 13. Обо всех изменениях сообщать врачу. |
3. Студент обучает пациента технике использования индивидуальной плевательницы.
4. Студент демонстрирует технику смены нательного и постельного белья согласно алгоритму. Эталон ответа к задаче №2
1. Нарушены потребности:
- в питание и питье из-за бол в эпигастральной области
- в физиологических отправлениях
2. Проблемы пациента:
- не может справиться с болью в эпигастральной области, возникающей после еды
- не может самостоятельно опорожнить кишечник
- не знает принципов рационального питания
- не осознает роли курения в развитии заболевания
План сестринских вмешательств
Проблемы пациента |
Сестринские вмешательства |
Не может справиться с болью в эпигастральной области, возникающей после еды. |
1. Придать пациенту положение, облегчающее боль на правом боку. 2. Контролировать соблюдение режима двигательной активности. 3. Кормить пациента дробно, малыми порциями легкоусвояемой пищей (жидкой, полужидкой). |
Не знает принципов рационального питания. Запоры. |
1. Обучить пациента и родственников принципам рационального питания. 2. Рекомендовать исключить соленое, острое, жареное, газированные напитки, отказаться от курения. 3. Ограничить или отказаться от питания в кафе и фастфудами. 4. Контролировать соблюдение пациентом режима питания, назначенного врачом в условиях стационара. 5. Обеспечить достаточным количеством жидкости 1,5 – 2 л, легкоусвояемой пищей. 6. По назначению врача осуществить постановку очистительной клизмы. 7. Обеспечить уединение во время проведения процедуры.
|
3. Студент обучает пациента правилам подготовки к ФГДС.
4. Студент демонстрирует на фантоме технику постановки очистительной клизмы согласно алгоритму действий.
